| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 高中 |
大学物理思维课堂建设研究与实践 |
郭龙等 |
物理通报 |
202404 |
21 |
| 初中 |
科幻作品在初中物理教学中的应用研究 |
赵语桐 刘云霞 |
物理通报 |
202404 |
45 |
| 初中 |
基于TPACK理论的跨学科实践活动设计研究—以苏科版初中物理“生活中的杠杆”为例 |
陈其娟 季卫新 |
物理通报 |
202404 |
77 |
| 高中 |
基于智能手机优化高中物理实验提升学生物理观念的研究 |
袁家文 季卫新 |
物理通报 |
202404 |
97 |
| 高中 |
物理试题难度分析与启示—以2021—2022年高考河北卷为例 |
王刚等 |
物理通报 |
202404 |
117 |
| 初中 |
初中物理生活化教学探究 |
焦江伟 伏振兴 |
物理通报 |
202404 |
143 |
| 高中 |
物理实验研究的变迁脉络、热点分析与未来展望 |
刘雨欣 荆鹏 |
中学物理 |
202404 |
2 |
| 高中 |
基于模型发展的建模教学的摸索及课堂教学实践—以“建构地球圆轨道卫星运行模型”为例 |
闫新全 何春生 |
中学物理 |
202404 |
21 |
| 高中 |
高中生兴趣类型与物理能力关联性研究 |
周子游 |
中学物理 |
202404 |
30 |
| 高中 |
核心素养视域下高中物理创新实验的设计方法与途径 |
邓灏 |
中学物理 |
202404 |
47 |
| 高中 |
高中物理教材图像表征的比较研究—以光学章节为例 |
任飞 范兵等 |
中学物理 |
202404 |
50 |
| 高中 |
多普勒效应的可视化定量分析 |
付庭松 蔡武德等 |
中学物理 |
202404 |
58 |
| 初中 |
深度学习视域下初中物理错误前概念的转变策略—以人教版“平面镜成像”为例 |
郑小平 |
中学物理教与学 |
202404 |
13 |
| 高中 |
基于概念转变的高中物理演示实验POEA教学策略 |
黄子珊 许桂清 |
中学物理教与学 |
202404 |
20 |
| 高中 |
培育核心素养的物理跨学科实践活动优化策略—以“估测引体向上的拉升功率”为例 |
范佳午 |
中学物理教与学 |
202404 |
29 |
| 初中 |
2022年版《义务教育物理课程标准》的教师理解水平、使用情况与优化建议—基于7省（自治区、直辖市）306名初中物理教师的调查研究 |
冯利等 |
中学物理教与学 |
202404 |
44 |
| 初中 |
初中物理分析证能力现状调查及培养策略 |
侯新杰、李芳真 |
中学物理教与学 |
202404 |
50 |
| 初中 |
初中物理实验题的类型分析、演变特征及优化策略 |
董慧等 |
中学物理教与学 |
202404 |
58 |
| 高中 |
单元教学视角下高中物理课时教学探讨—以探究弹性势能表达式为例 |
李娟 |
物理教学探讨 |
202404 |
16 |
| 高中 |
析悟问题情境 导向核心素养—高中物理教材“问题”栏目情境分析及建议 |
郑思妍，钟仪，皮飞鹏 |
物理教学探讨 |
202404 |
29 |
| 高中 |
2023年重庆卷物理试题第15题的分析与启示基于高考试题变成与拓展的高三微专题教学研究 |
郑源丰，万李 |
物理教学探讨 |
202404 |
53 |
| 高中 |
“功与功率”教学面临的问题 |
过冬亮，阙志武 |
物理教学探讨 |
202404 |
68 |
| 高中 |
基于核心素养的量子计算校本课程的开发与实施 |
胡金平，蔡钳，江卓华，程震惊，韩媛媛 |
物理教学探讨 |
202404 |
77 |
| 初中 |
学科核心素养视域下的初中物理单元教学设计—以“电压 电阻”为例 |
