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篇名 |
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刊名 |
刊期 |
页码 |
教学研讨 |
史料实证视域下深度研习史料无意信息 |
陈德运,骆孝元 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
3 |
教学研讨 |
深度学习视角下的史料研习新路径——以省优质课《“画”说宋朝:两宋的经济与社会》一课为例 |
饶凯丽 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
6 |
教学研讨 |
基于高中生史料阅读能力的探析 |
褚 今 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
9 |
教学研讨 |
人的社会实践与时空观念素养的培养 |
吴静静 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
12 |
教学研讨 |
建构主义视野下的统编高中历史教材处理 |
雷志伟 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
15 |
教学研讨 |
基于大概念的高中历史问题链设计路径研究 |
孙楚怡 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
18 |
教学研讨 |
基于大概念的长时段历史教学探索 |
王 冰 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
21 |
教学研讨 |
立足最近发展区 落实核心素养 |
严红敏 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
24 |
教学研讨 |
形散神聚·博观约取·顺理成章——例谈基于主旨和目标的选材与设问 |
朱文静 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
27 |
教学研讨 |
初中历史大任务教学策略探析 |
朱烁红,姚永生 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
30 |
教学研讨 |
跨学科主题学习项目化实施的策略与途径 |
曲明秀 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
33 |
教学研讨 |
指向高阶思维 涵养家国情怀 |
张迎弟 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
36 |
教学研讨 |
浅入深出:两汉童谣与教学主题 |
刘璐 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
39 |
教学研讨 |
单元视域下的课时优化思考 |
陈竹 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
42 |
教学研讨 |
校史是培养学生文化自信的重要样本——以绍兴一中校史文化课程的开发为例 |
张叠 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
45 |
教学研讨 |
论革命文化在高中历史教育的具象化表达 |
郎文涛, 郭福生 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
48 |
教学研讨 |
从质疑到释疑:高中统编历史教材中的“保路运动” |
孙振兴 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
51 |
教学研讨 |
探赜索隐 钩深致远——基于《九章算术》的学科融合探索 |
钟黎,朱源 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
53 |
学业评价 |
中学历史教师核心素养测评模型构建与应用 |
李聚刚,陈振宇,邓旭 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
57 |
学业评价 |
基于学情的初高中一体化教学策略——以2022年高考历史全国乙卷第41题为例 |
陈光艳 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
60 |
学业评价 |
学术情境试题的“互鉴”之维与应对方略 |
陶荣 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
63 |
学业评价 |
学业质量标准导向下的初中历史复习的路径探索 |
周祚沛 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
66 |
学生学史 |
以人识史,以史育人——以部编版《诸侯纷争与变法运动》为例 |
林诗艺 吕慧敏 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
69 |
史海观澜 |
历史下的烟火气息——王笛《碌碌有为:微观历史视野下的中国社会与民众》简评 |
孔德玥 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
72 |
史海观澜 |
公益广告 |
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中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
封二 |
史海观澜 |
“三定八步”四史进课堂 “四融四促”五育显成效——记南昌市第十中学“四史”教育进课堂活动
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彭雪玲, 李鹏 |
中学历史教学 |
2023年第04期(总第446期) |
封底 |
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专稿 |
如何理解古代世界文明的多元与交流 |
晏绍祥,赵轶欧 |
历史教学 |
2023年04月上半月(总第908期) |
3 |
教学设计 |
“西方近代城市化发展进程”教学设计 |
余维,胡斌 |
历史教学 |
2023年04月上半月(总第908期) |
18 |
新教材深描 |
历史新课程单元教学探微与实践(十九)——“中国历史上的大一统国家治理”活动课的解读与实施 |
王磊晶,李惠军 |
历史教学 |
2023年04月上半月(总第908期) |
25 |
观点 |
中学历史分层教学的实践反思 |
黄牧航 |
历史教学 |
2023年04月上半月(总第908期) |
32 |
教学研究 |
追寻“意义的知识观”:历史学科大概念教学的理解与实践 |
夏辉辉 |
历史教学 |
2023年04月上半月(总第908期) |
39 |
教学研究 |
大概念立意下初高中历史教学衔接初探 |
