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篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
高中教学 |
大概念视角下的高中化学教学模式探讨--以“电解”为例 |
彭兴雅,林长春 |
中学化学教与学 |
2023.01 |
28 |
高中教学 |
增进化学学科理解的“反应热”单元整体教学设计 |
白建娥等 |
中学化学教与学 |
2023.01 |
38 |
高中教学 |
问题驱动,促进认知模型建构--《氧化还原反应》一课教学尝试 |
胡先锦 |
中学化学教与学 |
2023.01 |
43 |
高中教学 |
高中有机化学教学内容结构化 |
刘丽珍等 |
中学化学教与学 |
2023.01 |
47 |
高中教学 |
高三化学复习的教学重整:意涵、理据与实践--以“有机化学基础”为例 |
杨弢等 |
中学化学教与学 |
2023.01 |
60 |
高中教学 |
化学学科理解的特征、实现路径及表达 |
贾培东 |
中学化学教学参考 |
2023.01 |
1 |
高中教学 |
课堂实现“教、学、评”一体化的学习任务设计实践 |
张克龙 |
中学化学教学参考 |
2023.01 |
9 |
高中教学 |
表征浓硫酸特性的可视化创新设计 |
吴文中等 |
中学化学教学参考 |
2023.01 |
17 |
高中教学 |
“晶体的常识”教学实录 |
卓峻峭等 |
中学化学教学参考 |
2023.01 |
22 |
高中教学 |
人教版化学教材关于共价键的编制及教学建议 |
李俊 |
中学化学教学参考 |
2023.01 |
27 |
高中教学 |
深度探析《化学反应原理》中的几个认识误区 |
江辉辉等 |
中学化学教学参考 |
2023.01 |
31 |
高中教学 |
乙醇的铜催化氧化实验三个细节问题的处理 |
邱月灵 |
中学化学教学参考 |
2023.01 |
34 |
高中教学 |
化学发光在探究化学反应速率影响因素中的应用 |
李梦迪 |
中学化学教学参考 |
2023.01 |
37 |
高中教学 |
“三新”背景下高考试题特点及复习备考建议--基于2022年高考试题分析 |
白建娥 |
中学化学教学参考 |
2023.01 |
50 |
高中教学 |
高考化学实验试题的命题特点与备考策略 |
叶炜华 |
中学化学教学参考 |
2023.01 |
55 |
高中教学 |
基于提升学生定量思维能力的高三化学原创试题的命制 |
黄满霞等 |
中学化学教学参考 |
2023.01 |
65 |
高中教学 |
素养融合的实验探究试题的命制--以Fe3+与SO32-的反应为例 |
徐敏等 |
中学化学教学参考 |
2023.01 |
70 |
高中教学 |
对高中化学物质反应顺序的理解 |
景崤壁,贾文启 |
中学化学教学参考 |
2023.01 |
75 |
高中教学 |
基于“教、学、评”一体化和深度学习理念的“离子反应”教学实践研究 |
罗茂姣 |
中学化学 |
2023.01 |
1 |
高中教学 |
基于化学史的“铝的冶炼”教学设计 |
韩帮玉 |
中学化学 |
2023.01 |
4 |
高中教学 |
基于核心素养的“化学能与电能”教学设计 |
夏岩 |
中学化学 |
2023.01 |
8 |
高中教学 |
基于模型认知进阶培养的原电池一轮复习教学设计 |
杨立根 |
中学化学 |
2023.01 |
10 |
高中教学 |
中华优秀传统文化与高中化学教学的融合 |
蔡阳 |
中学化学 |
2023.01 |
13 |
高中教学 |
有机化学典例赏析 |
刘彩虹 |
中学化学 |
2023.01 |
17 |
高中教学 |
氧化还原反应中的“不一定” |
孙大亮 |
中学化学 |
2023.01 |
22 |
高中教学 |
水的电离和溶液的酸碱性考点例析 |
高春红 |
中学化学 |
2023.01 |
23 |
高中教学 |
梳理酚的知识 |
李雪莲 |
中学化学 |
2023.01 |
25 |
高中教学 |
“化学反应速率”知识展示 |
郑明杰 |
中学化学 |
2023.01 |
27 |
高中教学 |
不同温度、浓度下氯离子效应对铝与水反应的影响 |
朱马尔 |
中学化学 |
2023.01 |
30 |
高中教学 |
PH计算中的四个错例分析 |
傅海章 |
中学化学 |
2023.01 |
32 |
高中教学 |
高考有机合成题分析 |
方高飞等 |
中学化学 |
2023.01 |
34 |
高中教学 |
例谈阿伏加德罗常数的设错方式 |
寇明安 |
中学化学 |
2023.01 |
37 |
高中教学 |
北京市普通高中学业水痘等级性考试化学实验探究题浅析 |
陈建托 |
中学化学 |
2023.01 |
39 |
高中教学 |
例谈涉及电解质中“直线”图像的试题特点 |
汤伟等 |
中学化学 |
2023.01 |
42 |
高中教学 |
了解考向 整合知识 强基提效 |
叶鹏程 |
中学化学 |
2023.01 |
45 |
高中教学 |
整理归纳高中化学中与“量”有关的离子方程式 |
邱长恩 |
中学化学 |
2023.01 |
49 |
高中教学 |
浅谈无机化工流程题的解题策略 |
刘西广 |
中学化学 |
2023.01 |
52 |
高中教学 |
高中生化学知识架构及其问题解决关系研究——以“电化学”主题为例 |
邓峰等 |
化学教学 |