万炎桦，杜应银，胡春梅 |
物理教学探讨 |
202404 |
87 |
| 高中 |
高中物理项目化学习的实践研究 |
金加团 |
中学物理 |
202404 |
7 |
| 初中 |
反向验证：指向核心素养的大概念学习进阶—以初中物理“大气压强”学习为例 |
吴加涛 郭忠海 |
中学物理 |
202404 |
15 |
| 高中 |
人教版高中物理跨学科实践栏目的特点与启示 |
金邦建 |
中学物理 |
202404 |
28 |
| 高中 |
一题多变探规律，发散思维捉创新—以近两年部分物理高考题为例 |
杨培军 |
中学物理 |
202404 |
36 |
| 高中 |
超快激光技术漫谈 |
李晓辉 崔荣河 李贵安 |
中学物理 |
202404 |
59 |
| 高中 |
基于高考评价体系的物理试题命题多维细目表设计与实践 |
马亚鹏 |
中学物理 |
202404 |
68 |
| 初中 |
初中物理跨学科课程实施中教师“惰性”的主要表现、成因与克服之策 |
王菇月 于海波 |
中学物理 |
202404 |
2 |
| 初中 |
ChatGPT4解决科学问题能力的探究—以“北上广”三市中考物理试题为例 |
刘丹 童大振 |
中学物理 |
202404 |
15 |
| 初中 |
基于SEC模式对初中物理教材习题与新课标的一致性研究—以苏科版教材3W习题为例 |
杨正 |
中学物理 |
202404 |
25 |
| 初中 |
任务驱动是培养学生高阶思维能力的“助推器”—以“探究物体的浮沉条件”教学为例 |
林军 |
中学物理 |
202404 |
42 |
| 初中 |
核心素养导向下的初中物理科学探究课教学研究—以“科学探究：液体的压强”教学为例 |
赵安强 李应琛等 |
中学物理 |
202404 |
52 |
| 初中 |
深谙物理图像语言 落实核心素养目标 |
马振波 |
中学物理 |
202404 |
56 |
| 高中 |
基于社会性科学议题的高中生物理学科能力水平研究 |
杨卓 郭芳侠 于一真 |
物理教学 |
202404 |
2 |
| 高中 |
基于教材对比分析的高中物理归纳推理能力教学建议 |
吴春晓 李维 黄致新 |
物理教学 |
202404 |
12 |
| 初中 |
中学物理实验改进的问题与策略探析 |
郑柔纯 麦宜平 李德安 |
物理教学 |
202404 |
22 |
| 初中 |
指向思维品质提升的初中物理习题教学 |
孙龙周 许志 |
物理教学 |
202404 |
47 |
| 高中 |
磁阻尼运动之探“因”求“本”—以2023年高考全国新课标卷理综压轴为例 |
颜辉 王素云 饶华东 |
物理教学 |
202404 |
64 |
| 高中 |
英国高考A－level物理实验操作考试研究及其启示 |
陶扬 彭柳婷 杨小莉 邢红军 |
物理教学 |
202404 |
72 |
| 高中 |
高中物理附图学论证能力评价量表的研制 |
李丽萍 刘健智 刘新武 |
物理教师 |
202404 |
2 |
| 高中 |
高中物理教材拓展性阅读栏目的思政教育元素挖掘—以科学家形象塑造为视角 |
芦星月 |
物理教师 |
202404 |
30 |
| 初中 |
基于项目化学习的初中物理跨学科实践教学设计—以“走进非遗之龙骨水车”教学为例 |
王素云 唐思琪 |
物理教师 |
202404 |
39 |
| 初中 |
任务驱动下的初中物理生本课堂构建—以“欧姆定律”的应用教学为例 |
陈荣高 |
物理教师 |
202404 |
56 |
| 高中 |
指向深度学习的高中物理实验技能老师培训—以“电磁感应定律实验”为例 |
高航 孙宝印 罗杰 |
物理教师 |
202404 |
74 |
| 高中 |
高考真题中的电磁感应含容问题综述 |
李鑫 |
物理教师 |
202404 |
82 |
