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馆藏教育教学期刊资料索引：地理202412

录入者：zhangyp 人气指数：次 发布时间：2025年04月24日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
教学研究 地理项目式学习促进学生亲环境行为水平提高的实证研究 林可依;徐焰华; 地理教学 2024年第23期（总第591期） 4
教学研究 高中生的地理推理能力现状及其影响机制——基于广东省高中的地理问题式教学实验结果 邱鸿亮 地理教学 2024年第23期（总第591期） 9
高中地理 基于结构化思维的高中地理单元教学设计路径研究 袁飞林 地理教学 2024年第23期（总第591期） 15
高中地理 高中生地理综合思维的网络结构分析及培养启示 徐黄荣[等] 地理教学 2024年第23期（总第591期） 20
初中地理 基于情境类型学的初中地理学业水平考试试题情境研究 赵洁;徐志梅; 地理教学 2024年第23期（总第591期） 24
跨学科教学 基于校内资源的初中地理生物跨学科教学实践探索——以“屋顶花园的石榴”为例 田娜;孙晓伟;姚伟国; 地理教学 2024年第23期（总第591期） 28
跨学科教学 可持续发展背景下地理教学中弹性思维培养的意义与策略 郑文秀; 地理教学 2024年第23期（总第591期） 32
核心素养测评 指向高考评价体系的高中地理创新性试题考查及教学建议——以近三年全国卷为例 李学琴[等] 地理教学 2024年第23期（总第591期） 36
教学经验 项目式地理跨学科主题课程的系统化设计逻辑——基于“全球气候变化”跨学科课程的实践研究 潘红星;鲍俊含;朱雪梅; 地理教学 2024年第23期（总第591期） 40
教学经验 以实践问题教学开展专业基础课课程思政教改的路径初探——基于华东师范大学人文地理学课程的实践 孔翔;白佳伟; 地理教学 2024年第23期（总第591期） 45
国际地理教育 西方主要国家的地理教育相关期刊概述 闫泽萱;王丰龙;郝诗潇;50-55 地理教学 2024年第23期（总第591期） 50
研学旅行 非遗活态传承和跨学科研学活动的融合路径探究——以“水中仙子何处来”为例 兰艺颖;许骢龄; 地理教学 2024年第23期（总第591期） 56
研学旅行 基于叙事与记忆之场融合理论的“地理+”研学方案设计——以“港珠澳大桥”为例 肖秋霞; 地理教学 2024年第23期（总第591期） 61
封三 老牛湾——黄河与长城握手的地方 余昱瑶; 地理教学 2024年第23期（总第591期） 封三






教学研究 中学地理教师教学研究能力发展的理论和路径 胡蓉;文严芳;董怡菲; 地理教学 2024年第24期（总第592期） 4
教学研究 主客体尺度视域下人地关系演变的释义及其教学启示 牛超; 地理教学 2024年第24期（总第592期） 8
教学研究 指向生态文明教育的跨学科自然研学：广东省初中地理教师认知现状、困惑与对策研究 施美彬;李姣姣;黄伟; 地理教学 2024年第24期（总第592期） 13
教学研究 数学思维能力对高中文科生地理学习的影响研究——以四川阆中A学校为例 罗明云;闫一铭; 地理教学 2024年第24期（总第592期） 17
课标研究 课程标准中动作技能领域行为动词对比分析及实践教学建议——以两版《义务教育地理课程标准》为例 李楚琪[等] 地理教学 2024年第24期（总第592期） 20
高中地理 大概念视角下素养导向的高三地理单元教学设计 杨洁美;焦洋; 地理教学 2024年第24期（总第592期） 24
高中地理 基于高考地质过程类问题解决的关键能力及教学策略 陈杰;段玉山; 地理教学 2024年第24期（总第592期） 30
初中地理 进阶安排初中地理课程跨学科主题学习的实践与反思——以“学校微茶园的创建”为例 姚炳华; 地理教学 2024年第24期（总第592期） 34
跨学科教学 实践育人视角下地理跨学科主题学习“选题”追问 朱玲 地理教学 2024年第24期（总第592期） 38
跨学科教学 巧用自然笔记探索初中地理跨学科作业设计 蔡袁芬; 地理教学 2024年第24期（总第592期） 44
跨学科教学 高中地理与化学跨学科主题教学初探——以人教版选择性必修1“塑造地表形态的力量”为例 唐化兰;姚全江;刘彬; 地理教学 2024年第24期（总第592期） 48
地理信息技术 基于深度学习的高中地理信息化教学实践探索——以人教版“地貌的观察”为例 才爽; 地理教学 2024年第24期（总第592期） 52
教学经验 指向真实问题解决的地理野外考察主题作业设计与评价——以大福村海岸地貌考察为例 冯月銮;叶先流 地理教学 2024年第24期（总第592期） 56
教学经验 指向素养发展的初中地理项目式单元作业设计——以“一方养一茶，一茶富一方”主题为例 管清煜; 地理教学 2024年第24期（总第592期） 61
封二 泰宁金湖：解读丹霞地貌的地质密码 黄庭悦;蔡健榕; 地理教学 2024年第24期（总第592期） 封二封三






