主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
教学研究 | 地理循证教学中学生论证能力发展的戏剧性弧线 | 吴世嵩,陈亚颦,张家伟 | 地理教学 | 2022年第21期(总第541期) | 4 |
教学研究 | “双新”背景下地理教学目标设计的实践研究 | 杨晓波 | 地理教学 | 2022年第21期(总第541期) | 9 |
教学研究 | 基于现实生产情境的“工业区位因素及其变化”教学设计研究——以“惠安石雕”为例 | 刘嘉怡,刘恭祥 | 地理教学 | 2022年第21期(总第541期) | 13 |
教材研究 | 基于高中地理新教科书整合的“海洋农业”单元教学设计 | 杨雪华 | 地理教学 | 2022年第21期(总第541期) | 18 |
高中地理 | 基于问题解决的地理单元教学设计探究——以“地貌”单元为例 | 张丽芬,闫珊珊,何瑾 | 地理教学 | 2022年第21期(总第541期) | 22 |
高中地理 | 中学地理教学中渗透“双碳”教育的探究——以“碳排放与国际减排合作”为例 | 梁晓雨,张建珍 | 地理教学 | 2022年第21期(总第541期) | 27 |
高中地理 | 大概念统整视角下的地理单元教学设计——以“大气的运动”为例 | 高光辉 | 地理教学 | 2022年第21期(总第541期) | 31 |
高中地理 | 整体主义视域下的高中地理大单元教学透视——以“地球的运动”为例 | 顾松明 | 地理教学 | 2022年第21期(总第541期) | 35 |
跨学科教学 | 跨学科视域下的中学农业劳动实践活动设计 | 何磊,祝宁苑 | 地理教学 | 2022年第21期(总第541期) | 39 |
跨学科教学 | 基于史地融合的地理教学实践——以“自然环境的整体性和差异性”为例 | 周云清 | 地理教学 | 2022年第21期(总第541期) | 44 |
核心素养测评 | 地理试题交融性情境创设的必要性和实现路径——基于高考真题情境的剖析和思考 | 耿文强 | 地理教学 | 2022年第21期(总第541期) | 47 |
教学经验 | 核心素养视野下的地理绘图教学实践研究 | 刘秀平 周娟 | 地理教学 | 2022年第21期(总第541期) | 51 |
教学经验 | 基于STEM教育理念解决学生认知冲突——以“探究四季更替的原因”为例 | 谭杏新 | 地理教学 | 2022年第21期(总第541期) | 54 |
教学经验 | 基于格局与过程耦合思想的教学设计——以“土壤”为例 | 陆翠月 | 地理教学 | 2022年第21期(总第541期) | 57 |
教学经验 | 融入海洋安全教育的教学过程设计——以“海洋空间资源开发与国家安全”为例 | 邱鸿亮 | 地理教学 | 2022年第21期(总第541期) | 61 |
封二 | 姗姗来迟的张家界 | 肖茜 | 地理教学 | 2022年第21期(总第541期) | 封二 |
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教学研究 | 利用VR实现将田野带入地理课堂的实践研究 | 王涵初 | 地理教学 | 2022年第22期(总第542期) | 4 |
教学研究 | 中学地理课堂渗透国家安全教育的现实困境和实施路径 | 程健,张铭灿,陈实 | 地理教学 | 2022年第22期(总第542期) | 9 |
教学研究 | 思维课堂:引领学生构建问题解决的思维路径——以“防护林带对土壤含水量影响”为例 | 汤国荣 | 地理教学 | 2022年第22期(总第542期) | 14 |
教学研究 | 基于表现性评价的地理假期综合实践作业设计探索 | 王越 | 地理教学 | 2022年第22期(总第542期) | 18 |
教材研究 | 基于ISM分析法的高中地理教材分析——以“地表形态的塑造”为例 | 钟业喜,陈雅平,雷林芝 | 地理教学 | 2022年第22期(总第542期) | 22 |
高中地理 | 太阳高度角的教学设计——基于问题解决的方法 | 邓昕悦[等] | 地理教学 | 2022年第22期(总第542期) | 25 |
高中地理 | 地理室外的探究与反思——以“植物生长分布的影响因素”为例 | 龚正权,陶颖 | 地理教学 | 2022年第22期(总第542期) | 29 |
初中地理 | 指向区域认知培养的初中地理大单元教学设计——以“与区域划分”为例 | 韩丽薇,王向东,姜晓璐 | 地理教学 | 2022年第22期(总第542期) | 33 |
初中地理 | 国家安全教育与地理校内外教育一体化的实践探索——以“土地资源”为例 | 王春梅[等] | 地理教学 | 2022年第22期(总第542期) | 37 |
跨学科学习 | 初中地理、生物、化学跨学科主题教学的实践探索——以“水与生活”为例 | 邢晓明,董素君,刘小荣 | 地理教学 | 2022年第22期(总第542期) | 40 |
核心素养测评 | 江苏省初中生地理素养测评研究 | 潘丽玲,于蓉,朱媛媛 | 地理教学 | 2022年第22期(总第542期) | 44 |
教学经验 | 生成教学空间:对教科书插图的利用与“二次开发” | 唐塘颖,钱海林 | 地理教学 | 2022年第22期(总第542期) | 50 |
教学经验 | 小组阅卷任务驱动下地理综合题讲评模式构建——从一次期中试卷模拟阅卷与讲评说起 | 周丽燕 | 地理教学 | 2022年第22期(总第542期) | 53 |
研学旅行 | 项目式学习视域下的地理研学旅行实践——以“格空间之美,致山水之城”为例 | 王楚薇[等] | 地理教学 | 2022年第22期(总第542期) | 57 |
考试研究 | 聚焦核心素养的初中学业水平考试地理试题的命题特点和思考——2022年重庆市初中学业水平考试地理试题分析 | 刘龙华 | 地理教学 | 2022年第22期(总第542期) | 62 |
封二封三 | 元谋土林——苍茫大地中的蓬勃绝作 | 杨洋 | 地理教学 | 2022年第22期(总第542期) | 封二封三 |
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刊首语 | 悟道心灵,感念义孚 | 李秀彬 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 1 |
专题策划 | 初中地理跨学科主题学习研究 |
| 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) |
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专题策划 | 初中地理跨学科 主题学习实践:障碍、经验与路向——以“移居火星”为例 | 刘昌荣[等] | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 4 |
专题策划 | 初中地理跨学科主题学习活动设计探索——以“定向越野”为例 | 卢从生,周青,史兵 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 10 |
