| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 综合 |
物理教学中认知冲突的价值及创设策略 |
刘文晶 |
物理通报 |
202305 |
24 |
| 初中 |
初中物理跨学科融合教学的实践研究 |
许爱群 廖洪钟 |
物理通报 |
202305 |
38 |
| 高中 |
基于抛锚式教学的高中物理探究性课堂设计——以“玻意耳定律”为例 |
刘涵等 |
物理通报 |
202305 |
67 |
| 高中 |
实验探究：用少量的水浮起一个大质量的物体——深度理解阿基米德原理 |
韩梦琪等 |
物理通报 |
202305 |
82 |
| 高中 |
由“落磁”实验引起的建模思考 |
马侃侃 |
物理通报 |
202305 |
140 |
| 高中 |
盘曲链条升降运动分析 |
芮云军等 |
物理通报 |
202305 |
144 |
| 高中 |
学习进阶理论指导下的高中物理概念教学 |
董友军 李碧武 |
中学物理教学参考 |
202305 |
6 |
| 高中 |
物理教学中创造性思维的培养——以“正弦式交变电流的产生”为例 |
孙希 |
中学物理教学参考 |
202305 |
21 |
| 高中 |
核心素养视域下“牛顿第一定律”的教学重构 |
李峥 |
中学物理教学参考 |
202305 |
38 |
| 综合 |
几个容易发生集体性错误认知的问题 |
郑青岳 |
中学物理教学参考 |
202305 |
41 |
| 综合 |
指向深度学习的实验化习题教学研究 |
朱新培 |
中学物理教学参考 |
202305 |
60 |
| 高中 |
一道物理竞赛题的多种解法赏析 |
程志强 |
中学物理教学参考 |
202305 |
64 |
| 综合 |
以学科内容“深度系统化”为基础，促进物理观念水平提高 |
马永毅 |
物理教学 |
202305 |
8 |
| 综合 |
巧变玩具为教具 创设情境破难点——基于“学生认知”视角的演示实验设计 |
蒋邦勇 |
物理教学 |
202305 |
29 |
| 初中 |
运用信息技术促进初中物理模型建构——以“走进分子世界”教学为例 |
任梦玥 |
物理教学 |
202305 |
35 |
| 高中 |
双球单杆系统在倾倒过程中下端是否离地 |
高建平 |
物理教学 |
202305 |
53 |
| 综合 |
以物理学史为主线的“楞次定律”实验探究活动改进 |
周梅等 |
物理教学 |
202305 |
71 |
| 综合 |
科学态度与责任素养的课程意蕴与教学落实 |
张恩德 谢丽 |
中学物理教与学 |
202305 |
9 |
| 初中 |
从科学探索到跨学科实践：初中物理教学的新变革——基于新旧课标的比较分析 |
罗莹 蔡天娇 |
中学物理教与学 |
202305 |
28 |
| 高中 |
运用“新思维具象法”促进高中物理“深度学习” |
张鹉 戈海艳 |
中学物理教与学 |
202305 |
33 |
| 综合 |
主题情境助力单元教学设计——以中学物理为例 |
岳晓婷 |
中学物理教与学 |
202305 |
38 |
| 高中 |
从科学推理的角度重构教学逻辑——以“浮力”一课为例 |
刘旭 |
中学物理教与学 |
202305 |
46 |
| 综合 |
破解教学难点的几个创新实验的研究 |
王寅等 |
中学物理教与学 |
202305 |
51 |
| 综合 |
指向核心素养培养的初中物理单元重构教学初探 |
蒋炜波 |
中学物理 |
202305 |
2 |
| 初中 |
问题驱动的情境化教学实践——以“密度”复习课为例 |
徐慧华 |
中学物理 |
202305 |
10 |
| 初中 |
并联干路电流不等于支路电流之和”的循证实践 |
钱嘉 叶国瑜 |
中学物理 |
202305 |
20 |
| 初中 |
基于科学教学元问题的教学设计——以“探究影响摩擦力大小的因素”为例 |
何沂琳 叶德伟 |
中学物理 |
202305 |
27 |
| 初中 |
“三步走”开发初中物理综合实践活动——以“简易击剑装备的电路分析与制作”为例 |
毕家骏 骆波 |
中学物理 |
202305 |
35 |
| 初中 |
聚焦学科核心素养 彰显实践育人功能 |
林军 刘天方 |
中学物理 |
202305 |
38 |
| 初中 |
基于学生自主创新实验的综合实践活动设计——以“冰棒是怎样制成的”为例 |
李红梅 汤金波等 |
中学物理 |
202305 |
49 |
| 综合 |
挖掘与整合物理学认识路径的思考与策略 |
王美芹 张玉峰 |
中学物理 |
202305 |
6 |
| 综合 |
对理化生学科核心素养的比较分析和整合统一 |
杨清源 |
中学物理 |
202305 |
20 |
| 高中 |
在电子表格中利用VBA编程动态模拟简谐横波的形成 |
林丰 |
中学物理 |
202305 |
30 |
| 综合 |
基于审辩式思维的物理观念课论证教学初探——以“冲量”概念的建立为例 |
谢立 李向龙等 |
中学物理 |
202305 |
41 |
| 高中 |
模型建构视域下学生科学思维的培养——以“等时圆”模型建构为例 |
王洪利 庞洪友等 |
中学物理 |
202305 |
45 |
| 高中 |
从深度探究走向深度理解——以“欧姆定律”的探究为例 |
陈荣高 |
物理教学探讨 |
202305 |
5 |
| 高中 |
基于学科实践 促进深度学习——以人教版“磁场 磁感线”教学为例 |
任虎虎 |
物理教学探讨 |
202305 |
26 |
| 高中 |
学生自主讲解“力的分解”，突破教学难点 |
李雪梅 |
物理教学探讨 |
202305 |
34 |
| 高中 |
原始物理问题在实现高考“四翼”考查要求中的应用 |
潘诗莹等 |
物理教学探讨 |
202305 |
45 |
| 高中 |
巧用自行车，玩转圆周运动 |
邵韬 |
物理教学探讨 |
202305 |
48 |
| 高中 |
基于实验分析的逐差法教学——对一道课本习题的讨论 |
顾卓光 |
物理教学探讨 |
202305 |
57 |
| 高中 |
高中物理功率概念引入的高端备课 |
陶扬 邢红军 |
物理教师 |
202305 |
6 |
| 初中 |
新课标下初中物理核心素养研究：物理思想与物理观念 |
石尧等 |
物理教师 |
202305 |
32 |
| 高中 |
深度探究发展高阶思维——“万有引力定律”教学设计新视角 |
王高 |
物理教师 |
202305 |
28 |
| 初中 |
基于核心素养的初中物理实践作业设计 |
沙琦波等 |
物理教师 |
202305 |
38 |
| 高中 |
高中物理实验可视化：价值、路径与实践——以“带电粒子在电场中的运动”为例 |
李春胜 钟志鹏 |
物理教师 |
202305 |
54 |
