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馆藏教育教学期刊资料索引：综合教育202305

录入者：zhangyp 人气指数：次 发布时间：2023年09月27日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
教育理论 教育数字化：未来趋势与实现路径 本刊编辑部 人民教育 2023.9 15
教育理论 科教融汇共塑未来教育 黄荣怀 人民教育 2023.9 16
教育理论 人工智能赋能教育：应用现状与未来展望 梁正 何嘉钰 人民教育 2023.9 21
教育理论 大数据背景下精准教学模式的发展 李波 章勇 周文静 人民教育 2023.9 27
教育理论 增强现实（AR）技术变革教育教学 蔡苏 张静 人民教育 2023.9 33
教育理论 建设高品质的劳动教育文化 檀传宝 人民教育 2023.9 1
教育理论 用社会主义核心价值观铸魂育人三策 黄聘 人民教育 2023.9 6
教育理论 育人的根本在于立德：历史逻辑与现实理路 胡金木 人民教育 2023.9 10
教育理论 学校是否也要有一个“社委会” 蔡明 人民教育 2023.9 38
教育理论 关于九年一贯制学校高质量发展的思考 谢维和 人民教育 2023.9 43
教育理论 系统探索“双新”落地 推动基础教育高质量发展 谭希 人民教育 2023.9 47
教育理论 发挥劳动教育综合育人功能 促进学生终身发展 陶玉祥 人民教育 2023.9 50
教育理论 “大数据搜索、多维度分析、分层级对标”教育评价改革探索——福建省示范性高中监测评估的路径与思考 叶峰　姚静　吴丽仙 福建教育 2023.5 19
教育理论 新时代基础外语教育学科育人价值研究 王宪军 福建教育 2023.5 26
教育理论 科学教育也需要返璞归真 王烽 中小学管理 2023.05 31
教育理论 彰显科学教育的多重价值 褚宏启 中小学管理 2023.05 32
教育理论 如何落实核心素养导向的考试命题？ 谭霞 吴欣歆 中小学管理 2023.05 33
教育理论 探寻家校矛盾冲突的成因及其化解策略 洪明 中小学管理 2023.05 37
教育理论 为学生发展而评价：小学无纸笔测评的校本实践 柳小梅 中小学管理 2023.05 50
教育理论 从“想明白”到“做到位”：中小学特色课程开发思与行 叶奔 中小学管理 2023.05 53
教育理论 用好“校服团标”：让优质校服点亮学生校园生活 潘波 杜树江等 中小学管理 2023.05 56
教育理论 追求理实相融的专业写作 李烈 中小学管理 2023.05 60
教育理论 “活劳动”：让学生在劳动中学会思考与创造 成尚荣 中小学管理 2023.05 62
教育理论 义务教育新课标下教学内容规划及其实现 周海银 张兰婷 教学与管理 2023.05 1
教育理论 委托代理理论下中小学课后服务政策执行问题研究 马良田 田汉族 教学与管理 2023.05 7
教育理论 20世纪前期中国的汉字字汇研究及其应用困境 张心科 课程·教材·教法 2023.05 149
教育理论 高中阶段学校多样化发展服务强国建设 本刊编辑部 人民教育 2023.10 14
教育理论 中国多样化发展如何更好服务强国建设 李建民 人民教育 2023.10 15
教育理论 中国科技高中拔尖创新人才早期培养的实践与思考 徐国民 人民教育 2023.10 19
教育理论 文理相融 人文见长 王长芬 人民教育 2023.10 23
教育理论 新时代艺术高中有特色发展的新突破 华夏 肖英 人民教育 2023.10 27
教育理论 建设普职融合高中 成就学生多元发展 路兰英 董冠群 李云 人民教育 2023.10 30
教育理论 青年教师要勇担乡村教育和乡村振兴使命 秦玉友 人民教育 2023.10 1
教育理论 “两个结合”的科学内涵和教育实践价值 林建华 人民教育 2023.10 6
教育理论 实现认识转变：健全学校家庭社会协同育人机制的前提 李家成 人民教育 2023.10 10
教育理论 儿童无措 共同进步 崔学鸿 人民教育 2023.10 38
教育理论 创新人才基础培养：困境与突破 张熙 人民教育 2023.10 43
教育理论 让儿童的双手和大脑共同劳动 黄传慧 人民教育 2023.10 49
教育理论 如何将创造潜能升华为创新设计素养 林菁华 人民教育 2023.10 73






