| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 高中教学 |
高中化学教材中“国家认同”构成要素及内容建构的比较研究 |
舒兴婷等 |
化学教学 |
2024.02 |
9 |
| 高中教学 |
高中生坐标曲线图像题解思维特点的个案研究——基于“离子反应”知识的考查 |
李一凡等 |
化学教学 |
2024.02 |
20 |
| 高中教学 |
指向“科学态度与社会责任”的单元复习教学——以“含氮化合物的合理使用”为例 |
孙换男等 |
化学教学 |
2024.02 |
47 |
| 高中教学 |
二氧化硫制备和性质实验的简易装置设计 |
吴霞等 |
化学教学 |
2024.02 |
72 |
| 高中教学 |
用传感器研究压强改变的注射器实验的可信度 |
王蕊，唐增富 |
化学教学 |
2024.02 |
76 |
| 高中教学 |
“双新”背景下高中化学单元作业设计——基于一次市作业设计比赛视角 |
陆艳 |
化学教学 |
2024.02 |
80 |
| 高中教学 |
从认识化学反应到调控化学反应——论选择性必修《化学反应原理》的理解思路 |
陈进前 |
中学化学教学参考 |
2024.02 |
1 |
| 高中教学 |
基于学科大概念的微项目教学设计——以“探秘神奇的医用胶”为例 |
姜宏文等 |
中学化学教学参考 |
2024.02 |
11 |
| 高中教学 |
食品中铁元素的检验微项目教学实践 |
蒋艳云，胡久华 |
中学化学教学参考 |
2024.02 |
25 |
| 高中教学 |
卤素单质间的置换实验理论与实践研究 |
谢超等 |
中学化学教学参考 |
2024.02 |
29 |
| 高中教学 |
化学键的教学建议 |
蔡子华，吴克勇 |
中学化学教学参考 |
2024.02 |
33 |
| 高中教学 |
理论计算与数字化实验结合探究化学反应机理——以84消毒液与医用酒精的混用为例 |
赵锋等 |
中学化学教学参考 |
2024.02 |
39 |
| 高中教学 |
六水合铁(III)显紫色的实验论证 |
吴国英，周冰 |
中学化学教学参考 |
2024.02 |
45 |
| 高中教学 |
稀硝酸能溶解硫化铜而不能溶解碘化银之原因探析 |
傅海章，朱马尔 |
中学化学教学参考 |
2024.02 |
47 |
| 高中教学 |
物质结构与性质试题分析及复习备考建议 |
富瑶 |
中学化学教学参考 |
2024.02 |
50 |
| 高中教学 |
有机化学试题命题特点及复习策略 |
王青岗 |
中学化学教学参考 |
2024.02 |
55 |
| 高中教学 |
化学反应原理在物质转化中的应用单元复习课设计——以“制备高纯二氧化锰”教学为例 |
王红等 |
中学化学教学参考 |
2024.02 |
59 |
| 高中教学 |
指向素养课堂教学运行机制的构建与实践——以杭州市优质课“认识有机物化合物的一般思路”为例 |
肖中荣 |
中学化学教学参考 |
2024.02 |
70 |
| 高中教学 |
学科交叉视域下整 本书阅读融入化学课堂教学实践研究——以《化学键的本质》为例 |
胡润泽 |
中学化学教学参考 |
2024.02 |
73 |
| 高中教学 |
探究铁粉合氯化铁与硫化钾反应溶液褪色的原因 |
李敬亮，李江军 |
中学化学教学参考 |
2024.02 |
77 |
| 高中教学 |
高三“铁及其化合物”复习课前置作业的设计 |
董丁莲 |
中学化学 |
2024.02 |
1 |
| 高中教学 |
基于真实情境促进学科理解的实验教学 |
赵青等 |
中学化学 |
2024.02 |
3 |
| 高中教学 |
碳酸钠确非晶体 碳酸氢钠确是晶体 |
王洪升 |
中学化学 |
2024.02 |
13 |
| 高中教学 |
再温原子结构 渗透考点之旅 |
杨芙蓉 |
中学化学 |
