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馆藏教育教学期刊资料索引：历史202412

录入者：zhangyp 人气指数：次 发布时间：2025年04月24日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
名师导读 当前历史教育研究范式例析——以李惠军、黄牧航、张汉林的研究成果为例 徐赐成 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 3
教学方法研讨 例谈高中历史“中华民族多元一体格局”专题教学 李海叶 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 8
教学方法研讨 历史教学中的话轮转技巧与历史理解初探——《工业化的起步与人民代表大会制度的建立》教学过程评析 刘洪生，梁艳芳，宋磊 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 11
教学方法研讨 历史文献学在中学历史教学中的应用举隅 宋泽明，郭晶 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 14
教学方法研讨 探寻如何以史料突破学生对某些定论的机械记忆——史料抵牾下的实证教与学 王新，刘绍立 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 16
教学方法研讨 基于观察量表的历史教学提问分析与反思——以“走向整体的世界”单元教学为例 李萍 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 20
教学方法研讨 以主题为引领的历史情境化教学路径探究 韩二帅 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 24
教学方法研讨 史实·规律·素养：培养高阶思维的高中历史复习课教学策略 马荣荣 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 28
教学方法研讨 历史短剧资源在历史教学主题设计中的运用——以《逃出大英博物馆》为例 张丽娜 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 31
教学方法研讨 普通民众视角下高中历史课堂唯物史观的培育 李如彦 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 35
教学方法研讨 透过三次开发 用好教材资源——以《教皇子午线示意图》为例 沈建，许爱国 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 38
教学内容研讨 “史论结合”之“论”概念辨析——中学历史教学常用术语的概念辨析 宗雨 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 41
教学内容研讨 中学历史教科书中的隐喻语言极其特点 刘之棋，符惠芷 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 45
教学内容研讨 基于学术情境下的核心素养达成策略——以“中华文明的起源”为例 翁伟兵 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 48
学业评价 基于复杂性思维的高考历史试题分析及教学应对策略——以高考广东卷为例 马军 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 51
学业评价 高考历史目录类试题分析及启示 祝唯雪，祝旭东 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 54
学业评价 情境之“困”——2024年山东高考第5题得争论与思考 郑大治 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 57
初中历史教学 部编初中历史2024版新教材的五个显著变化 严立明 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 60
初中历史教学 新修初中统编历史教材中历史地图的变化及运用——以七年级上册教材为例 郭大维，张玲玲 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 64
初中历史教学 基于历史思维能力培养的“学史方法”栏目教学策略研究——以2024年版七年级上册历史教材为例 展恩玉 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 67
国外历史教学 美国格伦科版历史教材“主题”述评 唐洪志 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 71
国外历史教学 以赤诚之心育人育才，以勤勉之力驶向星海——张昕名师工作室暨“思维变构”历史教研团队发展记 张昕 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 封二
国外历史教学 在实践中感受历史的奥秘——合肥市忘湖中学第三届文物仿制活动 秦雨姝，李源 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 封三
国外历史教学 粤桂历史教研织锦绣 共绘教育发展新蓝图——记广东省历史教研基地（江门）暨广东省陈晓振名师工作室送教活动 陈晓振，路松 中学历史教学 2024年第12期（总第466期） 封底






专 稿 再论“时空观念”下的历史教学 张耕华 历史教学 2024年12月上半月（总第948期） 3
教材新探 单元整体视域下初中历史结构化教学的设计与实施——以新修订初中教材七上第一单元为例 黄卫平 历史教学 2024年12月上半月（总第948期） 10
教学研究 讲个故事吧：以“鸦片战争”为例的叙事教学 束鹏芳，孙红 历史教学 2024年12月上半月（总第948期） 20
评价与考试 “教—学—评”一体落实学科核心素养——以“马克思主义的传播及中国化”单元设计为例 方美玲 历史教学 2024年12月上半月（总第948期） 27
教学研究 证据意识导向下历史阅读项目的设计路径——以“冷战责任”项目为例 李嘉雯，李田玉 历史教学 2024年12月上半月（总第948期） 37
教学研究 跨学科学习中以历史学科为主体的综合素养目标达成——以“以诗证史：《全唐诗》中的全景大唐”为例 苏曈曈　宓　翠　江如蓉 历史教学 2024年12月上半月（总第948期） 47
教学研究 以学生为中心的历史教学设计——以隋唐时期的历史教学为例 刘　辉 历史教学 2024年12月上半月（总第948期） 55
进修资料 对二战时期日本国策标语的思想史考察 吴妙思 历史教学 2024年12月上半月（总第948期） 63












