主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
高中教学 |
基于社会网络分析法的高中生化学认知结构研究——以“物质的量”主题为例 |
李巧,周青 |
化学教学 |
2023.10 |
17 |
高中教学 |
基于“能源解决”的化学单元教学设计——以“化学反应与电能”为例 |
陈玉清等 |
化学教学 |
2023.10 |
26 |
高中教学 |
浅谈基于学科大概念的单元整体教学设计的策略——以“原子结构 元素周期律”为例 |
马辉 |
化学教学 |
2023.10 |
34 |
高中教学 |
在情境中建构 在探究中认同 在应用中内化——以“物质的定性检验模型建构与应用”为例 |
张现霞 |
化学教学 |
2023.10 |
44 |
高中教学 |
科学思维:化学探究实验的灵魂——Fe与CuSO4溶液反应再探究 |
白建娥,吴琼英 |
化学教学 |
2023.10 |
50 |
高中教学 |
硅酸钠溶液与二氧化碳反应实验的改进 |
李延安,李周平 |
化学教学 |
2023.10 |
61 |
高中教学 |
用N形管和三通阀门改进铜与浓硫酸反应实验 |
周密等 |
化学教学 |
2023.10 |
71 |
高中教学 |
运用混浊度传感器探究1-溴丁米烷和硝酸银溶液的反应 |
余平平,刘然 |
化学教学 |
2023.10 |
74 |
高中教学 |
“聚焦前沿 重构认知 发展素养”的教学设计--以“物质的聚焦状态”为例 |
李晶等 |
中学化学教学参考 |
2023.10 |
10 |
高中教学 |
核心素养视域下深度融合化学史的教学设计--以“电解池”为例 |
王国洪等 |
中学化学教学参考 |
2023.10 |
19 |
高中教学 |
人教版新教材“探究”栏目价值分析及使用策略 |
朱少娇 |
中学化学教学参考 |
2023.10 |
26 |
高中教学 |
发展学生批判性思维能力的行动策略 |
张克龙 |
中学化学教学参考 |
2023.10 |
31 |
高中教学 |
多维度认识多重平衡体系中产物的选择性 |
张顺清等 |
中学化学教学参考 |
2023.10 |
36 |
高中教学 |
利用ORP传感器探究84消毒液与硫酸亚铁溶液的反应 |
夏九云等 |
中学化学教学参考 |
2023.10 |
40 |
高中教学 |
乙醇催化氧化实验的再改进 |
王强 |
中学化学教学参考 |
2023.10 |
42 |
高中教学 |
二氧化碳与氢氧化钠反应实验的可视化设计 |
刘亮荣 |
中学化学教学参考 |
2023.10 |
44 |
高中教学 |
从定性到定量深入认识物质的氧化还原性--记一节电化学复习课 |
白建娥,董多 |
中学化学教学参考 |
2023.10 |
45 |
高中教学 |
立足课本夯基础 同化迁移育素养--以钠为例谈元素化合物的选考复习 |
蒋维云 |
中学化学教学参考 |
2023.10 |
50 |
高中教学 |
“四层”意涵下的化学实验复习课设计与实践--以“东汉错银铜牛灯”教学为例 |
肖中荣,陈向明 |
中学化学教学参考 |
2023.10 |
54 |
高中教学 |
北京市学业水平等级性考试化学卷的“稳”和“进” |
王耀宗 |
中学化学教学参考 |
2023.10 |
59 |
高中教学 |
高考评价体系下的化学试题评析及教学启示--以2023年6月浙江选考卷第18题为例 |
张金伟 |
中学化学教学参考 |
2023.10 |
63 |
高中教学 |
铝片的趣味电化学实验设计 |
包义才,罗鹏 |
中学化学教学参考 |
2023.10 |
67 |
高中教学 |
FeCl3水解制备Fe(OH)3胶体实验探究及启示 |
唐思嘉等 |
中学化学教学参考 |
2023.10 |
76 |
高中教学 |
基于真实情境的任务驱动式教学 |
邹帅等 |
中学化学 |
2023.10 |
1 |
高中教学 |
基于UbD理论的“化学反应与电能”单元教学设计 |
张可等 |
中学化学 |
2023.10 |
4 |
高中教学 |
POE教学策略融合数字化实验的化学课堂教学 |
李晓纯等 |
中学化学 |
2023.10 |
8 |
高中教学 |
基于化学史的POE策略教学实践研究 |
余悦萌等 |
中学化学 |
2023.10 |
15 |
高中教学 |
物质的量深度计算易错点分析 |
邹晨光 |
中学化学 |
2023.10 |
23 |
高中教学 |
聚焦“化学与STSE试题”的考查方式 |
陈剑芳 |
中学化学 |
2023.10 |
24 |
高中教学 |
例析离子平衡常见考点 |
朱霞 |
中学化学 |
2023.10 |
26 |
高中教学 |
预测粒子空间结构的几种方法 |
张向东 |
中学化学 |
2023.10 |
28 |
高中教学 |
碘化银胶体的实验探究 |
李伟 |
中学化学 |
2023.10 |
30 |
高中教学 |
求有机物分子式的方法 |
彭现省 |
中学化学 |
2023.10 |
37 |
高中教学 |
理解离子反应 展示常见考点 |
庄建德 |
中学化学 |
2023.10 |
40 |
高中教学 |
再探电解质溶液中离子浓度关系 |
郑志明等 |
中学化学 |
2023.10 |
42 |
高中教学 |
高中化学几个知识点的差异 |
胡江徽 |
中学化学 |
2023.10 |
45 |
高中教学 |
聚焦多官能团有机物的考查 |
陈闪闪 |
中学化学 |
2023.10 |
46 |
高中教学 |
