主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
高中教学 |
高中无机物教学内容的结构化设计 |
黄泰荣 |
中学化学教学参考 |
2023.9 |
1 |
高中教学 |
解决真实问题:提升中学化学单元教学品位的引擎 |
王先锋 |
中学化学教学参考 |
2023.9 |
6 |
高中教学 |
融入数字化实验的“二氧化硫性质”教学 |
洪壮志,吴君磊 |
中学化学教学参考 |
2023.9 |
10 |
高中教学 |
基于模型认知的板块-任务式教学--以“工业制备”的教学为例 |
喻华 |
中学化学教学参考 |
2023.9 |
14 |
高中教学 |
21世纪以来我国化学学科德育研究 |
朱鹏飞,朱卫华 |
中学化学教学参考 |
2023.9 |
32 |
高中教学 |
A-C-PBL教学策略在高中化学教学中的应用初探--以“催熟剂乙烯”为例 |
徐志锴 |
中学化学教学参考 |
2023.9 |
43 |
高中教学 |
电解质在水中溶解行为的分析--以“2022年1月浙江省选考20题”为例 |
顾仲良 |
中学化学教学参考 |
2023.9 |
53 |
高中教学 |
对放热反应和吸热反应实验的创新设计 |
田蓓 |
中学化学教学参考 |
2023.9 |
57 |
高中教学 |
碳酸钠溶液与盐酸分步反应实验的改进 |
王强 |
中学化学教学参考 |
2023.9 |
59 |
高中教学 |
高浓度NaOH在制备Fe(OH)2中的作用--由一次药品浓度错误引发的思考与分析 |
朱马尔 |
中学化学教学参考 |
2023.9 |
61 |
高中教学 |
基于证据推理的“情境探究图像归因分析”教学研究 |
徐小健 |
中学化学教学参考 |
2023.9 |
64 |
高中教学 |
“盐类水解促进水的电离”是方法还是结论? |
骆无忌 |
中学化学教学参考 |
2023.9 |
76 |
高中教学 |
优化课程内容结构和组织形式的实践探索--智慧教育平台高中化学教学课例评析 |
王云生 |
化学教学 |
2023.9 |
3 |
高中教学 |
“化学平衡影响因素”的教学逻辑研究--基于36篇教学设计的文献分析 |
常明等 |
化学教学 |
2023.9 |
13 |
高中教学 |
高中化学课堂教学融入思政教育元素的研究--基于2022年全国高中化学优质说播课的分析 |
王书海等 |
化学教学 |
2023.9 |
20 |
高中教学 |
学科大概念多重层级下的主题大概念教学路径--以人教版(2019版)选择性必修2《物质结构与性质》为例 |
王换荣,肖中荣 |
化学教学 |
2023.9 |
25 |
高中教学 |
国家安全观融入高中化学课堂教学的实践困境与实施路径 |
胡天娇,王后雄 |
化学教学 |
2023.9 |
29 |
高中教学 |
核心素养视域下观念建构为本的概念教学--以“化学键”教学为例 |
车铭妍 |
化学教学 |
2023.9 |
46 |
高中教学 |
促进“物质的量”概念本质理解的教学设计研究 |
姜显光,王明月 |
化学教学 |
2023.9 |
51 |
高中教学 |
基于“教-学-评”一体化理念的高三化学复习课--以实验探究中“干扰因素”的发现与排除为例 |
王红轩等 |
化学教学 |
2023.9 |
56 |
高中教学 |
基于实验原理与生活情景开展化学实验教学 |
张清等 |
化学教学 |
2023.9 |
68 |
高中教学 |
探究二氧化硫性质的实验改进 |
张子扬等 |
化学教学 |
2023.9 |
71 |
高中教学 |
固液加热制取气体及其性质实验装置的改进 |
陈佳音等 |
化学教学 |
2023.9 |
74 |
高中教学 |
有害气体制备及性质检验通用装置的设计 |
汪才笔,周丽梅 |
化学教学 |
2023.9 |
