主题 |
标题 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
初中英语 |
hurt用法小结 |
冯思甜 |
英语画刊.中级 |
12 |
9 |
初中英语 |
被动语态的“一般”和“特殊 |
何佳书 |
英语画刊.中级 |
12 |
10 |
初中英语 |
如何从不同角度介绍中国 |
万素 |
英语画刊.中级 |
12 |
11 |
初中英语 |
指向素养提升的初中英语主题拓展阅读教学重构 |
冒晓飞 |
中学外语教与学 |
12 |
29 |
初中英语 |
“双减”背景下初中英语作业的设计改进 |
王丽娜 |
中学外语教与学 |
12 |
37 |
初中英语 |
素养导向下优化区域初中英语测评的研究与实践 |
马黎等 |
中学外语教与学 |
12 |
58 |
初中英语 |
初中英语听说整合教学目标设定的评价标准和路径 |
蔡超一 |
英语学习 |
12 |
13 |
初中英语 |
初中英语听说整合教学中情境创设的评价标准与路径 |
林莹 |
英语学习 |
12 |
18 |
初中英语 |
初中英语听说整合教学课堂评价表的优化设计 |
郭玥 |
英语学习 |
12 |
23 |
初中英语 |
基于“五维两翼”的初中英语听说整合教学作业设计评价 |
邵葵 |
英语学习 |
12 |
28 |
初中英语 |
基于项目式学习的初中英语单元整体教学探究 |
郑鸥 |
中小学英语教学与研究 |
12 |
20 |
初中英语 |
阅读日志:推进初中英语整本书阅读的有效路径 |
庄蓉蓉 |
中小学英语教学与研究 |
12 |
36 |
初中英语 |
基于语篇分析理论的初中英语听说课教学设计 |
周婷婷 |
中小学英语教学与研究 |
12 |
46 |
初中英语 |
初中英语教学中中国文化阅读资源的开发和运用 |
张嫦安 |
中小学英语教学与研究 |
12 |
56 |
初中英语 |
基于阅读素养培育下的初中英语课外阅读教学分析 |
孙晴晴 |
中学生英语 |
12 |
59 |
初中英语 |
基于读写结合的初中英语教学探究 |
李培红 |
中学生英语 |
12 |
65 |
初中英语 |
基于初中英语牛津译林版教材的创新性教学策略 |
汤卫青 |
中学生英语 |
12 |
69 |
初中英语 |
初中英语教学中培养学生自主阅读能力的策略探究 |
何晓丽 |
中学生英语 |
12 |
91 |
初中英语 |
新课标下初中英语教学与信息技术的整合分析 |
马中涛 |
中学生英语 |
12 |
93 |
初中英语 |
初中英语教学中培养学生核心素养的策略 |
马保东 |
中学生英语 |
12 |
95 |
初中英语 |
合作学习在初中英语写作教学中运用分析 |
梁虹 |
中学生英语 |
12 |
97 |
初中英语 |
分层教学,针对辅导——“双减”政策下初三英语复习策略初探 |
吴爱华 |
中学生英语 |
12 |
105 |
初中英语 |
新课标背景下初中英语教学生活化创新研究 |
孙彩霞 |
中学生英语 |
12 |
107 |
初中英语 |
情感教育在初中英语教学中的应用 |
纪银屏 |
中学生英语 |
12 |
111 |
初中英语 |
初中英语阅读写作一体化教学策略探讨 |
胥健 |
中学生英语 |
12 |
135 |
初中英语 |
智慧课堂,高效写作——智慧课堂在初中英语写作教学中的运用 |
施丽娟 |
中学生英语 |
12 |
143 |
初中英语 |
创设教学情境,构建初中英语高效课堂 |
胡蝶 |
中学生英语 |
12 |
145 |
初中英语 |
刍议基于“翻转课堂”教学模式的初中英语阅读教学 |
高爱梅 |
中学生英语 |
12 |
149 |
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高中英语 |
attach的多重词义 |
胡菲菲 |
英语画刊.高级综合 |
12 |
9 |
高中英语 |
过去分词作状语的五种情况 |
陈晏 |
英语画刊.高级综合 |
12 |
10 |
高中英语 |
2022年高考阅读理解主旨大意题真题解析 |
窦子明 |
英语画刊.高级综合 |
12 |
12 |
高中英语 |
阅读理解主旨大意题练习两则 |
翟珊珊 |
英语画刊.高级综合 |
12 |
15 |
高中英语 |
以探究基本问题为导向的高中英语单元教学设计 |
陈新忠等 |
中学外语教与学 |
12 |
33 |
高中英语 |
基于主题意义探究的高中英语单元整体教学问题及改进 |
吕晓雅 王燕 |
英语学习 |
12 |
54 |
高中英语 |
培养反思型学习者:高中英语教材自我反思板块的改进策略 |
朱 泱 |
中小学英语教学与研究 |
12 |
26 |
高中英语 |
