主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
高中 |
物理学科项目化学习设计——以“高压屏蔽服”为例 |
叶文佳等 |
物理通报 |
2023.04 |
31 |
高中 |
指向高中物理关键能力的场馆学习 |
丁红明 |
物理通报 |
2023.04 |
60 |
高中 |
核心素养培养导向下的任务驱动式教学探讨——以“杠杆”教学为例 |
何丹娜等 |
物理通报 |
2023.04 |
82 |
高中 |
新人教版高中物理实验探究类课程落实核心素养分析——以“实验:探究加速度与力、质量的关系”为例 |
|
物理通报 |
2023.04 |
94 |
高中 |
2022年高考全国甲卷理综第25题的赏析与启示 |
周连鹏 |
物理通报 |
2023.04 |
138 |
高中 |
以一道高考试题为例谈审题的重要性 |
禹继安、董裕力 |
物理通报 |
2023.04 |
146 |
综合 |
物理学科科学思维评价研究的综述与启示 |
蒋炜波 张芳 |
中学物理 |
2023.04 |
8 |
综合 |
IBDP物理学科外部评价常见命令提示词浅析 |
林芸 |
中学物理 |
2023.04 |
26 |
高中 |
带电粒子在磁场中做周期性运动类试题分类剖析 |
张技 徐华兵 |
中学物理 |
2023.04 |
45 |
高中 |
高中物理板块模型“多题一解”探析 |
李兴祥 尹佳 |
中学物理 |
2023.04 |
55 |
高中 |
新型摩擦力实验装置的制作研究 |
岳兴春 彭勇等 |
中学物理 |
2023.04 |
58 |
高中 |
物理情境化教学视角下“超重和失重”教学的综述与启示 |
古启蒙 |
物理教学探讨 |
2023.04 |
18 |
初中 |
基于学习进阶理论的初中物理模型建构的教学实践与思考——以“滑轮”教学为例 |
陈晨 朱春阳子 |
物理教学探讨 |
2023.04 |
25 |
高中 |
带电粒子在交变电场中的运动专题突破 |
张伟 |
物理教学探讨 |
2023.04 |
43 |
高中 |
融合中华传统文化的初中物理5E教学模式——以“杠杆的平衡条件”为例 |
王正全等 |
物理教学探讨 |
2023.04 |
61 |
综合 |
“探究感应电流的产生条件”案例教学有效性探讨——基于学习心理学视角 |
吕婧 陈刚 |
物理教学探讨 |
2023.04 |
69 |
综合 |
“科学思维”及其层次刍议——基于国际科学教育与教育心理学的视角 |
韩泽宇 苏咏梅 |
中学物理教与学 |
2023.04 |
3 |
综合 |
基于申辩式思维的物理规律论证教学实践探索——以“自感”教学为例 |
吴爱兄等 |
中学物理教与学 |
2023.04 |
7 |
初中 |
新旧版义务教育物理课程标准“课程内容”难度比较分析——以“运动与相互作用”主题为例 |
项姿睿 桑芝芳 |
中学物理教与学 |
2023.04 |
25 |
综合 |
基于SECI缄默知识转化模型中学物理教学探讨 |
邸梓轩等 |
中学物理教与学 |
2023.04 |
31 |
综合 |
探寻指向思维精细化加工的概念教学路径 |
张红洋 张婧婧 |
中学物理教与学 |
2023.04 |
40 |
高中 |
自制磁吸式多功能二力平衡条件创新演示仪 |
王海卿 |
中学物理教与学 |
2023.04 |
47 |
综合 |
基于问题解决的重心概念深度学习研究 |
黄晶 |
物理教师 |
2023.04 |
6 |
综合 |
核心素养视角下日本跨学科实践案例分析 |
范兵等 |
物理教师 |
2023.04 |
39 |
初中 |
深度思考成就学科核心素养的教学实践——以初中物理“杠杆”的教学为例 |
张海军 |
物理教师 |
2023.04 |
45 |
高中 |
牛顿第二定律实验的创新设计 |
李铁 |
物理教师 |
2023.04 |
59 |
综合 |
汽车运行问题的深入讨论 |
孟拥军 |
物理教师 |
2023.04 |
68 |
综合 |
中美初中物理教材体现“现代感”的量化比较与启示 |
陈佳彬 陆建隆 |
物理教师 |
2023.04 |
77 |
高中 |
基于等效性原理细谈矢量的合成 |
李晨曦 |
物理教师 |
2023.04 |
90 |
初中 |
核心素养理念下的初中物理课堂跨学科融合教学探讨 |
周盼盼 |
中学物理 |
2023.04 |
5 |
初中 |
初中物理教学中课程思政素材的挖掘与渗透 |
张明硕 黄致新 |
中学物理 |
2023.04 |
12 |
初中 |
物理学科核心素养导向的深度学习教学研究——以“势能:教学为例 |
叶嘉妮 |
中学物理 |
2023.04 |
18 |
初中 |
思维型课例设计评析 |
杨小京 赵夫辰等 |
中学物理 |
2023.04 |
28 |
初中 |
基于核心素养的初中物理“跨学科实践”教学探索——以“制作小孔成像仪”教学为例 |
宋定飞 |
中学物理 |
2023.04 |
35 |
初中 |
指向核心素养的初中物理二次模型建构教学设计 |
陈婧韵 方华基 |
中学物理 |
2023.04 |
48 |
初中 |
初中物理核心素养与学业质量层级水平模型 |
王福星 |
中学物理教学参考 |
2023.04 |
1 |
高中 |
力相减公式推证及矢量运算深化 |
何述平 李亚亚 |
中学物理教学参考 |
2023.04 |
13 |
高中 |
极限法在高中物理教学中的运用分析 |
杨蒲英 杨习志 |
中学物理教学参考 |
2023.04 |
22 |
高中 |
基于整体设计的科学思维显性化教学——以“大气压强”为例 |
颜石珍 |
中学物理教学参考 |
2023.04 |
31 |
高中 |
剖析物理本质 洞察事件真相——韩国首尔梨泰院踩踏事件分析 |
高雯 |
中学物理教学参考 |
2023.04 |
51 |
高中 |
重视课堂情境创设 助力高三一轮复习——以“动量定理的应用”复习为例 |
戚明亮 |
中学物理教学参考 |
2023.04 |
61 |
高中 |
反刍单:提升作业效能的一个有效抓手——以高中物理课后作业为例 |
陆丁龙 |
物理教学 |
2023.04 |
8 |
高中 |
基于“来拒去留”实验的楞次定律有效教学探析——学习心理学视角 |
孙可 陈刚 |
物理教学 |
2023.04 |
20 |
高中 |
抓住问题本质 培养科学思维——以“等效替代法测电阻(功率)”问题为例 |
蒋新 许志 |
物理教学 |
2023.04 |
29 |
高中 |
匀强磁场直线边界相切轨迹圆圆心的确定 |
李中玉 |
物理教学 |
2023.04 |
48 |
高中 |
情境类型学视角下高考物理试题情境分析框架的改进 |
缪昳闻等 |
物理教学 |
2023.04 |
59 |
综合 |
“油墨小船”的实验探究及原始物理问题教学应用 |
沈叶等 |
物理教学 |
2023.04 |
77 |