主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
高中教学 |
基于有机物结构与性质认知模型的教学设计 |
杨宁宁 |
中学化学 |
2023.7 |
4 |
高中教学 |
BOPPPS教学模式在化学实验教学中的应用 |
王宇航等 |
中学化学 |
2023.7 |
7 |
高中教学 |
三种版本教材课后习题难度比较 |
林铃 |
中学化学 |
2023.7 |
13 |
高中教学 |
复分解反应学习指要 |
许春燕 |
中学化学 |
2023.7 |
17 |
高中教学 |
例析化学仪器和实验基本操作的考查 |
曹现锋 |
中学化学 |
2023.7 |
21 |
高中教学 |
再议金属活动性顺序的应用 |
尹蒂 |
中学化学 |
2023.7 |
23 |
高中教学 |
热化学方程式的含义及典例分析 |
梁庆 |
中学化学 |
2023.7 |
25 |
高中教学 |
跟踪“化学键”热点考查 |
张瑞 |
中学化学 |
2023.7 |
26 |
高中教学 |
“水的电离与溶液的PH”的考查视角 |
张映东等 |
中学化学 |
2023.7 |
28 |
高中教学 |
有机化合物同分异构体的书写 |
吴江华 |
中学化学 |
2023.7 |
30 |
高中教学 |
浅谈晶胞结构中原子坐标参数的确定方法 |
张凤华等 |
中学化学 |
2023.7 |
32 |
高中教学 |
二元混合 方程建模 |
李士健 |
中学化学 |
2023.7 |
35 |
高中教学 |
逆向思维 巧妙配平 |
李时根 |
中学化学 |
2023.7 |
36 |
高中教学 |
巧用多种解题模型计算多元平衡生成物的产率 |
马香宇等 |
中学化学 |
2023.7 |
40 |
高中教学 |
2023年高考“工艺流程”试题赏析 |
年允许 |
中学化学 |
2023.7 |
42 |
高中教学 |
重点考查学生的自学能力 |
王中仁 |
中学化学 |
2023.7 |
44 |
高中教学 |
粒子浓度大小比较 |
黎秋萍 |
中学化学 |
2023.7 |
46 |
高中教学 |
构建“四步法”模型 解决大∏键问题 |
邱长恩 |
中学化学 |
2023.7 |
47 |
高中教学 |
水溶液中多重离子平衡图像解题策略 |
张静 |
中学化学 |
2023.7 |
49 |
高中教学 |
对接新版课程标准 考查学科核心素养 |
来江生 |
中学化学 |
2023.7 |
51 |
高中教学 |
走进“氧化钠和过氧化钠” |
谭大鹏 |
中学化学 |
2023.7 |
54 |
高中教学 |
探究AB型典型离子晶体的构型 |
杨涛 |
中学化学 |
2023.7 |
56 |
高中教学 |
知识三重观视域下的课程内容组织策略 |
陆军 |
中学化学教与学 |
2023.7 |
3 |
高中教学 |
指向深度学习的初三化学项目式复习课例研究--以“氯化钠的欢乐之旅”为例 |
胡巢生 |
中学化学教与学 |
2023.7 |
17 |
高中教学 |
大概念统领的跨学科项目式学习--以“设计化学环实现纯碱和氯乙烯联产”为例 |
江合佩,林艺玲 |
中学化学教与学 |
2023.7 |
22 |
高中教学 |
“电化学综合实验探究”项目教学设计 |
邹标等 |
中学化学教与学 |
2023.7 |
28 |
高中教学 |
新人教版高中化学教材“元素周期律”的进阶设计研究与教学建议 |
杨艳君等 |
中学化学教与学 |
2023.7 |
33 |
高中教学 |
基于复杂学习理论的整体性教学设计模式构建与实践--以“化学平衡的移动”教学为例 |
孙重阳,薛青峰 |
中学化学教与学 |
2023.7 |
41 |
高中教学 |
新人教版中学化学教材实验改进设计的案例研究 |
孙建明等 |
中学化学教与学 |
2023.7 |
50 |
高中教学 |
