【科学教育】谋划科学教育 共筑科学未来 ——泉州七中召开全国科学教育实验校工作专题会议

2024年2月，泉州七中被教育部确认为首批全国中小学科学教育实验校，并加入全国科学教育实验校第15协同工作组。为了贯彻落实教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》精神，学校通过着力构建“大科学教育”格局，在教育“双减”中做好科学教育加法，在学生中播撒科学种子，不断开创中学科学教育工作新局面。

近日，泉州七中召开科学教育专题会议。出席会议的有学校行政班子、年段长、教研组长等，会议由吴宝树副校长主持。

首先，吴宝树副校长对科学教育相关政策做出解读，介绍我校入选教育部全国首批科学教育实验校的基本情况。宣布成立学校科技教育工作领导小组，吴鹏飞校长任领导小组组长。学校科技教育工作领导小组统筹科学教育实施路径和发展策略，在各项资源与软硬件建设上大力倾斜，通过多部门协同，实现科学教育高质量发展。他提出，在学校新的发展方向上，向着培育拔尖创新人才、培育具有科学家潜质的质优生勇于实践、创出成效。

其次，教研室杨利主任详细阐述了前期泉州七中在科学教育领域所展开的积极探索。在落实党的二十大精神的指导下，我校持续关注国家新质生产力的发展，关注经济生活的新赛道、新引擎，关注科学技术关键领域的新突破。充分认识国家的教育、科技、人才三位一体战略部署，努力实现为党育人为国育才。杨利主任通过思维导图，对学校全面实施科学教育的框架体系进行了深入解读，并介绍江南校区科技创新活动中心的建设进展及后续规划。在未来建设中，学校将全力培养具有科技报国情怀的社会主义现代化强国的建设者和接班人。

最后，吴鹏飞校长对我校科学教育实验校的建设工作作战略性部署。吴校长指出学校要抓住科学教育实验校建设的历史机遇，打造科学教育新品牌。当前我校科学教育工作任务主要从六个方面展开。一是优化课程设置，做好科学素养评价工作；二是加强综合实践活动，积极推动学生科学社团发展；三是进一步打造科技创新这一特色的亮点工程；四是加强学校硬件建设，全面保障科学教育高水平实施。五是加强沟通联系，推进科学教育的大中小一体化建设。六是提高教师的科学素养和教学能力，为科学教育提供强有力的师资保障。这不仅为当前学校科学教育工作指明了方向，也为未来学校科学教育的发展奠定了坚实基础。

作为福建省首批示范性普通高中学校、泉州市普通高中特色办学多样化发展实验学校和福建省青少年科技创新人才培养的基地，泉州七中一贯以“培养身心健康的现代中国人，锻造各行各业领军人物”的办学目标，开展有特色的科学教育。以“做中学”、“创中学”、“用中学”为核心教学主张，培养了大批兼具“人文底蕴、科学素养、创新能力”秉承“实用主义”内涵发展的优秀学生。