主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
教学研究 |
地理循证教学中学生论证能力发展的戏剧性弧线 |
吴世嵩,陈亚颦,张家伟 |
地理教学 |
2022年第21期(总第541期) |
4 |
教学研究 |
“双新”背景下地理教学目标设计的实践研究 |
杨晓波 |
地理教学 |
2022年第21期(总第541期) |
9 |
教学研究 |
基于现实生产情境的“工业区位因素及其变化”教学设计研究——以“惠安石雕”为例 |
刘嘉怡,刘恭祥 |
地理教学 |
2022年第21期(总第541期) |
13 |
教材研究 |
基于高中地理新教科书整合的“海洋农业”单元教学设计 |
杨雪华 |
地理教学 |
2022年第21期(总第541期) |
18 |
高中地理 |
基于问题解决的地理单元教学设计探究——以“地貌”单元为例 |
张丽芬,闫珊珊,何瑾 |
地理教学 |
2022年第21期(总第541期) |
22 |
高中地理 |
中学地理教学中渗透“双碳”教育的探究——以“碳排放与国际减排合作”为例 |
梁晓雨,张建珍 |
地理教学 |
2022年第21期(总第541期) |
27 |
高中地理 |
大概念统整视角下的地理单元教学设计——以“大气的运动”为例 |
高光辉 |
地理教学 |
2022年第21期(总第541期) |
31 |
高中地理 |
整体主义视域下的高中地理大单元教学透视——以“地球的运动”为例 |
顾松明 |
地理教学 |
2022年第21期(总第541期) |
35 |
跨学科教学 |
跨学科视域下的中学农业劳动实践活动设计 |
何磊,祝宁苑 |
地理教学 |
2022年第21期(总第541期) |
39 |
跨学科教学 |
基于史地融合的地理教学实践——以“自然环境的整体性和差异性”为例 |
周云清 |
地理教学 |
2022年第21期(总第541期) |
44 |
核心素养测评 |
地理试题交融性情境创设的必要性和实现路径——基于高考真题情境的剖析和思考 |
耿文强 |
地理教学 |
2022年第21期(总第541期) |
47 |
教学经验 |
核心素养视野下的地理绘图教学实践研究 |
刘秀平 周娟 |
地理教学 |
2022年第21期(总第541期) |
51 |
教学经验 |
基于STEM教育理念解决学生认知冲突——以“探究四季更替的原因”为例 |
谭杏新 |
地理教学 |
2022年第21期(总第541期) |
54 |
教学经验 |
基于格局与过程耦合思想的教学设计——以“土壤”为例 |
陆翠月 |
地理教学 |
2022年第21期(总第541期) |
57 |
教学经验 |
融入海洋安全教育的教学过程设计——以“海洋空间资源开发与国家安全”为例 |
邱鸿亮 |
地理教学 |
2022年第21期(总第541期) |
61 |
封二 |
姗姗来迟的张家界 |
肖茜 |
地理教学 |
2022年第21期(总第541期) |
封二 |
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教学研究 |
利用VR实现将田野带入地理课堂的实践研究 |
王涵初 |
地理教学 |
2022年第22期(总第542期) |
4 |
教学研究 |
中学地理课堂渗透国家安全教育的现实困境和实施路径 |
程健,张铭灿,陈实 |
地理教学 |
2022年第22期(总第542期) |
9 |
教学研究 |
思维课堂:引领学生构建问题解决的思维路径——以“防护林带对土壤含水量影响”为例 |
汤国荣 |
地理教学 |
2022年第22期(总第542期) |
14 |
教学研究 |
基于表现性评价的地理假期综合实践作业设计探索 |
王越 |
地理教学 |
2022年第22期(总第542期) |
18 |
教材研究 |
基于ISM分析法的高中地理教材分析——以“地表形态的塑造”为例 |
钟业喜,陈雅平,雷林芝 |
地理教学 |
2022年第22期(总第542期) |
22 |
高中地理 |
太阳高度角的教学设计——基于问题解决的方法 |
邓昕悦[等] |
地理教学 |
2022年第22期(总第542期) |
25 |
高中地理 |
地理室外的探究与反思——以“植物生长分布的影响因素”为例 |
龚正权,陶颖 |
地理教学 |
2022年第22期(总第542期) |
29 |
初中地理 |
指向区域认知培养的初中地理大单元教学设计——以“与区域划分”为例 |
韩丽薇,王向东,姜晓璐 |
地理教学 |
2022年第22期(总第542期) |
33 |
初中地理 |
国家安全教育与地理校内外教育一体化的实践探索——以“土地资源”为例 |
王春梅[等] |
地理教学 |
2022年第22期(总第542期) |
37 |
跨学科学习 |
初中地理、生物、化学跨学科主题教学的实践探索——以“水与生活”为例 |
邢晓明,董素君,刘小荣 |
地理教学 |
2022年第22期(总第542期) |
40 |
核心素养测评 |
江苏省初中生地理素养测评研究 |
潘丽玲,于蓉,朱媛媛 |
地理教学 |
2022年第22期(总第542期) |
44 |
教学经验 |
生成教学空间:对教科书插图的利用与“二次开发” |
唐塘颖,钱海林 |
地理教学 |
2022年第22期(总第542期) |
50 |
教学经验 |
小组阅卷任务驱动下地理综合题讲评模式构建——从一次期中试卷模拟阅卷与讲评说起 |
周丽燕 |
地理教学 |
2022年第22期(总第542期) |
53 |
研学旅行 |
项目式学习视域下的地理研学旅行实践——以“格空间之美,致山水之城”为例 |
王楚薇[等] |
地理教学 |
2022年第22期(总第542期) |
57 |
考试研究 |
聚焦核心素养的初中学业水平考试地理试题的命题特点和思考——2022年重庆市初中学业水平考试地理试题分析 |
刘龙华 |
地理教学 |
2022年第22期(总第542期) |
62 |
封二封三 |
元谋土林——苍茫大地中的蓬勃绝作 |
杨洋 |
地理教学 |
2022年第22期(总第542期) |
封二封三 |
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刊首语 |
悟道心灵,感念义孚 |
李秀彬 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
1 |
专题策划 |
初中地理跨学科主题学习研究 |
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中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
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专题策划 |
初中地理跨学科 主题学习实践:障碍、经验与路向——以“移居火星”为例 |
刘昌荣[等] |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
4 |
专题策划 |
初中地理跨学科主题学习活动设计探索——以“定向越野”为例 |
卢从生,周青,史兵 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
10 |
