| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 初中教学 |
努力成为“三如”核师 |
蒋健，向盼酚 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
1 |
| 初中教学 |
推进党的二十大精神进课堂“三步走”策略——以“锚定中心任务探寻富强之路”为例 |
周怡 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
4 |
| 初中教学 |
以习近平文化思想引领道德与法治教学 |
闫春江 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
7 |
| 初中教学 |
基于问题解决的道德与法治教学实践——以“参与民主生活”教学为例 |
曲丙燕 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
12 |
| 初中教学 |
要义・真义・本义:“大思政课”教学的实践逻辑 |
何振华，陈雪芸 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
16 |
| 初中教学 |
主题情境观照下的思辨教学要凸显“四性” |
严卫林 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
19 |
| 初中教学 |
提升幸福力:初中思政课教学的应有之义 |
黄琳琳 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
21 |
| 初中教学 |
核心素养导向下的情理共生教学实践 |
黄玉华 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
23 |
| 初中教学 |
培育政治认同的教学设计“四策” |
光启金 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
26 |
| 初中教学 |
课堂设问需要“三心”——以“公平正义的守护”教学为例 |
张天朋，孙燕杰 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
29 |
| 初中教学 |
优化实践型课程教学的三个维度 |
李朝志，姚蕾 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
31 |
| 初中教学 |
教学激趣策略谈 |
张振邦 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
33 |
| 初中教学 |
以慧启情 以学设境 ——以“青春飞扬”教学为例 |
刘友会 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
35 |
| 初中教学 |
生境・画境・意境:描绘教学美的三重境界 |
沈剑 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
38 |
| 初中教学 |
落实课标要求 打造“五度”课堂 |
马晴 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
41 |
| 初中教学 |
双向驱动助素养落地 融点立面促学段融合 |
苏念，张春颖 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
46 |
| 初中教学 |
基于学习任务群的大单元教学——以“生命的思考”大单元为例 |
孙平红 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
48 |
| 初中教学 |
请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事(26) |
党熙雯，马诗雨等 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
52 |
| 初中教学 |
指向家国情怀培育的故事化学习 |
骆小成 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
57 |
| 初中教学 |
“主题推进式”二轮复习课教学设计例析 |
陈永奇 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
60 |
| 初中教学 |
构建有效复习课的“四直”策略 |
彭德强 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
63 |
| 初中教学 |
指向育人的试题命制例析 |
谢晨，袁丹洁 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
65 |
| 初中教学 |
基于新课标的以评促教策略 |
王吉东，国春燕 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
68 |
| 初中教学 |
教师要提高习题解析能力 |
陈福海，林秀霞 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
73 |
| 初中教学 |
区域系统教研观照下的教师教育观念四重转向——以“中山市思政共进社2.0育师模式”为例 |
张若男 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
75 |
| 初中教学 |
指向批判性思维培养的问题式教学策略一一以初中道德与法治“社会生活离不开规则”教学为例 |
严富雄 |
中学政治及其他各科教与学 |
2024.02 |
29 |
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2024.02 |
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| 高中教学 |
奏响新时代爱国主义教育最强音 |
覃遵君 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
1 |
| 高中教学 |
彰显中国共产党的显著力量——兼谈党的二十大精神融入“中国共产党的领导”教学 |
杨月和 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
4 |
| 高中教学 |
沐浴文化思想之光 强化思政价值之要——谈习近平文化思想融入高中思政课教学 |
李方启 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
8 |
| 高中教学 |
让精神之光照亮教育前路——论教育家精神对思政课教师的赋能与可能 |
卢怀，王喜 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
11 |
| 高中教学 |
高中思政课实施人文关怀的价值与路径 |
刘凌云 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
14 |
| 高中教学 |
聚焦思维进阶与素养提升的问题设计——以“科学立法”为例 |
杨永社，郭绮华 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
17 |
| 高中教学 |
以“五化”策略提升思政课育人实效——基于区域教研的分析 |
庄汝刚 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
19 |
| 高中教学 |
从方法到方法论:思政课一体化建设的价值重识 |
王国芳，张天华 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
22 |
| 高中教学 |
思政课一体化教学的实践进路 |
杨小平，吴燕 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
26 |
| 高中教学 |
思政课有效提问的价值取向与三维向度 |
管叶青，李朝宝 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
28 |
| 高中教学 |
大单元教学:推进思政课一体化的有效抓手 |
黄少鲁 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
32 |
| 高中教学 |
党的二十大精神进课堂的“四动”实践——以“推动高质量发展”为例 |
冉孟凯 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
35 |
| 高中教学 |
树立大历史观 坚定政治信仰——政史融合课堂的探索与反思 |
何丽杰 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
38 |
| 高中教学 |
议题式教学实践的形式逻辑陷阱及其规避 |
陈思敏 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
40 |
| 高中教学 |
容错・融错·鎔错:转误为悟的生成智慧 |
黄钰扬 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
43 |
| 高中教学 |
大概念统领下活动型课堂的诊脉与优化——以“实现中华民族伟大复兴的中国梦”为例 |
范波 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
46 |
| 高中教学 |
