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馆藏教育教学期刊资料索引：历史202406

录入者：zhangyp 人气指数：次 发布时间：2024年10月17日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
名师导读 现代化与历史教学 赵自勇 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 3
教学方法研讨 运用知识图谱推进历史高阶思维培育 杨恩德，曹心意 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 10
教学方法研讨 基于核心素养的学习任务设计——以清前期大一统国家治理为例 李春颖 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 13
教学方法研讨 逆向设计视域下的选择性必修单元教学理路——以选必一“法律与教化”单元为例 汤雨曦 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 16
教学方法研讨 基于叙述、理解与解释的史料研习活动——以“太祖之死”为例 韩凯璇 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 19
教学方法研讨 图尔敏论证模型助力史料实证素养科学落地的探索 杨腊清 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 22
教学方法研讨 辩证思维视角下的历史深度学习 王磊 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 25
教学方法研讨 从“人”的角度探析王安石变法失败的原因 金飞，汪建红 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 28
教学方法研讨 高中历史核心概念的教学策略 郑志成 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 31
教学内容研讨 大道至简:关注“教材说”——也谈宋代的主户与客户 李华 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 34
教学内容研讨 高中历史单元教学问题凝练——以《中古时期的世界》为例 陈雅静 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 37
教学内容研讨 基于选必1课程的历史概念教学探索——以“民族国家”教学为例 刘继伟 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 40
教学内容研讨 高中历史单元教学的主旨淬炼与逻辑建构——以“20世纪下半叶世界的新变化”为例 马公启 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 45
教学内容研讨 统编高中历史教材备课“三问” 肖琼，盛刚 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 48
学业评价 试题命制：言之有据，虑周藻密——从一道习题引发的专业阅读与命题探讨 严小卫 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 51
学业评价 从区域的视角看整体，从整体的视角看区域——对2023年新课标卷第43题得分析 黄凌 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 55
学业评价 印证与实证——以2023年山东卷第19题为例看思维路径的培养 桂俊，张辰 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 59
学业评价 基于高考真题分析的日常生活史教学——以中古时期西欧庄园为例 陈冬青 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 64
初中教学研究 思于课标，行于教材——中考复习备考策略 杨芳 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 67
国外历史教学 简析英国剑桥国际的IGCSE历史考试 吴立波 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 70
国外历史教学 聚焦课堂主阵地 深耕教研求发展——溧阳市初中历史彭云名师工作室年度研修回顾 彭云 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 封二
国外历史教学 协作共进立足历史教学，众行致远创建名师团队——湘西州“武陵人才支持计划”苏胜平历史名师工作室简介 苏胜平，李国强 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 封三
国外历史教学 成渝合作谱新篇 课程思政谋发展 陈大斌，隆长义 中学历史教学 2024年第06期（总第460期） 封底






命题研究 中学历史核心素养命题的关键技术三：加强开放评价 黄牧航 历史教学 2024年06月上半月（总第936期） 3
教学设计 “近代中华文化的生命力”主题教学实践探究 温艳丽 历史教学 2024年06月上半月（总第936期） 9
教学设计 “古代人类的迁徙和区域文化的形成”教学设计 张鹏 历史教学 2024年06月上半月（总第936期） 17
教学设计 “近代殖民活动和人口的跨地域转移”教学设计 王忻薇，徐金超 历史教学 2024年06月上半月（总第936期） 26
教学研究 “一核四维”：常态课品质提升的教学路径 桂俊 历史教学 2024年06月上半月（总第936期） 33
教学研究 指向学科关键能力生长的史料教学初探 方宇 历史教学 2024年06月上半月（总第936期） 40
教学研究 初中历史跨学科主题学习：概念解读、价值意蕴与设计策略 陈新民，曹雨轲 历史教学 2024年06月上半月（总第936期） 47
教学研究 基于一道高考题的教学思考——以西汉末至东汉中后期社会特征为例 马丹萍 历史教学 2024年06月上半月（总第936期） 53
进修资料 传统历史地图的分布、编绘特点与类型 黄义军 历史教学 2024年06月上半月（总第936期） 59