77 |
高中教学 |
氢氧化亚铁被氧化生成红褐色固体现象的探究 |
李周平 |
化学教学 |
2023.9 |
84 |
高中教学 |
“化学反应速率与限度”试题思维路径的构建--以山东省等级考试试题为例 |
赵雪等 |
化学教学 |
2023.9 |
87 |
高中教学 |
对酯化反应机理的再认识 |
郭志强等 |
化学教学 |
2023.9 |
93 |
高中教学 |
建立在创新课堂活动基础上的“化学平衡”概念教学 |
弓弦 |
中学化学 |
2023.9 |
9 |
高中教学 |
盘点2023年高考化学实验的考查方式 |
封龙 |
中学化学 |
2023.9 |
23 |
高中教学 |
理解化学用语 关注考查方式 |
池哲海 |
中学化学 |
2023.9 |
24 |
高中教学 |
硫的两种化合物知识归纳 |
张胜权 |
中学化学 |
2023.9 |
26 |
高中教学 |
观“碳酸钠和碳酸氢钠”考点 |
张玉环 |
中学化学 |
2023.9 |
27 |
高中教学 |
“氧化还原反应”考点导航 |
谢改雯 |
中学化学 |
2023.9 |
29 |
高中教学 |
理解离子反应 聚焦常见考点 |
夏菁 |
中学化学 |
2023.9 |
30 |
高中教学 |
浓度积常数题型例析与点拨 |
边永平 |
中学化学 |
2023.9 |
32 |
高中教学 |
例析Ksp的考查类型及解答要点 |
王开山等 |
中学化学 |
2023.9 |
36 |
高中教学 |
体现四个特点 发挥三项功能 |
王积斌 |
中学化学 |
2023.9 |
39 |
高中教学 |
把握电化学知识 展示常见考点 |
赵维 |
中学化学 |
2023.9 |
42 |
高中教学 |
新高考“电解质溶液图像题”考查特点分析与应对策略 |
孔令操 |
中学化学 |
2023.9 |
46 |
高中教学 |
羰基的加成反应在有机合成中的应用 |
姚明站 |
中学化学 |
2023.9 |
49 |
高中教学 |
人教版高中化学必修教材概念谱系分析 |
沈旭东 |
中学化学教与学 |
2023.9 |
27 |
高中教学 |
深度学习视域下化学单元整体教学设计与实践——以“铁及其化合物”为例 |
马金星 |
中学化学教与学 |
2023.9 |
36 |
高中教学 |
借助核心活动,突破教学重难点——以“探究有机化合物分子结构特点”为例 |
李韦霞 |
中学化学教与学 |
2023.9 |
40 |
高中教学 |
应用虚拟实验工具开展主题教学,破除学生认知障碍 |
邹雪连,徐京汉 |
中学化学教与学 |
2023.9 |
44 |
高中教学 |
基于核心素养的理科教学思维——以中学化学教学为例 |
胡天胜 |
中学化学教与学 |
2023.9 |
52 |
高中教学 |
增值评价引领化学课堂教学——以人教版“酸和碱”复习为例 |
沈伟艺 |
中学化学教与学 |
2023.9 |
55 |
高中教学 |
六步教研:化学核心素养在试题评价中“成型”——以“物质及其变化”为例 |
褚幼萍 |
中学化学教与学 |
2023.9 |
59 |
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初中教学 |
从课标体系理解初中化学跨学科实践活动教学--以“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”为例 |
邱惠芬 |
中学化学教学参考 |
2023.9 |
23 |
初中教学 |
初中化学教材劳动教育素材的挖掘与应用 |
叶兰,王丹 |
中学化学教学参考 |
2023.9 |
29 |
初中教学 |
初中化学单元长作业的设计与实施 |
乔啊娟 |
中学化学教学参考 |
2023.9 |
38 |
初中教学 |
素养立意的化学试题命制探索--以2022年丽水市中考原创试题为例 |
