| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 初中 |
应用任务驱动教学法培养物理学科核心素养—以“摩擦力”的教学为例 |
纪雯婷 许英 |
物理通报 |
202312 |
54 |
| 综合 |
大学物理教学中课程思资源挖掘研究 |
伊厚会等 |
物理通报 |
202312 |
69 |
| 综合 |
基于知识建构的教学模式研究—以“电压和电压表的使用”为例 |
庄琳 |
物理通报 |
202312 |
110 |
| 综合 |
一种气体定律演示方法的设计及应用 |
张泓筠等 |
物理通报 |
202312 |
133 |
| 综合 |
电磁场中螺旋线和旋轮线成因及特点的研究 |
马仕彪 |
物理通报 |
202312 |
148 |
| 综合 |
从平抛运动到第一宇宙速度 |
蒋悠然等 |
物理通报 |
202312 |
159 |
| 综合 |
运用“科学探究教学十六式”培养学生八种科学探究能力 |
葛雪梅 |
中学物理 |
202312 |
10 |
| 初中 |
提升初中物理跨学科实践育人功能的策略方法 |
李莎 |
中学物理 |
202312 |
25 |
| 综合 |
指向思维品质提升促进深度学习的逆向教学设计—以“电流的磁场”为例 |
李啸 |
中学物理 |
202312 |
28 |
| 初中 |
紧扣课标试题新颖 素养立意学科有人—2023年贵州省中考物理试题评析及启示 |
葛永普 刘 勇等 |
中学物理 |
202312 |
34 |
| 初中 |
基于“七先七后”原则的中考物理命题—以近五年东营市中考物理试题为例 |
崔凤华 |
中学物理 |
202312 |
42 |
| 综合 |
“两弹一星”功勋郭永怀的光辉人生 |
侯新杰 吕铭妍 |
中学物理 |
202312 |
53 |
| 高中 |
高中物理中级限思想的渗透与应用 |
赵艳红 |
中学物理 |
202312 |
6 |
| 初中 |
中学生物理学习动机的现状调研及调控策略—以云南某佤族地区为例 |
施玟伊 张愉 |
中学物理 |
202312 |
13 |
| 综合 |
指向核心素养发展的跨这科主题学习实践与研究—以“最优地为转移轨道的设计”为例 |
孙越 |
中学物理 |
202312 |
26 |
| 综合 |
科学规划教学逻辑 助推物理规律探究—以人教版“力的合成和分解”教学为例 |
王祥东 王腾飞等 |
中学物理 |
202312 |
37 |
| 高中 |
基于综合难度分析模型的高考物理试题难度对比分析—以2022～2023年高考物理全国甲卷为例 |
冯小沙 袁聿海等 |
中学物理 |
202312 |
54 |
| 高中 |
“碰撞”不离其宗—2023年高考全国理综乙卷第25题引发的思考和启示 |
蒋炜波 赵坚 |
中学物理 |
202312 |
58 |
| 高中 |
精心构建科学模型 深入探究物理规律—以人教版选择性必修第一册“动量定理”一课为例 |
王祥东 刁祥 赵斌斌等 |
物理教学探讨 |
202312 |
12 |
| 高中 |
基于教材数学知识变化的高中物理跨学科教学探索—以新旧人教版高中物理必修1、必修2为例 |
刁云强 陈望 |
物理教学探讨 |
202312 |
23 |
| 高中 |
一道经典高考试题的深度思考与拓展 |
沈文炳 毛新文 朱呈记 |
物理教学探讨 |
202312 |
42 |
| 初中 |
利用多普勒效应测量小车运动加速度和滑动摩擦系数 |
张瑜 陈晓平 |
物理教学探讨 |
202312 |
50 |
| 初中 |
跨学科实践的进阶化设计—以“流体压强与流速的关系”为例 |
王佳宁 吴苏徽 孙锦如 王强 |
物理教学探讨 |
202312 |
58 |
| 初中 |
基于核心素养的跨学科实践研究 |
马伟远 陈瑜 王璐 |
物理教学探讨 |
202312 |
73 |
| 高中 |
物理核心教育导向下的HPS教学设计——以《光电效应》为例 |
李瑞明、白素媛 |
中学物理教与学 |
202312 |
16 |
| 高中 |
多重表征视角下高中物理教材“弹力”内容比较分析 |
陈思颖等 |
中学物理教与学 |
202312 |
26 |
| 高中 |
楞次定律教学设计的比较研究 |
黄金活 邢红军 |
中学物理教与学 |
202312 |
36 |
| 高中 |
关注教学结构化，培育学科核心素养 |
孙英杰 |
中学物理教与学 |
202312 |
46 |
| 高中 |
高一学生物理学习障碍成因及应对策略 |
高晓楠 |
中学物理教与学 |
202312 |
55 |
| 高中 |
数学在高中物理中的应用研究—以“耐克”函数与“飘带”函数为例 |
罗恒 姚光桥 |
物理教学 |
202312 |
13 |
| 初中 |
数字化赋能初中物理实验的应用与思考 |
付国富 吴卫锋 |
物理教学 |
202312 |
25 |
| 初中 |
静电除尘演示器的制作与改进 |
彭夷 任静 |
物理教学 |
202312 |
44 |
| 高中 |
新高考江苏卷实验探究试题分析与思考 |
李永 |
物理教学 |
202312 |
57 |
| 高中 |
火箭电磁落停装置中的能量转化—对2023年6月浙江省高考选考物理第19题解法的讨论 |
李永 黄传雨 |
物理教学 |
202312 |
65 |
| 初中 |
初中物理几例干冰自制教具的小实验 |
李啸 申洁 |
物理教学 |
202312 |
72 |
| 综合 |
新课标视域下中国无素的挖掘—以“声现象”主题为例 |
钟婧妍 郑卫峰 |
物理教学 |
202312 |
42 |
| 初中 |
意境深远：指向学会思维的初中物理教学情境创设 |
张月兰 |
物理教学 |
202312 |
46 |
| 综合 |
量子论的奠基者之一—马克斯·普朗克 |
鲍美美 周坤 |
物理教学 |
202312 |
70 |
| 高中 |
基于物理学样关键能力的高考物理试题分析—以2019-2023年全国高考乙卷为例 |
郭芳侠 冯豪 杨卓 |
物理教学 |
202312 |
77 |
| 高中 |
例谈高考物理中“变化趋势”类图像问题的解决策略 |
鲍习中 |
物理教学 |
202312 |
88 |
| 高中 |
素养导向下的物理命题策略 |
刘霁华 |
物理教学 |
202312 |
96 |
| 高中 |
基于实验结果三重表征的教学实践—以“牛顿第一家律”为例 |
王敏 阮庆元 梁荣君 |
中学物理 |
202312 |
17 |
| 高中 |
培养学生高阶思维的教学探讨—以“实验：水果电池”为例 |
赵海艳 张晓琳 |
中学物理 |
202312 |
25 |
| 初中 |
源于实验创新的教学设计—以“法拉第电磁感应定律”教学为例 |
沈福良 张杰 |
中学物理 |
202312 |
33 |
| 高中 |
不同版本教材“电动势”编写方式的比较与教学建议 |
董勇 |
中学物理 |
202312 |
38 |
| 高中 |
中点的场强一定最大吗？ |
许文 |
中学物理 |
202312 |
48 |
| 高中 |
深度剖析2023年高考物理辽宁卷第14题 |
王伟民 王正 |
中学物理 |
202312 |
54 |