徐洁 |
历史教学 |
2023年04月上半月(总第908期) |
47 |
教学研究 |
学习主题引领下的统编教材单元重构——以“世界整体化进程视域下的亚非拉民族解放运动”为例 |
吴斯琴 |
历史教学 |
2023年04月上半月(总第908期) |
52 |
教学研究 |
基于情境创设的高中历史进阶性作业设计 |
季芳 |
历史教学 |
2023年04月上半月(总第908期) |
60 |
教学研究 |
论“历史解释”在历史学科核心素养中的重要性——以国际史学的前沿思考为视角 |
纪明明,周巩固 |
历史教学 |
2023年04月上半月(总第908期) |
67 |
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专稿 |
大历史观下的古埃及与周围地区关系 |
郭子林 |
历史教学 |
2023年04月下半月(总第909期) |
3 |
专题研究——晚清电学史 |
“旧领土上的新主权”——电学史在中国的历史书写探微 |
郭盛,聂馥玲 |
历史教学 |
2023年04月下半月(总第909期) |
8 |
专题研究——晚清电学史 |
晚清物理学知识本土化研究——以晚清西学汇编电学条目内容为中心 |
杨诗敏,雷中行 |
历史教学 |
2023年04月下半月(总第909期) |
16 |
中国史研究 |
博弈与发展:“废医派”留日医学生与中医近代化研究 |
胡振宇 |
历史教学 |
2023年04月下半月(总第909期) |
26 |
中国史研究 |
甲午战前日本陆军的“直隶决战”与对华情报活动 |
刘豫杰 |
历史教学 |
2023年04月下半月(总第909期) |
36 |
世界史研究 |
美国政界和学界有关洛克纳诉纽约州案的研究述评 |
郭巧华 |
历史教学 |
2023年04月下半月(总第909期) |
46 |
世界史研究 |
矛盾中的殊途:威尔逊时期英国工党与工会关系的转变 |
白爽 |
历史教学 |
2023年04月下半月(总第909期) |
56 |
世界史研究 |
危机中的“和平”:“正义之床”与1563年查理九世的成年礼 |
梁桂蓉 |
历史教学 |
2023年04月下半月(总第909期) |
63 |
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历史教育视野 |
历史教育学研究著述提要(续五) |
陈德运 |
中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
11 |
历史教育视野 |
历史记即人生 历史即文化 |
钱穆 |
中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
封二 |
历史教育视野 |
傅斯年论中学历史知识更应注重“人学” |
傅斯年 |
中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
1 |
历史教育视野 |
“坚定历史自信,增强历史主动”——学习贯彻党的二十大精神专题 |
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中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
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历史教育视野 |
初心与使命:五卅运动前后的俞秀松 |
莫世亮,汪拓余 |
中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
14 |
教学实践研究 |
课堂观察:史料研读的进阶设计 |
刘汝明,李静 |
中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
50 |
教学实践研究 |
历史教学设计中的融通意识举隅 |
盛刚 |
中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
20 |
教学实践研究 |
“大概念”统领下的初中历史教学问题设计策略——以“君主立宪制的英国”为例 |
沈晓飞 |
中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
72 |
教学实践研究 |
核心问题引领下的初中历史单元教学设计与实施 |
孙鸿金 |
中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
23 |
教学实践研究 |
基于认知冲突的问题设计 |
张丹 |
中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
47 |
教学实践研究 |
陈乐素先生的史学人生 |
郭戈 |
中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
4 |
学生成长聚焦 |
充分运用地方课程资源培育学生家国情怀素养 |
龚哲山 |
中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
78 |
学生成长聚焦 |
基于历史场馆的史料实证活动 |
朱悦 |
中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
43 |
学生成长聚焦 |
广度、信度、湿度:打造深度学习的历史课堂 |
张富军 |
中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
75 |
教研互动广角 |
历史思辨教学的实践探索 |
林良晨,毛帅 |
中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
55 |
教研互动广角 |
历史思辨教学中的逆向思维 |
陈育 |
中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
60 |
教研互动广角 |
情境重构与历史思辨教学实践 |
陆燕南 |
中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
64 |
教研互动广角 |
文物史料在历史思辨教学中的实践应用研究——以“古代世界的帝国与文明的交流——人类之网初建”为例 |
姚璐甲 |
中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
68 |
教研互动广角 |
“帝国”一次的意涵与意义——基于“古代世界的帝国与文明的交流”一课的思考 |
周灿红 |
中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
29 |
教研互动广角 |
人类之网:大概念视域下历史与现实问题的思考 |
杨盛翔 |
中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
33 |
教研互动广角 |
历史人文行走课:基于双线混融的深度学习课程开发探索 |
缪长春 |
中学历史教学参考 |
2023年第4期上旬(总第556期) |
39 |