专稿 竹生南国：清中叶的篾匠、篾物与篾生活——以乾嘉刑科题本为基本资料 常建华 历史教学 2024年06月下半月（总第937期） 3
专题研究——晚期罗马与拜占庭史 晚期罗马帝国与地中海世界周边“蛮族”的经济互动及其特征 董晓佳 历史教学 2024年06月下半月（总第937期） 12
专题研究——晚期罗马与拜占庭史 奥穆尔塔格反拜占庭外交政策研究 吴　洋 历史教学 2024年06月下半月（总第937期） 23
世界史研究 20世纪八九十年代美国《超级基金法》对棕地房地产的影响与调适 滕海键　常博翔 历史教学 2024年06月下半月（总第937期） 34
中国史研究 田文镜“匿灾”案之再考察 刘少航 历史教学 2024年06月下半月（总第937期） 45
中国史研究 先秦秦汉祭余食物功能考论——兼论秦汉简牍中的基层祭祀饮食 樊　懋　董恩林 历史教学 2024年06月下半月（总第937期） 54
中国史研究 明清时期天津城市嬗变的漕运逻辑 张红侠 历史教学 2024年06月下半月（总第937期） 64












历史教育视野 潜心学问无遗力 “探究”功夫终有成——关于“近代西方民族国家与国际法的发展”一课相关问题的学术探讨 受访者/高毅[等]；访谈者/刘玉群；整理者/隋子辉 中学历史教学参考 2024年第06期上旬（总第598期） 4
历史教育视野 浅谈历史课程的探究活动 郑林 中学历史教学参考 2024年第06期上旬（总第598期） 13
历史教育视野 聚焦主旨 学科融通 学生主体——以选必1第12课“近代西方民族国家与国际法的发展”为例 刘玉群，隋子辉 中学历史教学参考 2024年第06期上旬（总第598期） 16
历史教育视野 初中历史跨学科主题学习活动的实践与思考 刘 英 中学历史教学参考 2024年第06期上旬（总第598期） 22
历史教育视野 等级性考试评价视角下的历史学科关键能力培养 费小建，景钰清 中学历史教学参考 2024年第06期上旬（总第598期） 29
历史教育视野 基于历史学科能力的课堂教学任务设计 吴波 中学历史教学参考 2024年第06期上旬（总第598期） 34
历史教育视野 孔子与柏拉图：一个偶然的巧合 [美]丁韪良 中学历史教学参考 2024年第06期上旬（总第598期） 1
教学实践研究 项目化学习促历史学科核心素养落地—1840—1919年中国救亡图存道路的探索 朱月华 中学历史教学参考 2024年第06期上旬（总第598期） 69
教学实践研究 立足统编教科书的高中历史社会实践活动设计 范国刚 中学历史教学参考 2024年第06期上旬（总第598期） 74
教学实践研究 创设复杂情境 优化教学环节 欧阳旭 中学历史教学参考 2024年第06期上旬（总第598期） 77
教学实践研究 学习进阶视域下初中历史跨学科主题作业设计——以“在身边发现历史：解码长城”一课为例 张和美,刘波 中学历史教学参考 2024年第06期上旬（总第598期） 45
学生成长聚焦 批判性思维视域下的历史计量考查慎思 刘 刚 中学历史教学参考 2024年第06期上旬（总第598期） 41
学生成长聚焦 一体多面：多角度阐释中华文明的教学价值——基于2023年高考广东卷历史第19题的思考
中学历史教学参考 2024年第06期上旬（总第598期） 50
教研互动广场 高中历史“问题驱动”式单元教学探索——郑婷婷名师工作室课题成果掠影 郑婷婷 中学历史教学参考 2024年第06期上旬（总第598期） 封二
教研互动广场 基于关键问题解决的单元教学实践——以“中国共产党成立与新民主主义革命兴起”为例 郑婷婷 中学历史教学参考 2024年第06期上旬（总第598期） 53
教研互动广场 聚焦关键问题解决 优化单元复习教学 陆唯娴 中学历史教学参考 2024年第06期上旬（总第598期） 56
教研互动广场 主旨·情境·融通：高中历史单元复习三要素 曹 磊 中学历史教学参考 2024年第06期上旬（总第598期） 60
教研互动广场 教学评一体化：大单元视域下关键问题设计 焦娜娜 中学历史教学参考 2024年第06期上旬（总第598期） 63
教研互动广场 指向深度学习的单元“主问题”设计 泮飞庆 中学历史教学参考 2024年第06期上旬（总第598期） 66


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