2024.02 |
22 |
| 高中教学 |
学通几种方法 快速判断正负极 |
季春旭 |
中学化学 |
2024.02 |
25 |
| 高中教学 |
扫描烃的常见考查方式 |
鲍海林 |
中学化学 |
2024.02 |
27 |
| 高中教学 |
基于手持技术探究“影响盐类水解的因素” |
尉忠 |
中学化学 |
2024.02 |
30 |
| 高中教学 |
例谈“零价法”配平氧化还原方程式 |
刘国庆等 |
中学化学 |
2024.02 |
32 |
| 高中教学 |
运用首尾分析 巧解合成设计问题 |
刘树领 |
中学化学 |
2024.02 |
34 |
| 高中教学 |
四步“隔线法”书写较强酸制备较弱酸反应离子方程式 |
任德敏 |
中学化学 |
2024.02 |
37 |
| 高中教学 |
例析化学平衡考查方式的真谛 |
吴玉娟 |
中学化学 |
2024.02 |
41 |
| 高中教学 |
聚合反应小结 |
边永平等 |
中学化学 |
2024.02 |
43 |
| 高中教学 |
铜及其化合物知识的整理与典例探析 |
刘德忠 |
中学化学 |
2024.02 |
51 |
| 高中教学 |
对点复习 心中有数 |
高会 |
中学化学 |
2024.02 |
54 |
| 高中教学 |
从三种版本的新教材看“氯及其化合物”的内容选择与编排特点 |
屈春芸 |
中学化学教与学 |
2024.02 |
32 |
| 高中教学 |
高中无机物教学内容的结构化设计 |
黄泰荣 |
中学化学教与学 |
2024.02 |
35 |
| 高中教学 |
指向学科关键能力发展的化学课堂教学 |
王爱富 |
中学化学教与学 |
2024.02 |
40 |
| 高中教学 |
科学解释教学中思维框架法的应用模型与案例设计 |
夏喜泉 |
中学化学教与学 |
2024.02 |
45 |
| 高中教学 |
面向STEM教育的PMP教学模式构建 |
毕华林 |
中学化学教与学 |
2024.02 |
49 |
| 高中教学 |
利用塑料滴管实现乙炔制备与性质实验的简易化设计 |
韦新平 |
中学化学教与学 |
2024.02 |
53 |
| 高中教学 |
拒绝“浅思考”，多做“深究查——中学化学教师专业素养提升路径 |
潘红 |
中学化学教与学 |
2024.02 |
55 |
| 高中教学 |
聚焦核心素养的高中化学学习评价 |
许志勤 |
中学化学教与学 |
2024.02 |
60 |
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| 初中教学 |
新课标下化学中考命题趋势探析 |
杨玉琴，陆海燕 |
化学教学 |
2024.02 |
3 |
| 初中教学 |
“可见的学习”视域下初中化学学科实践学习分析框架的建构 |
邱惠芬 |
化学教学 |
2024.02 |
27 |
| 初中教学 |
基于科学推理与论证的初中化学教学实践——以“酸和碱的中和反应”为例 |
徐立堂等 |
化学教学 |
2024.02 |
53 |
| 初中教学 |
模拟古代火法炼铜的实验探究和教学 |
方昊成 |
化学教学 |
2024.02 |
58 |
| 初中教学 |
简易供氧器制作的实践活动 |
陈善西 |
化学教学 |
2024.02 |
66 |
| 初中教学 |
金属与盐溶液反应生成“铜树银花”的实验改进 |
刘亮荣，张娜 |
化学教学 |
2024.02 |
69 |
| 初中教学 |
中考化学情境化试题的调查及启示 |
庄晓松，王祖浩 |
化学教学 |
2024.02 |
86 |
| 初中教学 |
对初中化学深度学习的理解与实践 |
卢天宇 |
中学化学教学参考 |
2024.02 |
6 |
| 初中教学 |
从“课”出发：经历即成长 |
吴冰寒 |
中学化学教学参考 |
2024.02 |
67 |
