| 主 题 |
篇 名 |
责 任 者 |
刊 名 |
刊 期 |
页码 |
| 理论研究 |
高中数学概念课“教学评一体化”的实施路径探索 |
李双双刘明 |
数学通讯 |
202402数学 |
1 |
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问题与探究：数学探究活动的“中间地带” |
徐勇 |
数学通讯 |
202402数学 |
9 |
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一道解三角形试题的深度思考 |
施小平 |
数学通讯 |
202402数学 |
30 |
|
课程思政视域下高中数学建模教学的探索与实践 |
闫伟 |
数学通讯 |
202402数学 |
32 |
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对椭圆中一类特殊内接三角形的探究 |
胡芳举 |
数学通讯 |
202402数学 |
37 |
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学习进阶视域下高中生数学阅读能力培养研究 |
宋晶晶李袆 |
福建中学数学 |
202402数学 |
1 |
|
大概念理念下的数学教学模式研究 |
陈志成左浩德 |
福建中学数学 |
202402数学 |
4 |
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一般观念下的数学大单元教学的实践与思考 |
张健敏 |
福建中学数学 |
202402数学 |
7 |
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读概念思学生达素养 |
何萍黄玉霞 |
福建中学数学 |
202402数学 |
10 |
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基于师生协作的“复盘式”评课实践与探索 |
雷丽 |
福建中学数学 |
202402数学 |
14 |
|
项目式学习在初中数学“综合与实践”领域的应用 |
吴香秀 |
福建中学数学 |
202402数学 |
17 |
| 教材教法 |
基于“母题”变式教学提升学生数学素养 |
杜平 |
数学通讯 |
202402数学 |
6 |
|
结构视域下章末小结课的设计与反思 |
柴丽妮等 |
数学通讯 |
202402数学 |
14 |
|
深挖教材内在联系向量拓展教学建议 |
莫绍会 |
数学通讯 |
202402数学 |
18 |
|
以“离散型不等式恒成立问题”为例谈高三微专题教学设计的“精准指导” |
陆建明 |
数学通讯 |
202402数学 |
40 |
|
深度教学理念下的微专题教学设计案例探讨 |
周威 |
数学通讯 |
202402数学 |
43 |
|
基于问题链教学的解三角形多角度思维探究 |
侍芮娴 |
福建中学数学 |
202402数学 |
20 |
|
情境研学：超越“碎片化”教学，凝聚“单元块”结构 |
张洁 |
福建中学数学 |
202402数学 |
22 |
|
单元视角下的高三教学 |
徐进勇 |
福建中学数学 |
202402数学 |
26 |
|
“平行线分线段成比例”的教学实施与反思 |
林松 |
福建中学数学 |
202402数学 |
30 |
|
基于数学实验的高三数学复习课 |
李必船 |
福建中学数学 |
202402数学 |
32 |
|
辅助角公式的蜕变之旅 |
吴志玲 |
中学数学 |
202402数学 |
7 |
|
深度学习视阈下“问题链”在高中数学课堂教学中的策略研究 |
曹华平 |
中学数学 |
202402数学 |
9 |
|
有关函数零点等量代换的问题及应对策略 |
桂小兵刘娟 |
中学数学 |
202402数学 |
16 |
|
谈“以生为主”高效数学课堂的建构 |
丁良栋 |
中学数学 |
202402数学 |
18 |
|
合理情境创设，融合概念教学 |
戚绪亮 |
中学数学 |
202402数学 |
20 |
|
核心素养背景下反例在高中数学教学中的应用研究 |
王克军 |
中学数学 |
202402数学 |
22 |
|
数学文化与高中数学教学深度融合的研究 |
雷道金 |
中学数学 |
202402数学 |
24 |
|
基于“创造性使用教材”的创新性教学设计 |
林泽华李孝诚 |
中学数学 |
202402数学 |
26 |
|
一道高考试题的情境教学 |
高国军 |
中学数学 |
202402数学 |
29 |
|
利用“情境-问题”模式优化数学课堂教学 |
何萍 |
中学数学 |
202402数学 |
32 |
|
新课标背景下以问题为导向优化数学教学的研究 |
蔡秋峰 |
中学数学 |
202402数学 |
34 |
|
“特殊与一般”思想在“函数的单调性”教学中的应用 |
石佳佳 |
中学数学 |
202402数学 |
36 |
|
结构化教学构建高效高中数学课堂 |
梁春波 |