“陌生有机物的结构与性质的判断”专题突破 |
宋铭玉 |
中学化学 |
2023.10 |
53 |
高中教学 |
从本质建构离子方程式书写思维模型 |
安金珠等 |
中学化学 |
2023.10 |
55 |
高中教学 |
基于实际问题解决的认知模型建构与应用——以“复分解反应”复习课的教学为例 |
刘绮思、李春红 |
中学化学教与学 |
2023.10 |
16 |
高中教学 |
模型认知:知识模型与认识模型——“NH3-N2H4—NxHy”单元复习教学的思考 |
李发顺 |
中学化学教与学 |
2023.10 |
21 |
高中教学 |
基于模型建构促进饱和溶液概念本质的理解 |
李俊文 |
中学化学教与学 |
2023.10 |
25 |
高中教学 |
结构化视角高中有机化学知识加工策略研究 |
李炳儒等 |
中学化学教与学 |
2023.10 |
33 |
高中教学 |
指向核心素高中学化学层次化结构教学设计的创新与实践——以武汉市公开课“复分解反应”教学设计为例 |
黄郁郁,王后雄 |
中学化学教与学 |
2023.10 |
40 |
高中教学 |
硫酸铜与氨水反应实验研究及教学应用 |
左金鑫等 |
中学化学教与学 |
2023.10 |
45 |
高中教学 |
氨还原性实验的改进与创新 |
李周平 |
中学化学教与学 |
2023.10 |
49 |
高中教学 |
从学科理解走向教学实践——以“原子结构”为例 |
叶红艳 |
中学化学教与学 |
2023.10 |
52 |
高中教学 |
基于DINA模型高中生化学键概念群学习的认知诊断 |
王利敏等 |
中学化学教与学 |
2023.10 |
55 |
高中教学 |
“素养为本”的浙江选考无机推断试题分析与启示 |
卢珊 |
中学化学教与学 |
2023.10 |
61 |
|
|
|
|
|
|
初中教学 |
基于布鲁姆目标分类体系的义务教育化学课程标准分析 |
孙佳林,王晓菲 |
化学教学 |
2023.10 |
7 |
初中教学 |
核心素养导向下初中化学心智模型的测评——以“质量守恒定律”为例 |
欧廉等 |
化学教学 |
2023.10 |
12 |
初中教学 |
基于科学探究与实践素养发展的教学活动记时计与实施 |
伍小斌 |
化学教学 |
2023.10 |
39 |
初中教学 |
模拟炼铁实验的改进设计 |
王斌,陆庭銮 |
化学教学 |
2023.10 |
64 |
初中教学 |
电解水实验装置的改进及实验探究 |
金荧荧等 |
化学教学 |
2023.10 |
67 |
初中教学 |
基于ADDIE模型的初中化学单元作业设计与实施研究——以“自然界的水”单元为例 |
欧阳雪,李远蓉 |
化学教学 |
2023.10 |
78 |
初中教学 |
基于化学观念建构的初中化学教学设计--以“碳中和”教学为例 |
杨香涛等 |
中学化学教学参考 |
2023.10 |
14 |
初中教学 |
项目导引课实现学生自主拆解问题规划项目任务的教学策略 |
徐敏等 |
中学化学教学参考 |
2023.10 |
23 |
初中教学 |
大概念统摄下跨学科实践项目式学习设计--以“垃圾的分类与回收利用”为例 |
张亚林等 |
中学化学教学参考 |
2023.10 |
69 |
初中教学 |
基于学科理解的元素发展史教学实践 |
江昌标等 |
中学化学 |
2023.10 |
11 |
初中教学 |
探究金属的性质 |
李慧 |
中学化学 |
2023.10 |
18 |
初中教学 |
例析2023年中考化学信息的情景类别 |
杜娟 |
中学化学 |
2023.10 |
20 |
初中教学 |
关注氯氧化钠变质问题的探究 |
吴中华 |
中学化学 |
2023.10 |
21 |
初中教学 |
白磷燃烧实验的创新设计 |
张丽华等 |
中学化学 |
2023.10 |
31 |
初中教学 |
浅谈中考归因题型的解题策略 |
张棱 |
中学化学 |
2023.10 |
32 |
初中教学 |
无明显现象的实验探究题分类例析 |
王常青 |
中学化学 |
2023.10 |
35 |
初中教学 |
“复分解反应”知识的学习指津 |
王玉芝 |
中学化学 |
2023.10 |
50 |
|
|
|
|
|
|
综合教学 |
基于概念转变理论的科学概念教学:现实困境与破解路径 |
李多 |
化学教学 |
2023.10 |
3 |
综合教学 |
刍议化学教学中的创新教育 |
宋小宏,吴俊明 |
化学教学 |
2023.10 |
24 |
综合教学 |
“思维进阶”目标下的化学实验教学策略 |
杨德红 |
化学教学 |
2023.10 |
56 |
综合教学 |
建构实验类“因果解释问题”的认识模型 |
徐克,陈进前 |
中学化学教学参考 |
2023.10 |
1 |
综合教学 |
创设情境发展任务 提高学科解释能力--以CER理论模型解答化学解释题为例 |
姚明站等 |
中学化学教学参考 |
2023.10 |
5 |
综合教学 |
“不一定”在非金属及其化合物的体现 |
常乐 |
中学化学 |
2023.10 |
48 |
综合教学 |
中学生化学守恒观:内涵、功能、发展策略 |
王禹超,王后雄 |
中学化学教与学 |
2023.10 |
3 |
综合教学 |
我国化学模型与建模教学研究40年:特征、问题下趋势 |
方洁等 |
中学化学教与学 |
2023.10 |
9 |
综合教学 |
沪教版化学教材教学中增补实验的探索 |
陆玉涵 |
中学化学教与学 |
2023.10 |
30 |