| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 【生物科学综述】 |
单克隆抗体药物概述 |
李雅婷,肖义军 |
生物学教学 |
2023.08 |
2 |
| 民族动物学研究概述 |
郭玉红 |
生物学教学 |
2023.08 |
7 |
| 【现代教育论坛】 |
试论生物学教学的三重境界 |
苏明学 |
生物学教学 |
2023.08 |
4 |
| 【教师教育】 |
两类教师生物学课堂教学师生言语互动的比较分析——基于iFIAS编码系统 |
张洁,黄浩 |
生物学教学 |
2023.08 |
14 |
| 【教育教学研究】 |
基于元建模知识培养的生物学建模教学探索 |
楼柏丹,吕鑫 |
生物学教学 |
2023.08 |
10 |
| 基于项目式学习的初中“创意生态瓶”跨学科实践 |
李成广 |
生物学教学 |
2023.08 |
18 |
| 指向深度学习的高中生物学情境教学策略 |
秦磊 |
生物学教学 |
2023.08 |
20 |
| 例谈高中生物学教材图像系统对发展学生科学思维的重要作用 |
张金鑫,李娟娟,张秀珍 |
生物学教学 |
2023.08 |
23 |
| 提升学生核心素养:真实情境教学中的课堂观察应用 |
魏正惠 |
生物学教学 |
2023.08 |
25 |
| “境脉”视角下的主题化教学——以“动物细胞工程”复习课为例 |
郑兰萍 |
生物学教学 |
2023.08 |
28 |
| 核心素养发展导向的初中生物学概念教学实践 |
占迪专 |
生物学教学 |
2023.08 |
31 |
| 【教具】 |
观察绿叶色素吸收光谱的实验装置设计 |
易任远,唐利辉,曾峰 |
生物学教学 |
2023.08 |
34 |
| 【课堂教学】 |
校园一“境”的“藻类、苔藓和蕨类植物”教学设计 |
马咏诗 |
生物学教学 |
2023.08 |
35 |
| “细胞由质膜包裹”一节的教学设计 |
陈望春,孙玉俊 |
生物学教学 |
2023.08 |
37 |
| “血糖平衡的调节”高三二轮复习专题教学设计 |
苏倩男 |
生物学教学 |
2023.08 |
40 |
| 基于猜想-论证式教学的“开花和结果”教学设计 |
李连梅,张莉敏 |
生物学教学 |
2023.08 |
44 |
| 基于5E教学模式的“真菌”教学设计与实践 |
翁晓静 |
生物学教学 |
2023.08 |
50 |
| 【实验教学】 |
“验证呼吸过程中气体的变化”演示实验的方案改进 |
俞碧云 |
生物学教学 |
2023.08 |
47 |
| 白蚁在“非生物因素对某种动物的影响”实验中的应用 |
李霞,梁筱雨,黄胜琴 |
生物学教学 |
2023.08 |
48 |
| 生活废弃物在初中探究实践中的应用 |
沈益明 |
生物学教学 |
2023.08 |
52 |
| 日本高中生物学教材实验中蕴含的核心素养及启示 |
吴海锋,周丽菲,孙涛 |
生物学教学 |
2023.08 |
54 |
| 基于科学探究素养“四要素”的实验教学设计——以“观察植物细胞的质壁分离与质壁分离复原现象”为例 |
周丽婷,刘小园 |
生物学教学 |
2023.08 |
56 |
| 【考试与命题】 |
社会责任视域下浙江省选考生物学卷试题情境分析及教学建议 |
施羽,张志祥 |
生物学教学 |
2023.08 |
58 |
| 基于SOLO分类理论的初中生物学学业水平考试试题分析和教学启示 |
龚建通 |
生物学教学 |
2023.08 |
61 |
| 基于泌尿系统概念的进阶试题命制 |
郑彬琼 |
生物学教学 |
2023.08 |
63 |
| 例析基于科技文献的免疫调节原创试题命制 |
朱玲玲,胡雪峰 |
生物学教学 |
2023.08 |
67 |
| 【科技活动】 |
生态缸的设计制作与观察方法 |
金兵 |
生物学教学 |
2023.08 |
69 |
| 融合质壁分离原理“探究植物耐寒机理”的实验设计 |
时祺 |
生物学教学 |
2023.08 |
71 |
|
基于生命观念的初、高中教材“生物与环境”主题的衔接分析 |
郝瑶,黄鹤 |
生物学教学 |
2023.08 |
73 |
| 新教材“思维训练”栏目对科学探究素养的培养 |
束家宽,王玉丹,汪建军 |
生物学教学 |
2023.08 |
75 |
| 十字交叉法在遗传计算中的应用 |
周小刚 |
生物学教学 |
2023.08 |
77 |
| “动物体细胞核移植”教学中的疑点分析 |
朱家华,周煜琳 |
生物学教学 |
2023.08 |
78 |
| 唯物辩证法三大规律在高中生物学教学中的渗透及应用 |
汪玉祥 |
生物学教学 |
2023.08 |
80 |
| 对人教版高中生物学新教材《分子与细胞》模块的分析与思考 |
张明双,雷超,徐世才 |
生物学教学 |
2023.08 |
82 |
| 生物学单元教学的知识图谱分析 |
顾家颖,刘杨,薛姣 |
生物学教学 |
2023.08 |
85 |
| 例谈灾难教育融入高中生物学教学的实践策略 |
平原 |
生物学教学 |
2023.08 |
88 |
| 如何发挥开篇章“走近细胞”的重要作用 |
羊垂功 |
生物学教学 |
2023.08 |
93 |
| 【“中国科学家故事”专栏】 |
中国植物学家胡先骕（一） |
胡晓江,马金双 |
生物学教学 |
2023.08 |
90 |
| 下期要目 |
“学案导读法”在中学生物学阅读能力培养中的实践 |
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生物学教学 |
2023.08 |
|
| 大概念视野下的高三生物学一轮复习提问策略 |
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生物学教学 |
2023.08 |
|
| 指向创新能力培养的4C教学模式与课堂实践 |
|
生物学教学 |
2023.08 |
|
| 生成式人工智能在高中生物学教学领域中的问答测试与使用建议 |
|
生物学教学 |
2023.08 |
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