学校管理 学校文化管理的三种均衡策略 张东娇 人民教育 2023.9 53
学校管理 资源中心：充分发挥家校社育人的“协同”作用 万代红 人民教育 2023.9 57
学校管理 多向赋能：破解家校社用力不均、使力错位难题 李伟平 张磊 陈旻 人民教育 2023.9 61
学校管理 拔尖创新人才培养要回归教育常识 洪志忠 福建教育 2023.5 1
学校管理 打造高质量乡村教师队伍　助推新时代乡村振兴战略 刘若嘉 福建教育 2023.5 17
学校管理 协同治理视域下“双减”政策有效实施：逻辑、困境与进路等 福建教育 2023.5 64
学校管理 学校高质量发展的追求 蔡小雄 中小学管理 2023.05 1
学校管理 由“术”到“人”：基于项目化学习的育人模式构建 贾嵘 中小学管理 2023.05 5
学校管理 儒家民主视角下的中小学校长教学领导力研究 何二林 向蓓莉等 中小学管理 2023.05 41
学校管理 新时代乡村老学校的文化重塑 李峰华 中小学管理 2023.05 45
学校管理 管理价值观之问（二）：处置师生，教师第一还是学生第一？ 汪正贵 中小学管理 2023.05 61
学校管理 学校课程“三表”存在的问题、归因与改进策略 李文辉 常鑫 车廷菲 教学与管理 2023.05 12
学校管理 加速社会中校长的角色困境及其破解 白宇婷 陈学军 教学与管理 2023.05 17
学校管理 在长满书的大树下长成祖国期待的模样 窦桂梅 人民教育 2023.10 57
学校管理 构建青少年“阅读场”的省钱探索 陈宁一 蒋亦丰 人民教育 2023.10 59
学校管理 新时代农村高中育人方式转型的校本化实践 吴志芳 人民教育 2023.10 61