史学家访谈 文明、文明研究与文明互鉴——杨共乐教授访谈录 杨共乐，李凯 历史教学 2024年12月下半月（总第949期） 3
中国史研究 北洋时期政府公债管理的嬗变——以内国公债局为中心（1914—1927） 刘杰 历史教学 2024年12月下半月（总第949期） 9
中国史研究 “三交”视域下板楯族群的多元称谓与身份认同 朱韬，段渝 历史教学 2024年12月下半月（总第949期） 23
世界史研究 20世纪中期美国对精神障碍儿童的社区照顾探析 孙帆 历史教学 2024年12月下半月（总第949期） 34
世界史研究 美国“印度联盟”的外交理念与实践探析（1941—1959） 邵逸舒 历史教学 2024年12月下半月（总第949期） 47
教学研究 新文科视域下的“玄学与理学”关系教学探究 王逸之，朱汉民 历史教学 2024年12月下半月（总第949期） 62












历史教育视野 以碎立通:微观史学视角下的战争史教学探索 严书月,王子涵 中学历史教学参考 2024年第12期上旬（总第616期） 49
历史教育视野 博物馆资源与高中历史教育的融通举隅 张艳奎 中学历史教学参考 2024年第12期上旬（总第616期） 68
教学实践研究 历史学科“有意义学习”发生的路径与方法 汤晓燕 中学历史教学参考 2024年第12期上旬（总第616期） 12
教学实践研究 聚焦历史概念 优化作业设计——以选择性必修3“古代西亚文化”为例 王 芳 中学历史教学参考 2024年第12期上旬（总第616期） 55
教学实践研究 课时教学目标的设定与达成——以“古代非洲与美洲”一课为例 陆冲辉 中学历史教学参考 2024年第12期上旬（总第616期） 34
教学实践研究 教学目标应达成学科育人——以“古代非洲与美洲”一课为例 廖成林 袁从秀 中学历史教学参考 2024年第12期上旬（总第616期） 37
教学实践研究 基于课程标准的教学目标达成——以“古代非洲与美洲”一课为例 刘 鑫 辜久林 中学历史教学参考 2024年第12期上旬（总第616期） 42
教学实践研究 史实·史式·史识:追寻教学目标设计的三重意蕴 陈赫楠 中学历史教学参考 2024年第12期上旬（总第616期） 45
教学实践研究 历史教学中的“主题·线索·叙事”——以“近代以来的城市化进程”为例 张胜蓝 束鹏芳 中学历史教学参考 2024年第12期上旬（总第616期） 4
教学实践研究 新质生产力视域下人工智能赋能中学学科教学的实践研究——以历史学科为例 刘芳芳 中学历史教学参考 2024年第12期上旬（总第616期） 59
教学实践研究 深度学习理念领航下的史料研读活动实践 郭宇婷李文君 中学历史教学参考 2024年第12期上旬（总第616期） 63
学生成长聚焦 如何在世界古代史的教学中培养高中生的时空观念 胡玲 中学历史教学参考 2024年第12期上旬（总第616期） 8
学生成长聚焦 素养·技能·知识：跨学科视角下的大概念教学思考与实践 邵家豪 中学历史教学参考 2024年第12期上旬（总第616期） 73
学生成长聚焦 初中历史复习课结构化重要性探究 陈小兰 中学历史教学参考 2024年第12期上旬（总第616期） 79
教研互动广角 历史新高考的思辨机理探索 林良展 中学历史教学参考 2024年第12期上旬（总第616期） 16
教研互动广角 以问题为导向的探究式学习模型在历史思辨教学设计中的分析和应用 程东宇，李金娥 中学历史教学参考 2024年第12期上旬（总第616期） 22
教研互动广角 推演中深思 考辨而有道——以“明至清中叶的经济与文化”为例 金谷榕 中学历史教学参考 2024年第12期上旬（总第616期） 26
教研互动广角 时空流动下的历史镜头——以“第二次世界大战与战后国际秩序的形成”为例 王军海，李敏 中学历史教学参考 2024年第12期上旬（总第616期） 30
教研互动广角 深度研修 发荣滋长——西南大学新时代中小学学科领军教师示范性培训 （高中历史)纪实 报道/陆冲辉，苏胜平，刘筱 中学历史教学参考 2024年第12期上旬（总第616期） 封二


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