大概念引领的《经济与社会》议题式教学实践路径 |
姜云，沈鸿辉 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
48 |
| 高中教学 |
大概念视域下的辨析情境教学 |
陈小春 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
51 |
| 高中教学 |
基于大概念的单元教学设计优化策略——以“社会争议的解决”为例 |
沈晨 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
54 |
| 高中教学 |
好中国故事:《读本》教学的有效路径 |
李海霞 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
56 |
| 高中教学 |
逻辑故事:助推学科教学走向学科育人——以“归纳推理及其方法”教学为例 |
武兴华 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
59 |
| 高中教学 |
请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事(26) |
赵婉淇等 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
62 |
| 高中教学 |
大概念教学与复习实效提升 |
黄万强 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
67 |
| 高中教学 |
推进深度复习“四步”法——以“道循逻辑思维规则”二轮复习为例 |
符沛，叶小兵 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
69 |
| 高中教学 |
挑战自我 展示风采——2024年1月试题大赛优秀试题集锦 |
武小东等 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
72 |
| 高中教学 |
“两个结合”视域下高中哲学教学之反思 |
周天航 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
75 |
| 高中教学 |
导向学科核心素养的思想政治教学结构 |
严宏亮 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2024.02 |
78 |
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思政课要增强为党育人意识 |
吴建 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
|
| 高中教学 |
论思政“金课”的四个标准 |
朱小超 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
10 |
| 高中教学 |
思政课与德育工作一体化建设的三个着力点 |
苏华友，梁艳萍 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
43 |
| 高中教学 |
思政教研员的使命与追求 |
吴林妹，石建光 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
50 |
| 高中教学 |
思政课一体化视域的学科实践探索 |
沈青青 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2024.02 |
71 |
| 高中教学 |
坚持与时俱进,用心打造思想政治精品教材——统编普通高中《思想政治》教材贯彻党的二十大精神修订说明 |
张天宝 |
中学政治及其他各科教与学 |
2024.02 |
78 |
| 高中教学 |
高中思政课大单元教学设计的三模式 |
胡承裕 |
中学政治及其他各科教与学 |
2024.02 |
23 |
| 高中教学 |
思政教师教学智慧的四个维度 |
乔丽军 |
中学政治及其他各科教与学 |
2024.02 |
37 |
| 高中教学 |
以教育家精神引领思政课教师素养提升 |
王培培，王成玲 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
4 |
| 高中教学 |
大概念视城下学科逻辑推理能力的培育 |
张立华 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
22 |
| 高中教学 |
跨学科视域下职业院校课程思政教学改革 |
郝思琪 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
26 |
| 高中教学 |
表现性评价:指向解决问题的理解性学习 |
董琰 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
31 |
| 高中教学 |
辩证把握矛盾关系落实落细读本教学 |
余国志 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
35 |
| 高中教学 |
主题式学习的优化设计 |
王欢 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
38 |
| 高中教学 |
党史育人三策 |
徐明辉 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
41 |
| 高中教学 |
学情分析三阶段 |
展卫军 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
43 |
| 高中教学 |
活用乡土文化资源 |
何凯旋 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
45 |
| 高中教学 |
思政课讲好雷锋精神 |
张成尧 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
46 |
| 高中教学 |
课堂惜时善用“四招” |
陈治儒，刘锋 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
48 |
| 高中教学 |
讲好中国故事三环节 |
白生明 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
50 |
| 高中教学 |
注重一体化建设新变化 |
杨红 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
51 |
| 高中教学 |
“延续文化血脉”教学设计 |
李颜言，点评：涂华勋 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
53 |
| 高中教学 |
“公正司法”教学设计 |
林伟伟，点评：杨灵 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
57 |
| 高中教学 |
“大变局下的中国特色大国外交”教学设计 |
王翠连，点评：沈雪春 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
61 |
| 高中教学 |
思政课堂学习表现性评价设计 |
赵明辉，李亮 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
65 |
| 高中教学 |
高考客观性试题对关键能力的考查 |
李伟 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
69 |
| 高中教学 |
素养导向的道德与法治中考命题策略 |
肖雪 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
72 |
| 高中教学 |
思政课教师一体化建设的认知维度与行动逻辑 |
刘寿堂，蔡淋芬 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
76 |
| 高中教学 |
新时代思政课教师政治素养提升的培训体系构建 |
单茹茹 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
81 |
| 高中教学 |
躬耕教坛 践行教育家精神 |
高保卫 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
85 |
| 高中教学 |
在践行教育家精神中铸魂育人 |
谢和成 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
87 |
| 高中教学 |
文明进步与人性探索的启示 |
梁馨元 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
90 |
| 高中教学 |
弘扬教育家精神，建设高素质思政课教师队伍 |
赵乾 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
92 |
| 综合教学 |
《理想国》中的辩证法教育论析 |
张立国 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
9 |
| 综合教学 |
大中小学思政教育一体化的教研实践 |
罗滨，任兴来 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
13 |
| 综合教学 |
基于“情思共生”的小初一休化教学 |
印琼，张翰 |
思想政治课教学 |
2024.02 |
18 |