教学教研 思政课一体化视角下的中小学法治教育实施策略 张晗 人民教育 2023.9 64
教学教研 在综合实践课程开发中推动育人方式变革 王怀玉 人民教育 2023.9 68
教学教研 “双减”撬动办学质量全面提升 雷振中 人民教育 2023.9 71
教学教研 构建高质量实验教学体系
福建教育 2023.5 4
教学教研 中小学高质量实验教学体系建设的思考 李正福　曹瑞龙 福建教育 2023.5 5
教学教研 高质量物理实验教学体系的构建与实施 杨传绿 福建教育 2023.5 8
教学教研 教师实验教学素养的具体内涵及提升路径——以地理学科为例 缪尧平　苏炜瑶 福建教育 2023.5 11
教学教研 高质量科学实验作业的设计和实施——以物理学科为例 范佳午　杨敬东 福建教育 2023.5 14
教学教研 课标“教一学一评”一致性、一体化等概念的内涵分析及辨别 杨和平 福建教育 2023.5 30
教学教研 基于表现性评价的初中语文作业设计 鲍国富 福建教育 2023.5 34
教学教研 中华优秀传统文化与数学教育的融合实践——微主题案例教学研究 郑辉龙 福建教育 2023.5 39
教学教研 基于整体认知的“微结构”教学实践与思考——以苏科版数学教材九年级下册第6章“探素相似三角形的条件(1)”为例 颜廷亮　陈锋 福建教育 2023.5 42
教学教研 促进文化意识提升的英语文学名著整本书阅读导学策略——以The Adventure of Tom Sawyer为例 陈锦英 福建教育 2023.5 46
教学教研 把握教材课目主线，强化教学设计逻辑——例谈初中历史统编教材的有效使用 郭泉源 福建教育 2023.5 50
教学教研 指向学科课程整体理解的高中地理序言课设计 郑友强 福建教育 2023.5 53
教学教研 指向素养发展的深度学习教育实践观探析——基于《义务教育化学课程标准(2022年版)》的认识 杨梓生　吴菊华 福建教育 2023.5 56
教学教研 基于跨学科实践要求的初中生物学探究教学——以“探究卵壳的结构和功能”一课为例 史丽琳　张锋 福建教育 2023.5 59
教学教研 跨学科主题学习的基本类型及实施要点 郭华 袁媛 中小学管理 2023.05 10
教学教研 跨学科主题学习的进阶设计和实施 袁晓萍 陶文迪 中小学管理 2023.05 13
教学教研 跨学科主题学习之主题选择的“五项原则” 张鸿儒 王小莲 中小学管理 2023.05 17
教学教研 跨学科主题学习任务设计的关键问题 江笑 邢晓明 中小学管理 2023.05 20
教学教研 跨学科主题学习的评价设计要点 李俊堂 钱玮 中小学管理 2023.05 24
教学教研 跨学科主题学习教研的关键要素 王小平 中小学管理 2023.05 28
教学教研 学科大概念下语文单元教学目标的设计理念及其实现 刘娟 刘飞 教学与管理 2023.05 29
教学教研 促进思维进阶的中考数学专题复习教学模型的建构与实施 武丽虹 葛余常 教学与管理 2023.05 34
教学教研 历史教学中社会干扰与课堂“失范”的样态及破解 霍修兰 乔丽军 教学与管理 2023.05 37
教学教研 高中地理“课程思政”元素的教学分析 张奇奇 高源 教学与管理 2023.05 41
教学教研 高中物理与生物融合教学的思考与实践 叶玲 谷辉 教学与管理 2023.05 45
教学教研 以结构化情境创设驱动生物学模型构建教学 左开俊 教学与管理 2023.05 49
教学教研 高中英语教材的文化呈现研究 盛佩 教学与管理 2023.05 54
教学教研 初中《道德与法治》辅助文的价值、类型与教学策略 王莙雁 赵明辉 教学与管理 2023.05 59
教学教研 人教版高中化学必修教材概念谱系分析 沈旭东 教学与管理 2023.05 62
教学教研 基于人工智能的教学评价管理模型构建 刘永德 教学与管理 2023.05 67
教学教研 新时代基础教育课程话语的形成、构成与特征 段兆兵 课程·教材·教法 2023.05 4
教学教研 课程视导：走向新时代的课程治理 吉标，杨旭 课程·教材·教法 2023.05 13
教学教研 新时代劳动教育课程改革的政策理路、现实困境与实践进路 马毅飞 课程·教材·教法 2023.05 20
教学教研 域外教科书中国形象话语分析的方法论建构 张灵芝、叶虎、张艳梅 课程·教材·教法 2023.05 26
教学教研 以统编教材铸牢中华民族共同体意识：价值意蕴、基本遵循与实践理路 许锋华、闫领楠 课程·教材·教法 2023.05 33
教学教研 关于大观念教学的三个议题 吴永军 课程·教材·教法 2023.05 40
教学教研 再探指向核心素养的学习目标研制 蒋永贵 课程·教材·教法 2023.05 48
教学教研 技术赋能学习中心教学的逻辑与路径 蒋立兵、陈佑清 课程·教材·教法 2023.05 56
教学教研 中国共产党人精神谱系视域下的革命英雄进思政课程教材研究 吴玉军、魏立诚 课程·教材·教法 2023.05 64
教学教研 高中语文课程落实革命文化教育的多维探赜 杨志刚 课程·教材·教法 2023.05 80
教学教研 中小学语文统编教科书逻辑思维训练内容分析及编写建议 任竹良、张堂会 课程·教材·教法 2023.05 88
教学教研 新课标视角下的量感及其培养 邵光华、姜梦凡、苗榕峰 课程·教材·教法 2023.05 95
教学教研 新课标下小学数学单元整体设计的价值追求与要素分析 张泽庆、吴加奇、张春莉 课程·教材·教法 2023.05 102
教学教研 从情境视角分析我国最新高中数学教科书的数学应用特征 王一粟、范良火 课程·教材·教法 2023.05 109
教学教研 数学教科书中创造性思维的呈现：逻辑、现状与展望 秦德生、姜天卓 课程·教材·教法 2023.05 117
教学教研 课程思政视域下的初中英语单元整体教学 陈亚红 课程·教材·教法 2023.05 124
教学教研 科学家精神：中学物理学科育人新视域 李维、郭析瑶、邢红军 课程·教材·教法 2023.05 131
教学教研 高中化学教科书建设的历程、经验与展望 李萌、杨丽 课程·教材·教法 2023.05 138
教学教研 分合众的义务教育艺术新课标——核心素养与目标的关系 余丹红、刘沛、杜宏斌 课程·教材·教法 2023.05 145
教学教研 探索学科融合的课堂新样态 李浩 人民教育 2023.10 67






德育工作 议题式教学在德育课堂中的应用 石雨晨、刘芷楠、曹曙 课程·教材·教法 2023.05 72
德育工作 面向数字化生存的德育现代化之路 叶飞 人民教育 2023.10 52
德育工作 在浸润式德育中落实立德树人 卢雁红 人民教育 2023.10 70












班主任工作 中小学家长委员会的异化与回归 王中华 郑佳欣 教学与管理 2023.05 25
班主任工作 乡村班主任的文化境遇与角色定位 叶蓓蓓 姜秀影 人民教育 2023.10 64












教师成长 新时代教师格局：从“能者为师”走向“觉者为师” 刘治刚　林天伦 福建教育 2023.5 23
教师成长 让教师找到生长的力量 庄坤 中小学管理 2023.05 48
教师成长 “双减”背景下中小学教师工作负担及减负路径 史继菲 教学与管理 2023.05 21






比较教育 美国高中大学合作培养拔尖创新人才：实践模式与保障机制 付艳萍 人民教育 2023.9 73
比较教育 美国放学后联盟的成立动因、运行机制及启示 周常稳 陈爽 教学与管理 2023.05 71
比较教育 美国科技高中培养拔尖创新人才的经验 杨明全 岳鑫 李彦博 人民教育 2023.10 34


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