基于POA的高中英语习题课互融式教学探究 |
王文权 |
中小学英语教学与研究 |
12 |
60 |
高中英语 |
探寻有效策略,提升高中英语阅读教学成效 |
孙奉怡解朋娜 |
中学生英语 |
12 |
57 |
高中英语 |
高中英语阅读教学中思维品质的培养路径 |
张丽敏 |
中学生英语 |
12 |
61 |
高中英语 |
“双新”背景下高中英语作业设计有效性探究 |
李俊 |
中学生英语 |
12 |
63 |
高中英语 |
指向逻辑思维能力的高中英语阅读教学探析 |
杜钦刚 |
中学生英语 |
12 |
67 |
高中英语 |
高中英语课堂教学中的差异化教学策略研讨 |
沈思新 |
中学生英语 |
12 |
71 |
高中英语 |
信息技术在高中英语教学中的运用探讨 |
高亮 |
中学生英语 |
12 |
89 |
高中英语 |
核心素养背景下高中英语读后续写教学策略应用分析 |
刘勇 |
中学生英语 |
12 |
103 |
高中英语 |
高中英语教学如何有效提升学生听力能力 |
尹彦彬 |
中学生英语 |
12 |
113 |
高中英语 |
新课标下高中英语教材资源的整合分析 |
李丹萍 |
中学生英语 |
12 |
115 |
高中英语 |
“互联网+教育”背景下混合式教学模式在高中英语教学中的应用 |
杨秀琴 |
中学生英语 |
12 |
117 |
高中英语 |
论信息技术与高中英语教学深度融合策略 |
谢婷 |
中学生英语 |
12 |
119 |
高中英语 |
心理健康教育在高中英语教学中的渗透 |
钟媛 |
中学生英语 |
12 |
121 |
高中英语 |
核心素养下的高中英语深度阅读教学研究 |
武小莉 |
中学生英语 |
12 |
123 |
高中英语 |
文体分析在高中英语阅读教学中的应用研究 |
张雯 |
中学生英语 |
12 |
125 |
高中英语 |
陪伴教育在高中英语教学中的应用探讨 |
元新桃 |
中学生英语 |
12 |
127 |
高中英语 |
TPACK视阈下的高中英语教师专业发展 |
张晓娟 |
中学生英语 |
12 |
131 |
高中英语 |
微课在高中英语思维型课堂教学中的应用 |
张元芳 |
中学生英语 |
12 |
139 |
高中英语 |
中国高考评价视角下的读后续写教学优化 |
潘琼 |
中学生英语 |
12 |
140 |
高中英语 |
学习观指引下的高中英语阅读课堂教学研究 |
蒲晓霞 |
中学生英语 |
12 |
147 |
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英语综合 |
深度学习理念与记忆规律融合下的阅读教学模式探究 |
徐使超 |
中学外语教与学 |
12 |
40 |
英语综合 |
功能语篇分析视角下的广告语篇阅读教学 |
吴秀蓉 |
中学外语教与学 |
12 |
45 |
英语综合 |
单元整体教学视角下的写作教学 |
张金秀、蔡琼 |
中学外语教与学 |
12 |
49 |
英语综合 |
中学生英语写作中态度立场副词的纵向研究 |
韩存新、曾艺娟 |
中学外语教与学 |
12 |
53 |
英语综合 |
英语小说文本读后续写微剧本教学实践 |
王群 蒋宇红 |
英语学习 |
12 |
39 |
英语综合 |
基于学习活动观的英语学科德育实践研究 |
赵珺 刘爱倩 赵文娟 |
中小学英语教学与研究 |
12 |
31 |
英语综合 |
借助思维可视化工具建构结构化知识的实践研究:以叙事类文体为例 |
卢雪峰 |
中小学英语教学与研究 |
12 |
41 |
英语综合 |
例析-ic 和-ical结尾的同根形容词 |
岳琛 |
中小学英语教学与研究 |
12 |
65 |
英语综合 |
find oneself的含义和用法 |
汪朝霞 |
中小学英语教学与研究 |
12 |
68 |
英语综合 |
谈谈英语中的复合动词 |
苏萌 |
中小学英语教学与研究 |
12 |
70 |
英语综合 |
再谈有无one's差异大的短语 |
陈涛 |
中小学英语教学与研究 |
12 |
72 |
英语综合 |
可前置或后置修饰名词的形容词 |
张敏 |
中小学英语教学与研究 |
12 |
74 |
英语综合 |
在英语教学中培养学生的乐观品质 |
王博 |
中学生英语 |
12 |
87 |
英语综合 |
开展高效英语阅读教学 提高学生创新综合素养 |
王军 |
中学生英语 |
12 |
99 |
英语综合 |
如何在中小学英语教学中挖掘学生的主体意识 |
辛莉 |
中学生英语 |
12 |
129 |
英语综合 |
立德育人融入英语阅读课型的路径及其实例 |
王钛 |
中学生英语 |
12 |
137 |
英语综合 |
渗透核心素养理念构建英语高效课堂 |
周艳 |
中学生英语 |
12 |
153 |