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馆藏教育教学期刊资料索引：化学202502

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2025年04月25日

主题篇名责任者刊名刊期页码
高中教学基于真实情境问题导向的课堂教学实践－－以“磷尾矿的综合利用”为例李冉等中学化学教学参考2025.210
高中教学基于化学学科理解的“电离平衡”单元教学邢东阳等中学化学教学参考2025.214
高中教学聚焦核心知识的高中化学微项目开发与实施策略梁德娟等中学化学教学参考2025.221
高中教学“原电池工作原理”内容对比分析及教学建议夏昌伟中学化学教学参考2025.224
高中教学浅议碳正离子稳定性骆无忌，宣曙光中学化学教学参考2025.234
高中教学直面学生质疑 增进学科理解——对几个反应速率问题的剖析吴家军等中学化学教学参考2025.236
高中教学探究本原性实验 增进化学学科理解——以“银离子与卤素离子反应再探究”为例张传菊，陈文静中学化学教学参考2025.239
高中教学“蒸”出来的银镜杨志亮，杭伟华中学化学教学参考2025.243
高中教学高考化学实验试题的命题特点与复习备考策略叶炜华中学化学教学参考2025.249
高中教学高考有机化学综合试题的考查特点及备考策略宋靳红中学化学教学参考2025.255
高中教学促进知识结构化的高三化学专题复习研究钟国华，宁燕丹中学化学教学参考2025.262
高中教学IRF理论指向的高三化学反应原理大题复习课教学刘聪聪中学化学教学参考2025.268
高中教学“双碳”融入高中化学教科书的比较分析与教学建议王楠等化学教学2025.214
高中教学长江生态文明教育与高中化学教学深度融合的校本实践万雁国等化学教学2025.229
高中教学基于“建构式心理重演”的化学教学实施策略杨小样等化学教学2025.234
高中教学基于学科理解的化学核心概念教学研究——以“氧化还原反应”为例陈迪楠等化学教学2025.239
高中教学基于DFC流程的跨学科项目式复习教学——以“酸笋的发酵与风味”为例唐劲军等化学教学2025.245
高中教学高中有机化学微项目设计——“化”笔绘漆扇陈诗蓥等化学教学2025.251
高中教学基于真实任务驱动的“有机合成”教学设计曹彬彬化学教学2025.256
高中教学模拟侯氏制碱实验的探究林娜化学教学2025.270
高中教学利用吸、放热反应温差发电的实验设计朱玉林化学教学2025.281
高中教学真实情境导向的高中化学单元设计与评价——以必修2“化学反应与能量”为例周志豪等化学教学2025.287
高中教学基于具有认知理论的跨学科定性探究教学实践——以“分散系及其分类”为例杨妙妙等中学化学2025.25
高中教学大概念统摄下单元概念体系的架构研究——以浙教版“物质及其变化”为例占晨达中学化学2025.211
高中教学谈电子效应及其有机物性质的影响周逸清中学化学2025.224
高中教学“水溶液中的离子反应与平衡”中的“误区”李雪莲中学化学2025.228
高中教学基于思维模型建构的氧化还原反应化学方程式书写突破策略魏清远中学化学2025.232
高中教学等量代换法在质子守恒中应用例析张坦东中学化学2025.235
高中教学合并化学式书写溶液质子守恒式的思路王砜，董鸿志中学化学2025.237
高中教学聚焦盐类水解的考点张朝军中学化学2025.240
高中教学电化学在近5年江苏高考中的考查分析唐叶中学化学2025.242
高中教学聚焦氢键的复习刘德忠中学化学2025.247
高中教学点击高考电化学试题中新型隔膜邱玉萍，陶从良中学化学2025.250
高中教学晶体考点例析与点拨白霜，边永平中学化学2025.253
高中教学基于UbD模式的化学跨学科主题教学设计　——以“化学平衡移动在生物中的应用”为例马晓蕊等中学化学教与学2025.218
高中教学POE教学策略在“酚”教学中的应用研究陈卓君等中学化学教与学2025.233
高中教学备课：目标·活动·评价——以必修“原子结构与元素性质”单元为例李发顺中学化学教与学2025.253
高中教学高一学生化学分类观发展水平的测评研究岳天翊中学化学教与学2025.258






初中教学聚焦核心素养 研编化学教材——简析人教版《义务教育教科书 化学》教学策略周业虹中学化学教学参考2025.228
初中教学武汉市初中化学实验教学现状的调查研究韩富军等化学教学2025.263
初中教学“燃烧的条件”探究实验的改进曾栋梁等化学教学2025.284
初中教学“分子和原子”的阐释与考查殷晓刚中学化学2025.219
初中教学实验室制取CO2及性质　检验实验的改进俞秋霞中学化学2025.230
初中教学理清质量守恒定律与应用陈军中学化学2025.245
初中教学化合价与化学式学习点津杨雪梅中学化学2025.256
初中教学大概念统领下的实践化学跨学科实践活动——垃圾的分类与回收利用马薇等中学化学教与学2025.212
初中教学大概念统摄下的化学跨学科学习项目设计——以“茶文化”跨学科学习项目设计为例黄晓娟中学化学教与学2025.223
初中教学基于STEAM理念的初中化学情境教学模式探究——以“水的净化”新授课为例陈婧等中学化学教与学2025.242
初中教学“双新”背景下“循证翻转”教研模型的再构与实践——以“融合工程教育的跨学科实践活动设计实施模型建构”样本教研为例李朝辉、阎文丽中学化学教与学2025.249






综合教学以学科实践促进化学学科核心素养的落地欧阳志斌中学化学教学参考2025.21
综合教学促进学生以动态思维认识化学变化的思考李晓明中学化学教学参考2025.25
综合教学用pH试纸测定84消毒液pH实验探究董顺等中学化学教学参考2025.246
综合教学化学课堂“有效共识”跨校教研的循证实践——教育经验移植循证实践的行动路径、证据设计和活动监控毛东海中学化学教学参考2025.273
综合教学化学反思性教学：“内涵、类型及实施策略马善恒等化学教学2025.23
综合教学中学理科教师科学本质影响因素探究；——基于结构方程模型的实证分析马然松等化学教学2025.28
综合教学中学化学课程标准中“化学”定义的历史演变及教学启示张乾丰，郑长龙化学教学2025.220
综合教学化学知识素养化的实践路径探索陈新华，张贤金化学教学2025.225
综合教学古法炼铜的模拟实验陆茜化学教学2025.275
综合教学多联阀用于实验装置的改进范玉英化学教学2025.277
综合教学生成人工智能在中学化学教学中的应用初探苏英慧化学教学2025.294
综合教学基于数字化实验发展学生学科关键能力的教学实践——以“沉淀溶解平衡”为例黄健等中学化学2025.21
综合教学大概念引领下的传统文化渗透式教学——以“自然界的水”单元复习为例曲喜欢等中学化学2025.28
综合教学“合成氨”的研究历程及教学价值的探析霍朝晖等中学化学2025.215
综合教学矿物中文名称含义解释陈建托，国满苹中学化学2025.221
综合教学我国化学学习进阶研究的回顾与展望——基于化学认知方式及学科能力理论视角王全等中学化学教与学2025.23
综合教学从科学方法视角建构认识高中化学课程体系的思路王换荣中学化学教与学2025.229
综合教学基于认识模型建构与应用的教学探究——以“认识有机化合物的一般思路”为例张丽萍中学化学教与学2025.237
综合教学实现喷泉实验数字化可视性改进探究张新锐等中学化学教与学2025.246


　
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