新高考下培养化学阅读能力,提升学生学科核心素养 |
高从俊 |
中学化学教与学 |
2023.7 |
61 |
高中教学 |
《有机化学基础》应该成为核心素养发展的高地 |
蒋维云,陈进前 |
中学化学教学参考 |
2023.7 |
1 |
高中教学 |
体现科学本质的“显化-反思”教学--以“氮及其氧化物”为例 |
唐胜等 |
中学化学教学参考 |
2023.7 |
11 |
高中教学 |
基于学科大概念统摄的单元教学设计--以“物质结构与性质”为例 |
胡伟玉,朱永飞 |
中学化学教学参考 |
2023.7 |
18 |
高中教学 |
基于学科理解的“电解质的电离”教学设计 |
何文婷等 |
中学化学教学参考 |
2023.7 |
21 |
高中教学 |
精致性复述策略在提升化学文本阅读能力中的应用研究 |
王光宇 |
中学化学教学参考 |
2023.7 |
31 |
高中教学 |
新课程结构化学和有机化学融合教学分析--以电子效应融入有机化学教学为例 |
卓峻峭等 |
中学化学教学参考 |
2023.7 |
43 |
高中教学 |
对碱性氢氧化铜和银氨溶液氧化性实验的教学分析 |
杜文敏等 |
中学化学教学参考 |
2023.7 |
48 |
高中教学 |
质谱分析相关教学问题的释疑 |
陆燕海 |
中学化学教学参考 |
2023.7 |
50 |
高中教学 |
硫与铁反应实验的再改进 |
王强 |
中学化学教学参考 |
2023.7 |
56 |
高中教学 |
加强教考衔接 助力教育改革--2023年高考全国卷化学试题解析 |
单旭峰,郑文琛 |
中学化学教学参考 |
2023.7 |
58 |
高中教学 |
基于学科本原探究化学平衡常数与反应物转化率的相关性 |
董挥军 |
中学化学教学参考 |
2023.7 |
75 |
高中教学 |
化学语境下高中生化学元建模知识的测评研究 |
曾艳等 |
化学教学 |
2023.7 |
18 |
高中教学 |
高中生化学学习观念与学习方式的关系研究--基于变量中心和个体中心的视角 |
刘公园,刘会敏 |
化学教学 |
2023.7 |
24 |
高中教学 |
基于“物质研究模型”开展课堂即时性评价的教学实践--以“氧化钠和过氧化钠”为例 |
缪宇,孙应伦 |
化学教学 |
2023.7 |
31 |
高中教学 |
促进高阶思维发展的深度学习课堂教学--以“催化剂参与反应历程”为例 |
沈剑 |
化学教学 |
2023.7 |
57 |
高中教学 |
巧用液封装置改进浓硫酸与蔗糖的反应实验 |
刘雪云 |
化学教学 |
2023.7 |
67 |
高中教学 |
利用氧化还原电势传感器测定加碘食盐中的碘含量 |
刘雯,丁伟 |
化学教学 |
2023.7 |
69 |
高中教学 |
真空条件下碳酸氢钠结晶形态的实验探究 |
尚昊,龚贤 |
化学教学 |
2023.7 |
73 |
高中教学 |
学术探索情境类高考化学试题的特点及启示--基于2018~2022年全国卷“化学电源”试题分析 |
文吉槐,杨志义 |
化学教学 |
2023.7 |
76 |
高中教学 |
以学科核心素养立意的多平衡体系图像研究--以江苏省学业水平等级性考试化学试题为例 |
杨军等 |
化学教学 |
2023.7 |
82 |
高中教学 |
模型认知:知识模型与认识模型--“NH3→N2H4→NxHy”单元复习教学的思考 |
李发顺 |
化学教学 |
2023.7 |
89 |
高中教学 |
关于“溶解度”的中学与大学衔接教学的尝试 |
陆婵 |
化学教学 |
2023.7 |
93 |
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初中教学 |
HPS与初中科学习题教学融合的实践探索 |
吴加涛 |
中学化学 |
2023.7 |
1 |
初中教学 |
基于单元整体教学的项目式教学实践研究 |