视点_刊首语 实施创新发展,迈向科技强国 冯起; 中学地理教学参考 2024年第12期上旬（总第622期） 1
视点_专题策划_新质生产力赋能地理教学 新质生产力赋能地理教学高质量发展:逻辑理路、价值意蕴、推进路径 仲小敏;何萍; 中学地理教学参考 2024年第12期上旬（总第622期） 4
视点_专题策划_新质生产力赋能地理教学 新质生产力赋能地理教育发展的意蕴、困境与路径 郑祖槐;李琳; 中学地理教学参考 2024年第12期上旬（总第622期） 8
视点_专题策划_新质生产力赋能地理教学 概念、研学为两端:新质生产力融入高中地理教学的实践路径——以“农业区位变化”为例 杨祥宇 中学地理教学参考 2024年第12期上旬（总第622期） 12
视点_专题策划_第八届九州杯研学大赛优秀成果 生态文明理念下的研学课程设计——以三百山生态研学为例 傅先君[等] 中学地理教学参考 2024年第12期上旬（总第622期） 18
视点_专题策划_第八届九州杯研学大赛优秀成果 乡村振兴背景下基于UbD理论的跨学科研学设计 王姝怡[等] 中学地理教学参考 2024年第12期上旬（总第622期） 22
视点_专题策划_第八届九州杯研学大赛优秀成果 核心素养视角下多学科融合的研学课程设计及实践——以龙南客家文化为例 刘晓菊;李梦莹;张宣艳 中学地理教学参考 2024年第12期上旬（总第622期） 28
视点_学科专论 数字教育背景下地理课堂教学形态的内涵、转型与重构 熊文栋;邓曙光;龙焯宏; 中学地理教学参考 2024年第12期上旬（总第622期） 32
视点_课程教材 我国两版义务教育地理课标中情感领域课程目标比较 骆昊东[等] 中学地理教学参考 2024年第12期上旬（总第622期） 37
教学_教学研究 “双线互促”教学模式下综合思维进阶培养研究——以“长江流域自然环境的整体性”为例 解静;李兴文;张明礼; 中学地理教学参考 2024年第12期上旬（总第622期） 41
教学_教学研究 认知冲突驱动下地理问题式教学实践——以“钱江潮何以成为浙江文化印记”为例 孙月飞; 中学地理教学参考 2024年第12期上旬（总第622期） 46
教学_课堂教学 “境脉”式教学在高中地理优质课中的设计与应用——以“大国博弈话稀土”为例 邹益[等] 中学地理教学参考 2024年第12期上旬（总第622期） 50
教学_课堂教学 初中地理项目式学习案例设计——以“校园定向越野”为例 刘杨[等] 中学地理教学参考 2024年第12期上旬（总第622期） 55
教学_课堂教学 地理课程标准视域下的“教—学—评”一致性 金子兴 中学地理教学参考 2024年第12期上旬（总第622期） 58
教学_课堂教学 指向“教—学—评”一致性的大单元教学设计——以“产业区位选择”为例 常根宝;张小丽; 中学地理教学参考 2024年第12期上旬（总第622期） 63
教学_人教走廊 人教版地理七年级上册教材变化解读 周盈科 中学地理教学参考 2024年第12期上旬（总第622期） 67
评价_评价研究 地理学科核心素养测评情境创设要点探讨 彭和强 中学地理教学参考 2024年第12期上旬（总第622期） 71
评价_原创试题 “云端航母”试题设计 金建辉 中学地理教学参考 2024年第12期上旬（总第622期） 75
拓展_学科融合 高中地理跨学科主题学习研究综述 徐波 中学地理教学参考 2024年第12期上旬（总第622期） 76


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