专题策划 |
基于主题活动的初中地理跨学科主题学习案例设计——以“二十四节气与我们的生活”为例 |
邹金伟 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
15 |
热点聚焦 |
元宇宙时代的地理教学变革——基于哲学解释学视角 |
徐旭,陈实 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
19 |
教学研究 |
地理核心素养视域下深度学习的发展路径与实施策略 |
刘导 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
23 |
教学研究 |
高中地理迷思概念产生的客观原因及教学改进 |
孙月飞 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
28 |
教学研究 |
初中地理教学难点成因与对策建议——以“地球的运动”为例 |
白子睿[等] |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
32 |
教学研究 |
初中地理中的有效问题及其设计 |
程益贵 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
36 |
教学研究 |
提升地理核心素养的挑战性学习任务设计——以“探究南京八卦洲农业发展”主题式学习为例 |
谭林 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
41 |
课堂教学 |
基于项目式学习的地理教学设计路径探究 |
孙元礼,蒋燕琳,刘兰 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
45 |
课堂教学 |
指向核心素养进阶的地理劣构问题解决教学设计——以“河流地貌”为例 |
张琪,张鹏韬 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
49 |
人教走廊 |
基于地理课堂演讲的家国情怀培养路径探讨——以人教版教材高中地理必修第二册为例 |
阮秋源,陈亮,梁美盈 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
54 |
评价研究 |
基于课程标准设计初中地理单元分层作业的策略 |
孙宪云 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
58 |
试题研究 |
“本手”如何变“妙手”——从2022年高考广东卷地理试题探区域认知的深度学习路径 |
罗明军,姜严,成军 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
61 |
原创试题 |
“巴丹吉林沙漠沙山-湖泊景观”实体设计 |
曾汉辉[等] |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
65 |
原创试题 |
“地理视角看埃及棉花种植历史”实体设计 |
张进晖 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
67 |
原创试题 |
“岱崮地貌”试题设计 |
袁雯渊,李思颖,胡蓉 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
68 |
原创试题 |
“碎屑颗粒在流水作用下的状态”试题设计 |
熊梅 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
7 |
原创试题 |
“格凸神光”试题设计 |
刘成名,金儒成 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
71 |
研学实践 |
以地理实践力培养为导向的校园地理实践活动设计与实施 |
余克四 胡利梅 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
72 |
研学实践 |
乡村振兴视域下县域研学旅行的探索与实践 |
凌冲 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
75 |
多元地理 |
对比梯田农业景观,透视地域文化差异——以哈尼梯田和涉县梯田为例 |
刘景奎 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
78 |
学术品读 |
古诗词中地理信息的挖掘研究 |
张宏霞 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 |
基于地域文化视角的敦煌壁画艺术特色分析 |
潘淑娴 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 |
地域性视角的文创产品设计创新 |
赵志云 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 |
文化地理学视域下大运河音乐文化的传承研究 |
李亚玲 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 |
地理系统的复杂性研究 |
宋海鹰,岑健 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 |
基于地域特色的旅游文创产品创新设计探索 |
刘娜,周磊 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 |
区域体育产业布局与一体化发展研究 |
杨晓东 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 |
艺术地理学视角下民间舞蹈的传承与发展 |
江晓宇 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 |
经济地理学理论再现代物流业发展中的应用 |
朱慧 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 |
区域差异视角下的农村全民健身公共服务体系建设 |
彭祚琼 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 |
旅游地理学在现代旅游业发展中的实践应用 |
曲超 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 |
地理教学中计算机技术的应用 |
张伟 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 |
地理元素在文创产品设计教学中的应用 |
石岩 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 |
自然地理环境对我国民间音乐形成及传播的影响 |
蒋帆 |
中学地理教学参考 |
2022年第11期上半月(总第549期) |
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