| 初中教学 |
基于“1234”模式的二氧化碳性质创新实验教学 |
郑海珠等 |
中学化学 |
2024.02 |
8 |
| 初中教学 |
以大概念为统领的初中化学大单元复习研究 |
梁芬等 |
中学化学 |
2024.02 |
11 |
| 初中教学 |
“铁的冶炼”指要 |
王兴麒 |
中学化学 |
2024.02 |
16 |
| 初中教学 |
也谈中和反应 |
王兆新 |
中学化学 |
2024.02 |
17 |
| 初中教学 |
中考化学选择题的分类分类例析 |
朱燕琳 |
中学化学 |
2024.02 |
19 |
| 初中教学 |
“水”的学习导向 |
曾秀华 |
中学化学 |
2024.02 |
20 |
| 初中教学 |
铁丝燃烧实验的思考与改进 |
李军等 |
中学化学 |
2024.02 |
29 |
| 初中教学 |
初中“物质的含量测定”解题技巧初探 |
戴晓晓 |
中学化学 |
2024.02 |
39 |
| 初中教学 |
中考化学图像题型分类例析 |
张晋达等 |
中学化学 |
2024.02 |
47 |
| 初中教学 |
初中化学学科内容的整体理解 |
罗月旺 |
中学化学教与学 |
2024.02 |
3 |
| 初中教学 |
义务教育化学“跨学科实践”：内涵解读与实践进路 |
胡巢生 |
中学化学教与学 |
2024.02 |
9 |
| 初中教学 |
从课标体系理解实践化学跨学科实践活动教学——以“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”为例 |
邱惠芬 |
中学化学教与学 |
2024.02 |
15 |
| 初中教学 |
初中跨学科项目式学习中融入化学系统性思维的探索——校运会火炬设计 |
陈倩等 |
中学化学教与学 |
2024.02 |
21 |
| 初中教学 |
基于核心的“跨学科主题”实践活动与思考——以“简易吸碳的制作” |
杨砚宁，张巍 |
中学化学教与学 |
2024.02 |
25 |
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| 综合教学 |
国际科学教育研究热点分析及启示——基于八种SSCI期刊的可视化知识图谱分析 |
李佳，刘久成 |
化学教学 |
2024.02 |
14 |
| 综合教学 |
基于CER理论提高学科解释能力的教学实践——以“废水中氨氮的去除”为例 |
姚明站，杨砚宁 |
化学教学 |
2024.02 |
34 |
| 综合教学 |
基于化学史与学科逻辑的“化学反应限度”单元教学设计 |
郭津含等 |
化学教学 |
2024.02 |
41 |
| 综合教学 |
基于胶囊及压片制样的实验设计与改进 |
赵雯，马力 |
化学教学 |
2024.02 |
62 |
| 综合教学 |
基于“水的组成”探究襂对阿伏加德罗定律的教学思考 |
任圣颖 |
化学教学 |
2024.02 |
92 |
| 综合教学 |
跨学科探索调控化学反应的方法——以“揭秘葡萄酒的酿制工艺”为例 |
王红轩等 |
中学化学教学参考 |
2024.02 |
18 |
| 综合教学 |
化学启蒙课引导学生你科学家一样思考——以“物理性质和化学性质”教学为例 |
夏丹丹，费志明 |
中学化学教学参考 |
2024.02 |
36 |
| 综合教学 |
“双向菜单”化学复习模式的开发与实施——以复习微专题的确立为例 |
冯姗 |
中学化学教学参考 |
2024.02 |
65 |
| 综合教学 |
有关氧化还原反应的问答 |
潘克华 |
中学化学 |
2024.02 |
23 |
| 综合教学 |
书写化学方程式 类比迁移奇功 |
华雪莹 |
中学化学 |
2024.02 |
45 |
| 综合教学 |
精研“氯及其化合物” |
江涛 |
中学化学 |
2024.02 |
49 |
