主 题 |
篇 名 |
责 任 者 |
刊 名 |
页码 |
刊 期 |
理论研究 |
定势思维对高中生数学学习的影响 |
何丽霞程国忠 |
中学数学 |
31 |
8 |
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HPM视角下谈对数的起源 |
陈玉袁砚 |
中学数学 |
89 |
8 |
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不同版本新教材平面向量投影内容比较与编写建议 |
张志刚 |
数学通讯 |
1 |
8 |
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基于数学核心素养提升的“阅读-思考-表达”学习模式构建及案例 |
罗建宇 |
数学通讯 |
10 |
8 |
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数学课堂互动:内涵、意义及改进“虚假”互动的基本策略研究(续) |
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中学数学教学参考 |
2 |
8 |
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基于概念本质的弧度制学习路径研究:形成弧度制概念 |
巩子坤许佳敏,田荣飞 |
中学数学教学参考 |
9 |
8 |
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高中数学大单元主题教学结构化的实践研究 |
王秀彩,刘嘉,孔志文,杨茂,汪清平 |
中学数学教学参考 |
72 |
8 |
教材教法 |
“导数的概念”教学实录 |
王靓 |
中学数学 |
3 |
8 |
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生态课堂意义下的导数概念课 |
文卫星 |
中学数学 |
7 |
8 |
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迷思概念理论下的数学教学策略 |
梁馨冯长焕 |
中学数学 |
9 |
8 |
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从不同教科书看直观想象素养的渗透 |
李晓丹 |
中学数学 |
11 |
8 |
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巧用源于教材的变式拓展提升学生素养 |
徐殿雄 |
中学数学 |
14 |
8 |
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第三定义创设,轨迹性质应用 |
潘妙妙 |
中学数学 |
17 |
8 |
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立足“三新”背景,强化“四基”应用,培养核心素养 |
孙红 |
中学数学 |
19 |
8 |
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文化情境创设,数列知识应用 |
陈春花 |
中学数学 |
21 |
8 |
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基于HPM的高中数学概念课教学设计与应用研究 |
邓迎春张晓飞 |
中学数学 |
23 |
8 |
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基于CPFS的“等比数列求和公式”教学设计 |
李东瑞王天志 |
中学数学 |
26 |
8 |
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“三新”背景夯基础,核心素养重创新 |
高娇 |
中学数学 |
29 |
8 |
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从“一题多解”中培养发散性思维 |
李佳洁赖周萍 |
中学数学 |
33 |
8 |
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借助数学阅读,培养关键能力 |
甘锦丹张裕德 |
中学数学 |
35 |
8 |
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从四个维度对课堂进行评价提升素养 |
吴志峰 |
中学数学 |
53 |
8 |
|
重视多维切入打造优质课堂 |
韩占珍 |
中学数学 |
87 |
8 |
|
“深度学习”理念下高中数学教学模式初探 |
徐科 |
中学数学 |
91 |
8 |
|
“立体几何”教学应关注“基本套路” |
董留蕾 |
中学数学 |
95 |
8 |
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构建数学生长课堂发展学生高阶思维 |
董荣森谢刚 |
数学通讯 |
6 |
8 |
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人教A版新旧教材“指数函数的概念”之比较分析 |
赵玮英 |
数学通讯 |
14 |
8 |
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深度学习之达成:“操作确认”走向“操作定向” |
曾鑫洋 |
数学通讯 |
17 |
8 |
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基于核心素养的“复数”单元教学设计与思考 |
林志展张兵源 |
数学通讯 |
20 |
8 |
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基于数学核心素养的:“探究函数y=x+1/x的图象与性质”教学设计 |
李艳丹 |
数学通讯 |
24 |
8 |
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基于核心素养的“V型函数”模型教学 |
董钦 |
数学通讯 |
43 |
8 |
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培养高水平直观想象素养的教学实践与思考 |
顾晓峰 |
数学通讯 |
48 |
8 |
|
单元教学设计的思考与探索 |
张亚飞 |
中学数学教学参考 |
13 |
8 |
|
聚焦学科素材构建整体关联 |
毛良忠 |
中学数学教学参考 |
15 |
8 |
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基于学科本质的初、高中一体化教学 |
卢云 |
中学数学教学参考 |
20 |
8 |
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解析几何教学中“微探究”的运用 |