专题策划 | 基于主题活动的初中地理跨学科主题学习案例设计——以“二十四节气与我们的生活”为例 | 邹金伟 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 15 |
热点聚焦 | 元宇宙时代的地理教学变革——基于哲学解释学视角 | 徐旭,陈实 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 19 |
教学研究 | 地理核心素养视域下深度学习的发展路径与实施策略 | 刘导 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 23 |
教学研究 | 高中地理迷思概念产生的客观原因及教学改进 | 孙月飞 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 28 |
教学研究 | 初中地理教学难点成因与对策建议——以“地球的运动”为例 | 白子睿[等] | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 32 |
教学研究 | 初中地理中的有效问题及其设计 | 程益贵 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 36 |
教学研究 | 提升地理核心素养的挑战性学习任务设计——以“探究南京八卦洲农业发展”主题式学习为例 | 谭林 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 41 |
课堂教学 | 基于项目式学习的地理教学设计路径探究 | 孙元礼,蒋燕琳,刘兰 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 45 |
课堂教学 | 指向核心素养进阶的地理劣构问题解决教学设计——以“河流地貌”为例 | 张琪,张鹏韬 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 49 |
人教走廊 | 基于地理课堂演讲的家国情怀培养路径探讨——以人教版教材高中地理必修第二册为例 | 阮秋源,陈亮,梁美盈 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 54 |
评价研究 | 基于课程标准设计初中地理单元分层作业的策略 | 孙宪云 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 58 |
试题研究 | “本手”如何变“妙手”——从2022年高考广东卷地理试题探区域认知的深度学习路径 | 罗明军,姜严,成军 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 61 |
原创试题 | “巴丹吉林沙漠沙山-湖泊景观”实体设计 | 曾汉辉[等] | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 65 |
原创试题 | “地理视角看埃及棉花种植历史”实体设计 | 张进晖 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 67 |
原创试题 | “岱崮地貌”试题设计 | 袁雯渊,李思颖,胡蓉 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 68 |
原创试题 | “碎屑颗粒在流水作用下的状态”试题设计 | 熊梅 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 7 |
原创试题 | “格凸神光”试题设计 | 刘成名,金儒成 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 71 |
研学实践 | 以地理实践力培养为导向的校园地理实践活动设计与实施 | 余克四 胡利梅 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 72 |
研学实践 | 乡村振兴视域下县域研学旅行的探索与实践 | 凌冲 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 75 |
多元地理 | 对比梯田农业景观,透视地域文化差异——以哈尼梯田和涉县梯田为例 | 刘景奎 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) | 78 |
学术品读 | 古诗词中地理信息的挖掘研究 | 张宏霞 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 | 基于地域文化视角的敦煌壁画艺术特色分析 | 潘淑娴 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 | 地域性视角的文创产品设计创新 | 赵志云 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 | 文化地理学视域下大运河音乐文化的传承研究 | 李亚玲 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 | 地理系统的复杂性研究 | 宋海鹰,岑健 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 | 基于地域特色的旅游文创产品创新设计探索 | 刘娜,周磊 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 | 区域体育产业布局与一体化发展研究 | 杨晓东 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 | 艺术地理学视角下民间舞蹈的传承与发展 | 江晓宇 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 | 经济地理学理论再现代物流业发展中的应用 | 朱慧 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 | 区域差异视角下的农村全民健身公共服务体系建设 | 彭祚琼 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 | 旅游地理学在现代旅游业发展中的实践应用 | 曲超 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 | 地理教学中计算机技术的应用 | 张伟 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 | 地理元素在文创产品设计教学中的应用 | 石岩 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) |
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学术品读 | 自然地理环境对我国民间音乐形成及传播的影响 | 蒋帆 | 中学地理教学参考 | 2022年第11期上半月(总第549期) |
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