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篇名 |
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刊名 |
刊期 |
页码 |
| 【生物科学综述】 |
微藻生物固碳技术研究概述 |
倪妍，黄子玥，文婕妤 |
生物学教学 |
2023.12 |
2 |
| 免疫系统如何识别“自己”和“非己” |
吕翼，陈亮 |
生物学教学 |
2023.12 |
5 |
| 【课程标准与教材】 |
我国中学生物学课程目标研究的四种基本范式 |
曹雨夏，郝雪 |
生物学教学 |
2023.12 |
8 |
| 【教育教学研究】 |
指向科学思维培养的“三阶五环”教学模型的建构及应用 |
杨月梅 |
生物学教学 |
2023.12 |
10 |
| 不同教学课型中物理模型的建构策略 |
曹正琼 |
生物学教学 |
2023.12 |
14 |
| 结合脑科学的生物学学科核心素养培养策略 |
杨聆，禹娜，李增娇 |
生物学教学 |
2023.12 |
16 |
| 基于“显性”方法 培养学生科学本质观 |
李艳光 |
生物学教学 |
2023.12 |
19 |
| 利用“科学家的故事”，培养初中学生核心素养 |
池淮清 |
生物学教学 |
2023.12 |
21 |
| 高三生物学二轮复习中主题情境引领的单元教学实践 |
吕嘉敏 |
生物学教学 |
2023.12 |
23 |
| 利用“脚手架”策略进行进阶式概念教学——以“隔离与物种的形成”为例 |
李丹阳 |
生物学教学 |
2023.12 |
26 |
| 【课堂教学】 |
体验式学习理论指导下的“生态系统的能量流动”教学设计 |
运迷霞 |
生物学教学 |
2023.12 |
29 |
| 基于5E教学模式的“特异性免疫”（第一课时）教学设计 |
陶艾艾 |
生物学教学 |
2023.12 |
32 |
| “模拟自然选择对种群基因频率的影响”的教学设计 |
黄葳，王伟庆 |
生物学教学 |
2023.12 |
35 |
| 基于探究实践的“人体的呼吸”复习教学设计 |
张改玲 |
生物学教学 |
2023.12 |
38 |
| 以工程问题解决驱动的“神经系统的组成与功能”教学设计 |
应良西 |
生物学教学 |
2023.12 |
41 |
| “主动运输与胞吞胞吐”—节的教学设计 |
李柳燕 |
生物学教学 |
2023.12 |
46 |
| 【实验教学】 |
利用WiFi传感器改进“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验 |
王吕 |
生物学教学 |
2023.12 |
44 |
| “探宄酒精对红肚玻璃鱼心率的影响”实验设计 |
陈章纯 |
生物学教学 |
2023.12 |
48 |
| 试纸法检测淀粉在高中生物学实验中的应用 |
倪伟海 |
生物学教学 |
2023.12 |
50 |
| 基于模块融合实验的高中生物学科学过程技能培养探索——以“酵母菌生长曲线的绘制”为例 |
唐庆圆,林松 |
生物学教学 |
2023.12 |
51 |
| 高中生物学实验教学与STEM教育的融合——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例 |
刘泽羽 |
生物学教学 |
2023.12 |
54 |
| 探究pH对淀粉酶活性的影响 |
沈兆瑞，李红娟 |
生物学教学 |
2023.12 |
58 |
| 【考试与命题】 |
基于学业质量标准的科学探究题命题分析与教学启示——以一道原创表观遗传试题为例 |
龚慧婷 |
生物学教学 |
2023.12 |
56 |
| 核心素养下高中生物学情境命题的基本过程和策略 |
姚舒 |
生物学教学 |
2023.12 |
60 |
| 全国中学生生物学联赛中插图的分析和辅导策略 |
柴博文 |
生物学教学 |
2023.12 |
63 |
| 依托“种子”创设试题情境 贯穿《分子与细胞》模块复习 |
陈龙，魏富东 |
生物学教学 |
2023.12 |
65 |
| 注重基础与凸显能力并重的高中学业水平等级考试命题评析 |
纪磊，陶芳，沈舰 |
生物学教学 |
2023.12 |
67 |
| 基于前沿研究的初中生物学试题命制 |
成二超，赵云辉，崔颖 |
生物学教学 |
2023.12 |
74 |
| 【科技活动】 |
学习素养视角下“设计校园乔木导览图”项目化学习的探索与实践 |
徐娟 |
生物学教学 |
2023.12 |
70 |
| 枇杷种植中“防治害虫方法”的实践活动 |
吴银花 |
生物学教学 |
2023.12 |
78 |
| “构建生态廊道”的社团活动设计 |
陈晓琪，卢子欣，陈健辉 |
生物学教学 |
2023.12 |
82 |
| 【教学参考】 |
高中生物学教学中创造性思维的培养 |
韩荣兰 |
生物学教学 |
2023.12 |
77 |
| 训练阅读科技文献 发展学生核心素养 |
毛志伟，吴进强，庄志雄 |
生物学教学 |
2023.12 |
80 |
| 漫谈有害生物的防治 |
王守民 |
生物学教学 |
2023.12 |
84 |
| 高中生生物学学习投人诊断与干预措施探讨 |
赵文婧，刘瑞敏 |
生物学教学 |
2023.12 |
86 |
| 人教版高中生物学教材必修1中“章首页”蕴含的理念与启示 |
仇模保 |
生物学教学 |
2023.12 |
88 |
| 深挖“思考.讨论”栏目 发展学生科学思维 |
马騰禹，雷超，李凯 |
生物学教学 |
2023.12 |
90 |
| 国外STREAM教育实践案例分析及教学启示 |
方洁钰，邬峥嵘 |
生物学教学 |
2023.12 |
92 |
| 新课标背景下的初中生物学评课策略 |
杨丽娟 |
生物学教学 |
2023.12 |
94 |
| 【其他】 |
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生物学教学 |
2023.12 |
69 |
| 下期要目 |
表现性评价量规在落实初中学科德育中的应用 |
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生物学教学 |
2023.12 |
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| 关键能力之“学科表现”视域下的教学实践 |
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生物学教学 |
2023.12 |
|
| 高中生物学学习动机与激发 |
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生物学教学 |
2023.12 |
|
| 基于循证教学的生物学实验教学设计与实践 |
|
生物学教学 |
2023.12 |
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