【课题教研】开题凝智启新篇 精耕细研行致远 —— 泉州七中举行泉州市教育科学“十四五”规划（第二批）课题开题报告会

学无止境，教无止境，研无止境。

开题明方向，研思共成长。课题研究是学校教育发展的先导，更是教师专业成长的必由之路。近日，泉州七中在城南校区春晖图书楼会议室举行泉州市教育科学“十四五”规划（第二批）课题开题报告会。

本次会议由泉州七中教研室主任杨利老师主持，泉州市高中地理课程指导委员会委员黄朝华老师、鲤城区教师进修学校地理教研员陈少炳老师、泉州七中副校长吴宝树老师、泉州七中副校长刘永斌老师以及相关课题组所有成员出席本次开题报告会。

开题汇报研思并行

会上，首先由泉州七中教研室主任杨利老师宣读课题立项通知，本校取得泉州市教育科学“十四五”规划（第二批）课题立项的有：《教学评一致性视域下高中地理课堂“逆向教学模式”的实践研究》、《新课程与新教材视域下高中地理大单元教学策略研究》、《基于STEAM的新时代劳动教育特色项目开发与实施研究》三个课题。

接着，本批课题负责人吴秀娟老师、陈文新老师、刘永斌老师先后作课题立项发言，他们分别对课题的核心概念界定、国内外研究现状及研究价值、研究目标与内容、研究思路、过程与方法、组织分工、预期成果等做出了简明扼要、操作性强的阐述。

专家点评赋能增效

随后，与会老师们先后对相关课题进行指导性点评发言。泉州市高中地理课程指导委员会委员黄朝华老师肯定了《教学评一致性视域下高中地理课堂“逆向教学模式”的实践研究》课题选题依据充分，研究思路清晰合理；建议课题可以考虑形成教、学、评一体化的教学模式并进行实操，以数据为导向评价学生的学习成果、老师的教学质量，以此证明逆向教学的效果。该课题的选题具有很强的时代性、创新性的特点。

黄朝华老师认为《新课程与新教材视域下高中地理大单元教学策略研究》这一课题研究具有必要性和可行性，在“四新高考”在这一背景下课题组选择“新课程与新教材视域下高中地理大单元教学策略研究”研究具有重要的现实意义。同时，黄老师也就课题开展过程中可能遇到的一些困难和细节提出了建议和要求，给予课题组更清晰的课题研究思路，拓宽了课题研究的视野空间。

鲤城区教师进修学校地理教研员陈少炳老师认为课题研究具有创新性，在新课程与新教材背景下，高中地理学科基于大单元教学的课程内容的设计与实施，改变了重理论轻实践、重课堂轻课外的传统的教学模式，未来可以继续深化、夯实、拓展。

课题引领勉励笃行

最后，由泉州七中教研室杨利主任做总结性发言。他表示，学校将认真按照专家的指导意见，对课题研究方案进一步细化，不断进行优化设计，严格按计划开展课题研究，形成高质量的研究成果，努力实现以研促教、科研兴校。

开题凝智慧，实践出真知。本次课题开题报告，既是对课题探究的一次精准把脉，更是对构建高效和优质课堂的一次思维碰撞。相信在领导、专家的支持引领下，在全体课题组老师的共同努力下，我校课题研究项目定能笃行致远，并凝练固化课题成果，在学科教育教学上发挥切实的作用，进行推广辐射示范。