| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 【生物科学综述】 | 线粒体呼吸链超级复合物研究进展 | 姚美桦，黄浩 | 生物学教学 | 2024.08 | 2 |
| 纳米抗体及其应用研究概述 | 薛琪 | 生物学教学 | 2024.08 | 5 |
| 【课程标准与教材】 | 人教版《义务教育教科书生物学》七年级上册主要内容变化提示 | 林青 | 生物学教学 | 2024.08 | 9 |
| 人教版《义务教育教科书生物学》修订情况简介 | 王颖 | 生物学教学 | 2024.08 | 12 |
| 培育科学精神 弘扬科学家精神——人教版义务教育生物学新教材育人功能的设计与实践 | 吴成军 | 生物学教学 | 2024.08 | 18 |
| 【国外教育动态】 | 美国初中生物学教材“章引言”的特点及启示 | 李文龙，唐泽君 | 生物学教学 | 2024.08 | 16 |
| 新加坡初中生物学课程标准中的课程内容分析 | 刘雨田，杨系哲，刘佩 | 生物学教学 | 2024.08 | 22 |
| 芬兰初中生物学教材的特点分析 | 徐田敏，徐小惠 | 生物学教学 | 2024.08 | 24 |
| 【教育教学研究】 | 项目式学习的关键特征及教学策略 | 杭跃男 | 生物学教学 | 2024.08 | 26 |
| 基于3C3R模型优化PBL教学中问题的设计 | 黄志坚，陈小清 | 生物学教学 | 2024.08 | 31 |
| 探索“一例贯穿”在初中“鱼”一节教学中的应用 | 张小炎 | 生物学教学 | 2024.08 | 34 |
| 初中生物学“调查与交流”活动的价值与实施策略 | 许丹丹 | 生物学教学 | 2024.08 | 37 |
| 指向高阶思维能力培养的“胚胎工程”单元教学 | 李正利，马惠霞 | 生物学教学 | 2024.08 | 39 |
| 【教学设计案例】 | 基于情境探究的“真菌——酵母菌”教学设计 | 王倩，成海迪 | 生物学教学 | 2024.08 | 42 |
| 基于物理沙盘模型的“种群密度的调查方法”教学设计 | 余骥，茅英莎 | 生物学教学 | 2024.08 | 45 |
| 基于假说演绎法的“血液循环的途径”教学设计 | 郝建仕 | 生物学教学 | 2024.08 | 50 |
| 【实验教学】 | 数字化资源在光合作用实验教学中的应用 | 刘波，李永团，刘文成 | 生物学教学 | 2024.08 | 48 |
| 与酶有关的课后拓展所引发的思考及实验探究 | 张佳 | 生物学教学 | 2024.08 | 53 |
| “探索植物生长调节剂的应用”实验教学设计 | 黄芳 | 生物学教学 | 2024.08 | 56 |
| 电导率传感器在“细胞质膜透性的模拟实验”中的应用 | 詹琪芳 | 生物学教学 | 2024.08 | 63 |
| 指向核心素养培育的实验设计与教学实践——以“探秘入侵生物水葫芦”为例 | 丁媛媛，戴赟 | 生物学教学 | 2024.08 | 69 |
| 【考试与评价】 | 应用知识深度理论发展深度思维的高中生物学单元作业设计 | 卢睿，张小勇 | 生物学教学 | 2024.08 | 59 |
| 主题•探究•表达：学生视角下生物学中考命题路径设计 | 吴向阳，俞如旺 | 生物学教学 | 2024.08 | 66 |
| 基于我国科研成果的高中生物学原创试题命制 | 周旖旎 | 生物学教学 | 2024.08 | 72 |
| 【探究与跨学科实践】 | 初中生物学跨学科主题活动的基本程序与实施策略 | 胡兴昌 | 生物学教学 | 2024.08 | 75 |
| “生物体结构中的物理原理”跨学科课程的开发与实践 | 蔡曙洁 | 生物学教学 | 2024.08 | 83 |
| 【教学参考】 | 不同版本教科书中“自主神经”次位概念的比较 | 仇敬运 | 生物学教学 | 2024.08 | 79 |
| 哺乳动物体内的糖胺聚糖是氨基酸还是糖类 | 贾菲 | 生物学教学 | 2024.08 | 81 |
| 概述光反应阶段水光解的机制 | 徐宏伟，王云，黄清亮 | 生物学教学 | 2024.08 | 86 |
| 溶酶体膜转运蛋白异常在神经退行性疾病发生中的作用 | 黄建华 | 生物学教学 | 2024.08 | 88 |
| 解读高考题中杂种细胞的筛选 | 刘冲 | 生物学教学 | 2024.08 | 91 |
| 种群密度调查方法的综述 | 王上锐，陈雅丽，覃燕兰 | 生物学教学 | 2024.08 | 93 |
| 下期要目 | 生物学单元教学中发展社会责任“三阶式”教学模式探索 |
| 生物学教学 | 2024.08 |
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| 智能系统常态化融入传统课堂教学的探索与实践 |
| 生物学教学 | 2024.08 |
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| 基于UbD模式的“双碳”议题的教学设计与实践 |
| 生物学教学 | 2024.08 |
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| 基于APOS理论的初中生物学深度学习 |
| 生物学教学 | 2024.08 |
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