王文军,施玉枝 |
中学化学教学参考 |
2023.9 |
69 |
初中教学 |
“水的组成及变化的探究”“教-学-评”一体化设计策略研究 |
刘亚男,陆建源 |
化学教学 |
2023.9 |
35 |
初中教学 |
实验情境式教学在初中化学计算专题复习的应用--以“测定珍珠中碳酸钙的质量分数”为例 |
曹梅姣 |
化学教学 |
2023.9 |
62 |
初中教学 |
“燃烧的条件”实验再改进 |
姜跟华 |
化学教学 |
2023.9 |
81 |
初中教学 |
创设“原型·设计·论证”教学提升初中生化学实验设计能力 |
翁奇 |
中学化学 |
2023.9 |
6 |
初中教学 |
基于模型建构的中考化学实验探究专题复习探究 |
陈医嘉等 |
中学化学 |
2023.9 |
11 |
初中教学 |
指向核心素养发展的初中化学实践性作业设计 |
顾美丽 |
中学化学 |
2023.9 |
13 |
初中教学 |
溶液配制面面观 |
谭军 |
中学化学 |
2023.9 |
17 |
初中教学 |
有关初中化学盐的学习指导 |
甘金香 |
中学化学 |
2023.9 |
18 |
初中教学 |
立足化学实验的“先后” |
舒春玲 |
中学化学 |
2023.9 |
20 |
初中教学 |
“物质的分类”考查的新动向 |
俞崟 |
中学化学 |
2023.9 |
21 |
初中教学 |
简析化学方程式配平方法 |
陈延信 |
中学化学 |
2023.9 |
35 |
初中教学 |
聚焦中考化学创新实验题 |
王廷虎 |
中学化学 |
2023.9 |
53 |
初中教学 |
新课标核心素养下河北中考推断题分析与启发 |
郑志强 |
中学化学 |
2023.9 |
57 |
初中教学 |
例谈初中化学教学中学生科学思维发展 |
张尔华 |
中学化学教与学 |
2023.9 |
17 |
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综合教学 |
基于创新能力培养的“4C”教学模式--以“盖斯定律”教学为例 |
汪杰英,林肃浩 |
中学化学教学参考 |
2023.9 |
19 |
综合教学 |
基于数字化实验构建应用沉淀溶解平衡模型--以探讨除水垢原理为真实情境 |
赵益汝,吴文中 |
中学化学教学参考 |
2023.9 |
48 |
综合教学 |
原生态“教、学、评”促进化学学习力的探索历程 |
杨加根 |
中学化学教学参考 |
2023.9 |
73 |
综合教学 |
建国以来我国中学化学学科德育研究回顾与展望--基于中学化学课程标准(教学大纲)的分析 |
朱鹏飞,岳俊冰 |
化学教学 |
2023.9 |
7 |
综合教学 |
指向学生学科理解的项目化教学实践及要素分析--以“家庭自制含氯消毒液”为例 |
胡先锦,许锋华 |
化学教学 |
2023.9 |
41 |
综合教学 |
基于化学史话的项目式教学 |
赵晨 |
中学化学 |
2023.9 |
1 |
综合教学 |
基于实验探究培养化学核心素养的教学实践 |
秦青 |
中学化学 |
2023.9 |
4 |
综合教学 |
原始化学问题的内涵与价值 |
龚文慧,邢红军 |
中学化学教与学 |
2023.9 |
3 |
综合教学 |
研究新课标情境素材,培养学生科学思维 |
周业虹 |
中学化学教与学 |
2023.9 |
7 |
综合教学 |
中学化学教学中的科学思维与逻辑辨析 |
邢国文等 |
中学化学教与学 |
2023.9 |
12 |
综合教学 |
基于CiteSpace可视化的化学思维研究热点分析 |
范帆,李一梅 |
中学化学教与学 |
2023.9 |
21 |
综合教学 |
化学流行文化:概念、意义一路径 |
陈伟君等 |
中学化学教与学 |
2023.9 |
32 |