| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 高中教学 |
结构化视域下新旧三版高中化学教材内容比较研究——以“化学反应的热效应”为例 |
胡润泽等 |
化学教学 |
2024.01 |
12 |
| 高中教学 |
高中化学实验教学的目标任务和方法路径 |
杨弢，朱志江 |
化学教学 |
2024.01 |
33 |
| 高中教学 |
用探究式化学支持学生证据推理能力发展——以“苯的结构与性质”为例 |
刘青林，李卓 |
化学教学 |
2024.01 |
45 |
| 高中教学 |
基于“科工整合”的“速率和平衡”大单元复习教学——以“催化加氢让二氧化碳”变废为宝为例 |
王换荣，陈进前 |
化学教学 |
2024.01 |
52 |
| 高中教学 |
乙醇催化氧化反应一体化实验的设计 |
胡秀美 |
化学教学 |
2024.01 |
65 |
| 高中教学 |
实验室低温液化、凝固氯气及封管的制作 |
任萃毅等 |
化学教学 |
2024.01 |
68 |
| 高中教学 |
用多孔泡沫金属改进中学实验的若干案例 |
王新福 |
化学教学 |
2024.01 |
71 |
| 高中教学 |
铁生锈实验的改进 |
周良建等 |
化学教学 |
2024.01 |
75 |
| 高中教学 |
高中化学主题作业设计的实践与反思——以“认识Fe3O4”为例 |
陈斐，张贤金 |
化学教学 |
2024.01 |
79 |
| 高中教学 |
情境化实验题的命题设计与实践——兼评2023年天津市学业水平等级性考试化学实验题 |
卢雨辰等 |
化学教学 |
2024.01 |
84 |
| 高中教学 |
从发展角度理解选择性必修课程——基于人教版普通高中化学选择性必修教科书 |
陈进前 |
中学化学教学参考 |
2024.01 |
1 |
| 高中教学 |
单课时教学也要有大单元意识——以“活泼的金属钠”为例 |
白建娥 |
中学化学教学参考 |
2024.01 |
6 |
| 高中教学 |
论人工合成氨情境素材的感情张力呈现及教学启示 |
任圣颖 |
中学化学教学参考 |
2024.01 |
10 |
| 高中教学 |
基于化学学科能力发展的课堂观察研究——以“配合物”为例 |
李玲萤等 |
中学化学教学参考 |
2024.01 |
20 |
| 高中教学 |
刍议作业的质与量——以高中化学课时作业为例 |
廖旭杲，李晶晶 |
中学化学教学参考 |
2024.01 |
30 |
| 高中教学 |
基于极性大概念认识物质结构和性质 |
肖中荣 |
中学化学教学参考 |
2024.01 |
34 |
| 高中教学 |
对简单电镀实验的绿色改进 |
林保萍 |
中学化学教学参考 |
2024.01 |
43 |
| 高中教学 |
化工流程题的命题特点及备考策略 |
宋兆爽，贾昊旸 |
中学化学教学参考 |
2024.01 |
46 |
| 高中教学 |
化学反应原理试题命题特点与复习备考策略 |
叶炜华 |
中学化学教学参考 |
2024.01 |
50 |
| 高中教学 |
化学试验探究题的命题特点与复习备考策略 |
温利权等 |
中学化学教学参考 |
2024.01 |
55 |
| 高中教学 |
基于深度学习构建项目化学复习教学—·以“三新”背景下高三有机会取代反应复习为例 |
戴克华，陈琳琳 |
中学化学教学参考 |
2024.01 |
61 |
| 高中教学 |
加深学科理解 提升思维能力——对2023年北京等级考化学卷19题的评价与思考 |
徐晓斌等 |
中学化学教学参考 |
2024.01 |
66 |
| 高中教学 |
探寻试题思政元素 落实学科育人价值——以2023年高考化学全国卷为例 |
袁旭东 |
中学化学教学参考 |
2024.01 |
71 |
| 高中教学 |
基于“证据推理与模型认知”的化学课堂教学实践探索 |
李明等 |
中学化学 |
2024.01 |
1 |
| 高中教学 |
基于真实情境“工业脱硫法”的二氧化硫教学设计 |
孙丽 |
中学化学 |
2024.01 |
7 |
| 高中教学 |
基于证据推理促进化学概念深度学习 |
杨文月 |
中学化学 |
2024.01 |
9 |
| 高中教学 |
基于实践层面的学科大概念进阶及提炼初探 |
陈昊萍 |
中学化学 |
2024.01 |
13 |
| 高中教学 |
“金属及其化合物”中的不一定 |
陈春梅 |
中学化学 |
2024.01 |
22 |
| 高中教学 |
“化学反应速率”知识扫描 |
周兴旺 |
中学化学 |
2024.01 |
24 |
| 高中教学 |
电解阴阳极的判断方法 |
冒秀凤 |
中学化学 |
2024.01 |
25 |
| 高中教学 |
多角度突破物质的量的计算 |
陈宝儿 |
中学化学 |
2024.01 |
27 |
| 高中教学 |
直击元素周期律的学习 |
叶秀荡 |
中学化学 |
2024.01 |
28 |
| 高中教学 |
“卤代烃”知识概要 |
张柳燕 |
中学化学 |
2024.01 |
30 |
| 高中教学 |
水溶液中离子平衡的图像分析 |
贾同全 |
中学化学 |
2024.01 |
32 |
| 高中教学 |
结构化学热点“晶胞计算”的几何解法 |
韩建丰等 |
中学化学 |
2024.01 |
36 |
| 高中教学 |
化学平衡常数几个解题技巧 |
陈建托 |
中学化学 |
2024.01 |
38 |
| 高中教学 |
核心素养下的图像分析题探究 |