廖荣滔 |
中学化学 |
2023.7 |
10 |
初中教学 |
透视新课标中物质的变化与性质 |
黄位锋 |
中学化学 |
2023.7 |
20 |
初中教学 |
中考常见表格型计算题归类及解析 |
付小勤 |
中学化学 |
2023.7 |
33 |
初中教学 |
巧解初中化学中的最值问题 |
戴晓晓 |
中学化学 |
2023.7 |
38 |
初中教学 |
核心素养视域下化学项目式学习的研发路径与设计逻辑 |
苏永平,杨军峰 |
中学化学教与学 |
2023.7 |
13 |
初中教学 |
从“模型教学”到“建模教学”的教学模式转型 |
祝钱 |
中学化学教与学 |
2023.7 |
45 |
初中教学 |
利用生活材料自制简易电解水实验装置 |
张晓等 |
中学化学教与学 |
2023.7 |
53 |
初中教学 |
初中化学区域教研及教师培训的创新研究 |
杨东亮,张凯 |
中学化学教与学 |
2023.7 |
56 |
初中教学 |
“气压变化”统领单元教学进阶的实践研究--以九年级化学(沪教版)教学为例 |
王宝斌,唐李铭 |
中学化学教学参考 |
2023.7 |
5 |
初中教学 |
例谈CER框架在初中化学论证式教学中的应用 |
陈民兵 |
中学化学教学参考 |
2023.7 |
14 |
初中教学 |
课程思政融入初中化学课堂的探索与实践 |
矫可庆 |
中学化学教学参考 |
2023.7 |
39 |
初中教学 |
素养导向的中考试题研究与教学启示--以2022年连云港市中考化学试题第39题为例 |
吕艳,刘文兵 |
中学化学教学参考 |
2023.7 |
61 |
初中教学 |
乒乓球无法燃烧的原因探析--一则教材实验引发的思考 |
王孟宇等 |
中学化学教学参考 |
2023.7 |
65 |
初中教学 |
技术素养视域下《义务教育化学课程标准(2022年版)》课程内容分析 |
吴锶敏等 |
化学教学 |
2023.7 |
8 |
初中教学 |
《义务教育化学课程标准(2022年版)》解析--新旧课程标准差异性评析及使用建议 |
刘永谦等 |
化学教学 |
2023.7 |
13 |
初中教学 |
大概念统领下的单元教学整体设计与实践--以“高铁建设中的金属和金属材料”为例 |
李学玲等 |
化学教学 |
2023.7 |
44 |
初中教学 |
基于核心素养发展的初中化学跨学科主题学习实践--以“从人类社会发展看金属的冶炼与应用”为例 |
薛磊,王伟群 |
化学教学 |
2023.7 |
52 |
初中教学 |
自制管道疏通剂项目式复习教学案例 |
吴冰玉 |
化学教学 |
2023.7 |
62 |
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综合教学 |
化学肥料之初探 |
刘红芳 |
中学化学 |
2023.7 |
18 |
综合教学 |
中学理科教育中项目式学习的内涵与特征 |
卢姗姗,毕华林 |
中学化学教与学 |
2023.7 |
8 |
综合教学 |
指向深度学习的多元学习支架在化学教学中的应用 |
王换荣,沈旭东 |
中学化学教与学 |
2023.7 |
38 |
综合教学 |
融传统文化于作业设计开发中 |
魏明贵 |
中学化学教学参考 |
2023.7 |
28 |
综合教学 |
试谈初高中化学的思维衔接 |
方诣 |
中学化学教学参考 |
2023.7 |
36 |
综合教学 |
北爱尔兰GCSE化学课程及能力考核的特点评述 |
陶嘉逸,王祖浩 |
中学化学教学参考 |
2023.7 |
68 |
综合教学 |
试析科学本质的FRA范式:结构体系、要素内涵与系统审视 |
宗国庆 |
化学教学 |
2023.7 |
3 |
综合教学 |
基于实验异常现象的生成性教学实践研究--以“海带中碘含量的测定”为例 |
朱成东等 |
化学教学 |
2023.7 |
37 |