| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 【生物科学综述】 |
染色体外环状DNA及其功能概述 |
王茹莹,胡雪峰 |
生物学教学 |
2023.09 |
2 |
| 类器官研究进展与伦理思考 |
兰林荣,黄浩 |
生物学教学 |
2023.09 |
4 |
| 【教育教学研究】 |
运用社会性科学议题教学促进核心素养发展——以“基因工程的基本操作程序”为例 |
王姝妍,解凯彬 |
生物学教学 |
2023.09 |
7 |
| 基于模型建构及“三重表征”理论发展科学思维的教学探索 |
周婷 |
生物学教学 |
2023.09 |
10 |
| “学案导读法”在中学生物学阅读能力培养中的实践 |
徐思麒 |
生物学教学 |
2023.09 |
13 |
| 生活实践情境在初中生物学教学中的运用 |
严凯凯,丁丽娟 |
生物学教学 |
2023.09 |
15 |
| 指向创新能力培养的4C教学模式与课堂实践 |
陆海英 |
生物学教学 |
2023.09 |
17 |
| 大概念视野下的高三生物学一轮复习提问策略 |
刘婧 |
生物学教学 |
2023.09 |
22 |
| 【课堂教学】 |
基于跨学科情境的“生态系统稳定性”教学设计 |
张毅超 |
生物学教学 |
2023.09 |
19 |
| 借助教材栏目构建大情境的“人体的神经调节”单元教学设计 |
邹园园,张梦,许璐,张盼 |
生物学教学 |
2023.09 |
25 |
| 基于整体式教学情境创设的“种群的数量特征”教学设计 |
吴航枫 |
生物学教学 |
2023.09 |
28 |
| 基于学科融合的“探究湿地生态系统”教学设计 |
刘晶 |
生物学教学 |
2023.09 |
31 |
| 融合本土情境的“多种多样的生态系统”教学设计 |
顾文君 |
生物学教学 |
2023.09 |
37 |
| “免疫系统的组成和功能”一节的教学设计 |
李俊满,肖轶 |
生物学教学 |
2023.09 |
42 |
| 【教育技术】 |
生成式人工智能在高中生物学教学领域中的问答测试与使用建议 |
闫白洋,佘建云 |
生物学教学 |
2023.09 |
34 |
| 【实验教学】 |
不同版本教材“质壁分离和复原”实验的比较与教学建议 |
朱瑛,曹守慧,王永田 |
生物学教学 |
2023.09 |
39 |
| 高中生物学数字化实验教学的案例分析 |
宋名伟,王蕾,张一笛 |
生物学教学 |
2023.09 |
45 |
| “捕获光能的色素和结构”的实验改进教学设计 |
王永丽 |
生物学教学 |
2023.09 |
47 |
| “探究环境因素对光合作用强度的影响”实验教学设计 |
王宇 |
生物学教学 |
2023.09 |
50 |
| 利用数字化信息系统探究渗透作用 |
孙苗苗 |
生物学教学 |
2023.09 |
55 |
| 探究不同环境因素对菠菜离体叶绿体光合作用的影响 |
王颖,徐颢宁,张志祥 |
生物学教学 |
2023.09 |
61 |
| 【考试与命题】 |
指向核心素养的高中生物学原创试题命制 |
温娟,张震南,刘斯璐 |
生物学教学 |
2023.09 |
53 |
| PISA创造性思维测评框架在实验探究题命制中的应用 |
吴继衡,李子然,黄少旭 |
生物学教学 |
2023.09 |
58 |
| 基于学业质量标准内涵探索初中生物学命题 |
杭跃男 |
生物学教学 |
2023.09 |
63 |
| 2022年全国中学生生物学联赛试题分析 |
毛志伟,吴进强,庄志雄 |
生物学教学 |
2023.09 |
66 |
| 以科研文献为情境载体的细胞及免疫治疗相关试题命制 |
张可人,蔡拓,谭启德 |
生物学教学 |
2023.09 |
69 |
| 【科技活动】 |
生物学校本课程开发之“一平菜园”的种植实践 |
王龙 |
生物学教学 |
2023.09 |
72 |
| “人工智能温室中的番茄生长”跨学科项目例析 |
高璇 |
生物学教学 |
2023.09 |
76 |
| 生物学教学中“家校社”协同育人的实践初探 |
付桂玲 |
生物学教学 |
2023.09 |
80 |
| 【教学参考】 |
知识与生物学学科核心素养的关系初探 |
卢媛 |
生物学教学 |
2023.09 |
73 |
| 例谈培养科学思维能力的计算论证 |
蒋辉 |
生物学教学 |
2023.09 |
78 |
| 美国初中生物学教材“开篇”内容的分析与启示 |
肖悦,徐世才 |
生物学教学 |
2023.09 |
81 |
| 生物学课堂提问对象的选择 |
金雷,林丹红 |
生物学教学 |
2023.09 |
83 |
| 台湾地区高中生物学教材中的插图分析 |
代祥生,韦艳艳 |
生物学教学 |
2023.09 |
85 |
| 论自然种群数量的周期性波动和非周期性波动 |
邵丹玮 |
生物学教学 |
2023.09 |
87 |
| 教材中科学思维能力培养内涵资源的挖掘与运用 |
王娜,令利军 |
生物学教学 |
2023.09 |
89 |
| 【“中国科学家故事”专栏】 |
中国植物学家胡先骕（二） |
胡晓江,马金双 |
生物学教学 |
2023.09 |
91 |
| 下期要目 |
·初中生物学跨学科实践的内涵与设计逻辑 |
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生物学教学 |
2023.09 |
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| ·高中生物学真实性任务布置与学生自我评价能力提升的方法初探 |
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生物学教学 |
2023.09 |
|
| ·一款科学图像处理软件在定量实验中的应用 |
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生物学教学 |
2023.09 |
|
| ·高中生物学课堂融入国家安全教育的路径 |
|
生物学教学 |
2023.09 |
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