郭小斌 |
中学数学教学参考 |
23 |
8 |
|
基于教材的高中生数学阅读能力培养策略 |
张继辉,吕增锋 |
中学数学教学参考 |
26 |
8 |
|
“余弦定理、正弦定理的应用举例”的教学设计、实践与反思 |
邰国祥 |
中学数学教学参考 |
29 |
8 |
命题解题 |
归纳学习在高三数学复习中的运用 |
张力胜 |
中学数学 |
37 |
8 |
|
化韦达定理“无效”为“有效”的策略 |
张国坤董善清 |
中学数学 |
40 |
8 |
|
几何,模型,坐标,几何体外接球问题的“三大”破解策略 |
韩毅 |
中学数学 |
45 |
8 |
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抓住轨迹意识,优化解题应用 |
刘莹 |
中学数学 |
47 |
8 |
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立足基点,以小见大 |
韩芸 |
中学数学 |
49 |
8 |
|
开展合作学习提升教学品质 |
装柏顺 |
中学数学 |
51 |
8 |
|
高中数学教学中化归思想的有效应用 |
张平 |
中学数学 |
64 |
8 |
|
“传球”问题纵横谈 |
苏同安 |
中学数学 |
66 |
8 |
|
例析求函数解析式的方法与技巧 |
张伟 |
中学数学 |
68 |
8 |
|
函数零点问题的求解路径分析 |
韩俊 |
中学数学 |
71 |
8 |
|
破解利器“三析斧”,参数方程最优越 |
朱燕 |
中学数学 |
73 |
8 |
|
二项式定理应用问题综析 |
张语航 |
中学数学 |
75 |
8 |
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代数与几何比翼,技能和素养齐飞 |
陈曦远 |
中学数学 |
77 |
8 |
|
从多个角度寻找证明不等式的思路 |
李倩冯长焕 |
中学数学 |
81 |
8 |
|
利用不等式求最值常见题型的解法探讨 |
王强 |
中学数学 |
83 |
8 |
|
一类二次非线性通推数列的通项公式和上下界估计 |
阮禾 |
中学数学 |
85 |
8 |
|
变式训练教学模式在高中解题中的运用 |
丰秀悦 |
中学数学 |
93 |
8 |
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指对联袂不等式切线隔离巧证明 |
李心军苏文玉 |
数学通讯 |
28 |
8 |
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参数方程视角下的圆锥曲线问题 |
熊焕焕顾予恒 |
数学通讯 |
31 |
8 |
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与双曲线的切线有关的若干结论 |
刘建国龙艳文 |
数学通讯 |
36 |
8 |
|
指导高中生撰写解题类论文的实践与探索 |
姜尚鹏 |
数学通讯 |
40 |
8 |
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研一道题命一类题 |
卢荣亮 |
数学通讯 |
51 |
8 |
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一个三角不等式的推广及加强 |
梁昌金 |
数学通讯 |
60 |
8 |
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两个涉及四圆半径的不等式及其改进、延伸 |
李喜春 |
数学通讯 |
63 |
8 |
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回归原点---中学数学解题教学策略 |
曹凤山 |
中学数学教学参考 |
32 |
8 |
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优化解题思路 提升运算素养 |
王安国,唐义恒,李娟 |
中学数学教学参考 |
36 |
8 |
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利用“拐点偏移”探究一道模拟题 |
蓝小军 |
中学数学教学参考 |
39 |
8 |
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数学探究,用向量法研究三角形的“心”问题 |
陈利民 |
中学数学教学参考 |
42 |
8 |
|
拓宽解题路径提升思维能力 |
黄钢,王歘坤 |
中学数学教学参考 |
46 |
8 |
|
研读教材理解内涵发展素养 |
江战明 |
中学数学教学参考 |
48 |
8 |
高考研究 |
巧借特殊值法,妙解高考真题 |
黄轶 |
中学数学 |
43 |
8 |
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高考命题解读,引导复习备考 |
柳艳秋 |
中学数学 |
56 |
8 |
|
高考命题特点分析,合理引导复习备考 |
汪香丽 |
中学数学 |
58 |
8 |
|
高考类型剖析,线性回归应用 |
李乃洋 |
中学数学 |
60 |
8 |
|
专注素养差异化,提升高考创新性 |
王娟 |
中学数学 |
62 |
8 |
|
一道高考参数方程题的解法分析及教学反思 |
林瑞记 |
中学数学 |
79 |
8 |
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对2023年北京卷解析几何解答题的思考与探究 |
王伯帆 |
数学通讯 |
34 |
8 |
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高考数学新高考卷I的“变”与“不变” |
殷玉波 |
中学数学教学参考 |
1 |
8 |
|
课程思政视角下的高考数学试题评析 |
池钰萍,陈清华 |
中学数学教学参考 |
5 |
8 |
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方程观点与素养感知 |
罗增儒 |
中学数学教学参考 |
51 |
8 |
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2023年高考数学解答题解法荟萃 全国甲卷 |
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中学数学教学参考 |
57 |
8 |
|
全国乙卷 |
|
中学数学教学参考 |
62 |
8 |
竞赛频道 |
分节求和迭代变换下的黑洞数 |
王凯成 |
中学数学教学参考 |
68 |
8 |
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构造斐波那契列解竞赛题 |
杨杰 |
中学数学教学参考 |
70 |
8 |