杨旭等 |
中学化学 |
2024.01 |
40 |
| 高中教学 |
高考工艺流程题中反应条件的控制 |
杨涛 |
中学化学 |
2024.01 |
45 |
| 高中教学 |
例析电离常数的应用 |
刘德忠 |
中学化学 |
2024.01 |
49 |
| 高中教学 |
巧用假想中间态模型解答平衡中比较类问题 |
王杏林 |
中学化学 |
2024.01 |
52 |
| 高中教学 |
基于思维模型构建的高三电化学复习难点突破策略 |
冯美红 |
中学化学 |
2024.01 |
55 |
| 高中教学 |
学科大概念多重层级下的主题大概念教学路径--以人教版(2019版)选择性必修2《物质结构与性质》为例 |
王换荣，肖中荣 |
中学化学教与学 |
2024.01 |
20 |
| 高中教学 |
促进学生批判性思维能力发展的教材解读方法 |
苏香妹 |
中学化学教与学 |
2024.01 |
28 |
| 高中教学 |
真实情境创设：基于核心素养培育的化学学科教学策略 |
袁旭东 |
中学化学教与学 |
2024.01 |
32 |
| 高中教学 |
核心素养视域下观念建构为本的概念教学--以“化学键”教学为例 |
车铭妍 |
中学化学教与学 |
2024.01 |
36 |
| 高中教学 |
铝片的趣味电化学实验设计 |
包义才，罗鹏 |
中学化学教与学 |
2024.01 |
50 |
| 高中教学 |
从高考看化学学科核心素养导向的纸笔测评 |
支瑶 |
中学化学教与学 |
2024.01 |
57 |
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| 初中教学 |
“双碳”背景下对初中化学新课标的认知与思考 |
吴应霞 |
化学教学 |
2024.01 |
8 |
| 初中教学 |
游戏升级促学习：初中化学用语启蒙课例研究——以“520化学桌游”价式卡牌为例 |
温金菊等 |
化学教学 |
2024.01 |
37 |
| 初中教学 |
初中化学“盐”复习课探究式教学——以“探究豆腐制作中的点卤剂为例 |
宋伟 |
化学教学 |
2024.01 |
58 |
| 初中教学 |
素养立意的义务教育化学学业水平考试试题研究——以2023年连云港市义务教育学业水平考试化学第38题为例 |
刘文兵，吕艳 |
化学教学 |
2024.01 |
89 |
| 初中教学 |
基于核心素养导向的PTMA实验设计策略 |
华薇，杨晓琳 |
中学化学教学参考 |
2024.01 |
39 |
| 初中教学 |
真实情境下的教学：探析化学符号的三重意义 |
李马宁等 |
中学化学 |
2024.01 |
4 |
| 初中教学 |
中考化学表格信息的分类 |
章小锋 |
中学化学 |
2024.01 |
16 |
| 初中教学 |
“盐的性质”复习指要 |
范志武 |
中学化学 |
2024.01 |
17 |
| 初中教学 |
常见气体的制取和净化的考查类型 |
孙翠芳 |
中学化学 |
2024.01 |
19 |
| 初中教学 |
例析氢氧化钠变质的检验方法 |
钱晓芳 |
中学化学 |
2024.01 |
20 |
| 初中教学 |
解析质量守恒定律的考查方式 |
骆方贵等 |
中学化学 |
2024.01 |
43 |
| 初中教学 |
义务教育化学课程标准中大概念的内涵、价值与教学建构 |
王雨，毕华林 |
中学化学教与学 |
2024.01 |
9 |
| 初中教学 |
基于大场景的初中化学大概念实践课探索--以“中和反应”场景课程为例 |
林红 |
中学化学教与学 |
2024.01 |
23 |
| 初中教学 |
创设“原型·设计·论证”教学，提升初中生化学实验设计能力 |
翁奇 |
中学化学教与学 |
2024.01 |
46 |
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| 综合教学 |
试论“证据推理与模型认知”对认知能力提升的促进作用 |
王云生 |
化学教学 |
2024.01 |
3 |
| 综合教学 |
基于STEM项目的学生高阶思维测评研究 |
杨地雍，首新 |
化学教学 |
2024.01 |
18 |
| 综合教学 |
“证据推理”能力的影响因素研究 |
罗玛 |
化学教学 |
2024.01 |
25 |
| 综合教学 |
从天然产物中提取微量成分的模型建构——以“海带提碘项目教学”为例 |
梁素艳等 |
中学化学教学参考 |
2024.01 |
15 |
| 综合教学 |
培养化学学习兴趣 落实学科核心素养 |
韩敏 |
中学化学教学参考 |
2024.01 |
26 |
| 综合教学 |
铜—硫酸—石墨形成原电池的理论分析和实验探究 |
朱正德 |
中学化学教学参考 |
2024.01 |
42 |
| 综合教学 |
聚焦盐类水解 破解十大应用 |
王繁等 |
中学化学 |
2024.01 |
47 |
| 综合教学 |
学生学科理解：内涵意蕴、困境审思及发展理路 |
许锋华，胡先锦 |
中学化学教与学 |
2024.01 |
3 |
| 综合教学 |
大概念在化学教学中的研究进展和问题分析 |
孟凯 |
中学化学教与学 |
2024.01 |
16 |
| 综合教学 |
基于分类框架的课堂教学行为解构与研究 |
王峰 |
中学化学教与学 |
2024.01 |
41 |
| 综合教学 |
基于参训教师行为改进的教师教育行动策略 |
张克龙 |
中学化学教与学 |
2024.01 |
52 |