2023.01 |
12 |
高中教学 |
涵育“科学态度与社会责任”的教学内容结构化设计——以“探析二氧化硫的功与过”教学为例 |
韦新平 |
化学教学 |
2023.01 |
35 |
高中教学 |
整合“元素化合物”和“实验方案设计”的主题式复习课——测量葡萄酒中二氧化硫的含量 |
苏华虹等 |
化学教学 |
2023.01 |
47 |
高中教学 |
基于具身认知理论的的定量探究思维模型构建——以中和反应反应热的测定为例 |
鄢斌等 |
化学教学 |
2023.01 |
52 |
高中教学 |
情境在高中化学必修教材习题中的作用水平研究 |
姚娟娟,王后雄 |
化学教学 |
2023.01 |
78 |
高中教学 |
大概念统领统领下单元作业的设计与实践——以“氧化还原反应和离子反应”单元为例 |
鲍文亮等 |
化学教学 |
2023.01 |
83 |
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初中教学 |
“科学思维”核心素养的内涵及其教学建议--基于《义务教育化学课程标准(2022年版)》的分析 |
施观雪、毕华林 |
中学化学教与学 |
2023.01 |
3 |
初中教学 |
大概念的内涵解析及大概念教学设计与实施策略 |
郑长龙 |
中学化学教与学 |
2023.01 |
7 |
初中教学 |
学科大概念:从课标到教材到教学的转化--基于《义务教育化学课程标准(2022年版)》的分析 |
杨玉琴等 |
中学化学教与学 |
2023.01 |
17 |
初中教学 |
基于学科大概念的单元教学设计模式与类型化研究 |
占小红等 |
中学化学教与学 |
2023.01 |
23 |
初中教学 |
优化形式,加强联系,凸显育人价值--对“2022年版课标”中“课程内容”部分的几点认识 |
陈进前 |
中学化学教与学 |
2023.01 |
33 |
初中教学 |
从“一个实验”到“两类实验”--“盐酸与氢氧化钠溶液反应”的实验价值分析 |
叶兰等 |
中学化学教与学 |
2023.01 |
52 |
初中教学 |
基于学习进阶理论的学生质疑创新能力培养路径 |
周建秋,翁庆双 |
中学化学教与学 |
2023.01 |
55 |
初中教学 |
《义务教育化学课程标准(2022年版)》研读体会 |
缪徐,唐李铭 |
中学化学教学参考 |
2023.01 |
13 |
初中教学 |
过氧化氢在二氧化锰存在下分解实验的改进 |
吴雪梅等 |
中学化学教学参考 |
2023.01 |
41 |
初中教学 |
摭谈根据化学式的计算 |
张艳清 |
中学化学 |
2023.01 |
16 |
初中教学 |
多向思维 多向考查 |
徐艺菲 |
中学化学 |
2023.01 |
19 |
初中教学 |
“原子结构”学习指要 |
雍琴 |
中学化学 |
2023.01 |
20 |
初中教学 |
Na2CO3和NaHCO3的热稳定性对比实验的创新研究 |
吕一民等 |
中学化学 |
2023.01 |
29 |
初中教学 |
中考化学图像选择题分类例析 |
王廷虎 |
中学化学 |
2023.01 |
55 |
初中教学 |
《义务教育化课程标准(2022版)》中的情境选材:内涵价值与取向 |
宋倩雯等 |
化学教学 |
2023.01 |
7 |
初中教学 |
融合元建模的初中科学建模能力的测评研究 |
祝钱,黄初 |
化学教学 |
2023.01 |
19 |
初中教学 |
核心素养导向的初中化学单元教学设计:基于大概念 |
周玉芝 |
化学教学 |
2023.01 |
30 |
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综合教学 |
化学林概念的研究进展及其当代意蕴 |
胡欣阳、毕华林 |
中学化学教与学 |
2023.01 |
13 |
综合教学 |
加强化学学科理解 深化核心素养培养--对2022年北京等级考化学第16题的评析与思考 |
陈瑞雪等 |
中学化学教学参考 |
2023.01 |
60 |
综合教学 |
兄妹齐聚化学院 教学相伴《中化参》 |
沈绍伟,沈艳娜 |
中学化学教学参考 |
2023.01 |
77 |
综合教学 |
科学方法多样性:科学方法教育的新思路 |
姜智萌等 |
化学教学 |
2023.01 |
3 |
综合教学 |
化学发散性思维测量工具的开发与应用 |
李卓 |
化学教学 |
2023.01 |
24 |
综合教学 |
学科课堂上的跨学科议题“低碳行动”——浅议科学学科的低碳教育责任 |
王维臻 |
化学教学 |
2023.01 |
42 |
综合教学 |
以“三个一行动”开展化学实验创新的尝试 |
李德前等 |
化学教学 |
2023.01 |
58 |
综合教学 |
单向阀和自制气筒在化学实验中的应用 |
曹桂祯,郑顺来 |
化学教学 |
2023.01 |
62 |
综合教学 |
氨气倒吸原因的再探究及实验装置的改进 |
叶永谦等 |
化学教学 |
2023.01 |
67 |
综合教学 |
阿伏加德罗常数测定实验的改进 |
庞明伦 |
化学教学 |
2023.01 |
71 |
综合教学 |
运用延时摄影技术探究碳酸钠、碳酸氢钠与酸的反应 |
李苏霖 |
化学教学 |
2023.01 |
74 |
综合教学 |
利用分子轨道理论解决几个中学化学疑难问题 |
叶益晨,林肃浩 |
化学教学 |
2023.01 |
94 |