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馆藏教育教学期刊资料索引:英语202307

录入者:zhangyp 人气指数:次 发布时间:2023年10月27日

主题 标题 责任者 刊名 刊期 页码
初中英语 as well用法小结 刘宇文 英语画刊.中级 7 9
初中英语 kind of的三种常见用法 谢文君 英语画刊.中级 7 10
初中英语 中考英语阅读理解语篇结构题的解题思路 章文鑫 英语画刊.中级 7 11
初中英语 初中英语文化教学的多元化路径 章宁 英语学习 7 42
初中英语 以读后仿写衔接小初英语写作教学的实践 冷品优 英语学习 7 48
初中英语 “双减”背景下初中英语听说作业创新设计 黄晓燕 甄祯 英语学习 7 54
初中英语 基于本土文化的初中英语项目学习探究 陈莫兰 中小学外语教学 7 14
初中英语 真实性理念引领下的初中英语听说教学活动设计与实施 陆佳丰 中小学外语教学 7 36
初中英语 英语学习活动观在初中英语教学中的实践策略 朱正芳 中小学外语教学 7 49
初中英语 新课标背景下初中英语单元作业设计研究 周倩倩 中学生英语 7 5
初中英语 核心素养下初中英语大单元整体教学设计与实施策略 杨晓君 中学生英语 7 7
初中英语 初中英语单元整体教学设计的实践和思考 刘银平 高敏 中学生英语 7 9
初中英语 表现性评价在初中英语教学中的应用探究 徐淑娇 中学生英语 7 13
初中英语 指向创新素养培育的初中英语SQ3R阅读教学设计策略
——以大单元主题阅读课为例
段英 张金兰 中学生英语 7 15
初中英语 优化初中英语作业设计,开发学生的多元智能 曹美红 中学生英语 7 23
初中英语 新课标背景下初中英语分层阅读教学设计 陈焕 中学生英语 7 29
初中英语 双减背景下初中英语作业设计的优化路径探究 刘志荣 周宝珍 中学生英语 7 37
初中英语 基于新课标的初中英语生活化教学研究/张玉霞
中学生英语 7 39
初中英语 新课标下初中英语教学德育渗透的策略研究——以沪教牛津教材为例 林文苑 中学生英语 7 45
初中英语 初中英语阅读教学中问题设计的艺术 蒋千红 杨甜甜 中学生英语 7 49
初中英语 项目学习在初中英语整本书阅读中的应用 魏欣 中学生英语 7 53
初中英语 网络新媒体背景下的初中英语课堂教学模式探究 刘玮芳 中学生英语 7 55
初中英语 微课在初中英语教学中的应用策略 邹周 中学生英语 7 59






高中英语 quit的不同词义 沈慧佳 英语画刊.高级综合 7 9
高中英语 infer/conclude/deduce/gather/judge 词义辨析 刘振宇 英语画刊.高级综合 7 10
高中英语 名词性从句重难点问答 曹文馨 英语画刊.高级综合 7 12
高中英语 基于诊断性测评的高中英语读后续写支架搭建课例研究 陈柏琪 覃麟 黄菊 英语学习 7 36
高中英语 素养导向的高中英语单元评价实施策略 陈林林 孙薇薇 中小学外语教学 7 19
高中英语 三幕剧结构在高中英语读后续写教学中的应用 许淼 中小学外语教学 7 42
高中英语 谈新课程背景下英语学习活动观在新高中英语教育教学中的研究和应用 史彭争 中学生英语 7 3
高中英语 高中英语听力教学中多模态教学策略的应用探究 苏慧静 中学生英语 7 19
高中英语 产出导向法下高中英语阅读写作一体化教学探讨 丁汀 中学生英语 7 21
高中英语 新课程背景下高中英语听力教学策略 杭学慧 中学生英语 7 25
高中英语 高中英语教学培养学生文化意识的策略 王艳 中学生英语 7 27
高中英语 新课改视角下高中英语生态化教学的研究与实践 高玉 中学生英语 7 31
高中英语 思维可视化工具在高中英语教学中的应用 林娜 中学生英语 7 43
高中英语 高中英语教学中践行生涯规划教育探究 王美鑫 中学生英语 7 47
高中英语 双减政策:培养高年级学生自制思维导图提高英语阅读能力的研究 马跃 中学生英语 7 51
高中英语 互动模式在高中英语课堂教学中的实践 韩萌萌 中学生英语 7 57
高中英语 多媒体辅助教学在高中英语教学中应用的弊端及对 白海 中学生英语 7 61






英语综合 主题意义引领下的主教材与绘本融合教学探究 邱桂华 英语学习 7 58
英语综合 读后续写中人物塑造的策略与方法 鲁周焕 中小学外语教学 7 1
英语综合 英语学习活动观中应用实践类活动的设计 钱小芳 李绮华 王蔷 中小学外语教学 7 8
英语综合 群文阅读助力学生用英语讲好中国故事 刘伶 中小学外语教学 7 25
英语综合 基于主题语境的读写结合教学实践 王宁 胡炳政 中小学外语教学 7 31
英语综合 新课标背景下指向深度学习的故事教学模式研究 孙兵 杨索非 王云云 中学生英语 7 11
英语综合 英语专业学生感知学习风格调查研究 任晓飞 中学生英语 7 35


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