中学数学 |
202402数学 |
39 |
|
高中数学中如何实施问题链教学 |
谢小花 |
中学数学 |
202402数学 |
41 |
|
基于问题的高中数学项目化解题教学 |
郑仕福 |
中学数学 |
202402数学 |
44 |
|
基于逻辑推理素养的排列组合教学设计 |
王冬月 |
中学数学 |
202402数学 |
47 |
|
加强“构”“悟”融合促进思维灵活进阶 |
何献菊廖雪刚 |
中学数学 |
202402数学 |
49 |
|
开放课堂，自主编题，提升能力 |
高明月 |
中学数学 |
202402数学 |
51 |
|
对“以生为主”试卷评讲课的几点认识 |
顾文银 |
中学数学 |
202402数学 |
86 |
|
高三数学复习课的教学反思 |
黄飞 |
中学数学 |
202402数学 |
88 |
|
建构基于“三个理解”的高效复习课堂 |
李淑萍 |
中学数学 |
202402数学 |
90 |
|
基于数学思想方法的数列教学探究 |
付迪 |
中学数学 |
202402数学 |
92 |
|
合理创新设计，优化教学效果 |
刘雪亮 |
中学数学 |
202402数学 |
94 |
|
高三数学复习阶段解题教学策略浅谈 |
张青松杨慧施 |
中学数学 |
202402数学 |
96 |
| 命题解题 |
常见“不可描绘曲线”的解题思路研究 |
黄日富 |
数学通讯 |
202402数学 |
22 |
|
活跃在各类考试中的不等式恒成立（有解）问题 |
查晓东 |
数学通讯 |
202402数学 |
26 |
|
深入考查定义和向量的运算功能 |
周鸿高刘亚敏 |
福建中学数学 |
202402数学 |
36 |
|
不同视角下对一道最值问题的深度探究 |
朱小亮 |
福建中学数学 |
202402数学 |
40 |
|
多个三角形中解三角形问题的求解得器--“算两次” |
王强林新建 |
福建中学数学 |
202402数学 |
42 |
|
一类递推数列的通项公式误区与修正 |
黄传军欧阳熙琴 |
福建中学数学 |
202402数学 |
45 |
|
老师的“再想一想”，引发我们的共鸣 |
王泽恩顾旭东 |
福建中学数学 |
202402数学 |
48 |
|
利用函数图象确定零点个数 |
曹兵 |
中学数学 |
202402数学 |
55 |
|
导数在不等式证明中的应用探究 |
夏奕雯 |
中学数学 |
202402数学 |
57 |
|
浅析一题多解与一题多变在高中数学教学中的应用 |
冯月华 |
中学数学 |
202402数学 |
59 |
|
素养凸显创新发力 |
张凡孙爱文 |
中学数学 |
202402数学 |
61 |
|
千头万绪理思路运算优化有恒心 |
卫福山 |
中学数学 |
202402数学 |
63 |
|
调和线束中的平行平分模型 |
柯希湖 |
中学数学 |
202402数学 |
66 |
|
一个统计计算题的变式与探究 |
张健新 |
中学数学 |
202402数学 |
68 |
|
高中数学问题解决中的化归思想 |
王明月 |
中学数学 |
202402数学 |
70 |
|
一道解析几何综合题的探究 |
刘海 |
中学数学 |
202402数学 |
72 |
|
动点变化巧创设，半径最值妙转化 |
徐玥 |
中学数学 |
202402数学 |
74 |
|
借助“一题多解”进行“一题多变” |
于丹 |
中学数学 |
202402数学 |
76 |
|
一道解三角形模拟试题的探究 |
梁正玲 |
中学数学 |
202402数学 |
78 |
|
突破函数零点问题区间端赋值的一种思维策略 |
白志峰张力王辉 |
中学数学 |
202402数学 |
80 |
|
巧解平面向量的几种技巧 |
田子健 |
中学数学 |
202402数学 |
82 |
|
求数列通项的题型分析及方法总结 |
邓艳丽 |
中学数学 |
202402数学 |
84 |
| 高考研究 |
高考数学开放题的分析与思考 |
贾易宁张景斌 |
数学通讯 |
202402数学 |
47 |
|
我为高考设计题目 |
谢忠忠刘旭飞 |
数学通讯 |
202402数学 |
54 |
|
赏析2023年高考数学新课标I卷第16题 |
孙梦丽王彬 |
中学数学 |
202402数学 |
1 |
|
寻思沉潜如深海为有源头活水来--2023年新高考数学I卷第21题的源与流 |
苏晓宇 |
中学数学 |
202402数学 |
3 |
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高考数学一轮复习“八误区”与对策 |
高嘉蔡莉 |
中学数学 |
202402数学 |
53 |
| 竞赛频道 |
一道2023年中国东南数学奥林匹克试题的探究 |
林国红 |
数学通讯 |
202402数学 |
56 |
|
一道2023年山东省预赛试题的证法分析和变式探究 |
顾金 |
数学通讯 |
202402数学 |
59 |
|
一个条件等式的性质及其应用 |
叶升 |
数学通讯 |
202402数学 |
63 |
