| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 综合 |
走向“丰富”的物理问题解决教学——国际研究进展与启示 |
童大振等 |
中学物理教与学 |
202211 |
8 |
| 初中 |
基于问题解决模式的思维发展型中考物理单元复习——以“磁现象”复习课为例 |
蒋炜波 |
中学物理教与学 |
202211 |
19 |
| 高中 |
广义知识学习阶段论视角下的高中物理教材评析——以粤教版必修一“弹力;弹力”主题为例 |
庄苏维、许桂清 |
中学物理教与学 |
202211 |
30 |
| 高中 |
“七激”教学模式在高中物理中的应用 |
杨永忠 |
中学物理教与学 |
202211 |
44 |
| 高中 |
光通信模拟系列演示仪的设计和制作 |
腾阁等 |
中学物理教与学 |
202211 |
52 |
| 初中 |
初中物理课堂学习评价的实践探索——以“模型建构”核心素养培养为例 |
温超峰 |
中学物理教与学 |
202211 |
60 |
| 初中 |
核心素养背景下的“霍尔效应”教学 |
黄臻 |
物理通报 |
202211 |
44 |
| 初中 |
初中物理教材中思政元素的量化分析——以教科版教材为例 |
孙永茂 |
物理通报 |
202211 |
64 |
| 高中 |
基于单元教学的物理思政元素挖掘——以压强与浮力”的教学为例 |
张菊 |
物理通报 |
202211 |
89 |
| 高中 |
平抛运动的越障临界条件及应用 |
平贵生 曾秀花 |
物理通报 |
202211 |
93 |
| 高中 |
基于“以生为本”的高中物理实验教学设计——以“互感和自感”为例 |
王蓓 |
物理通报 |
202211 |
101 |
| 初中 |
浅谈含容电路回路电阻理想化处理的正确性 |
孙朝晖 |
物理通报 |
202211 |
140 |
| 综合 |
基于“大情境”主线的物理复习教学探讨 |
陆永华 |
物理教师 |
202211 |
12 |
| 初中 |
初中物理跨学科实践方案设计策略 |
陈海涛 |
物理教师 |
202211 |
45 |
| 高中 |
“旋转的液体”——安排力和洛伦兹力可视化实验改进 |
张润生等 |
物理教师 |
202211 |
52 |
| 高中 |
巧用稚化策略 诱发自主生成——由一道例题的教学过程引发的思考 |
万小建 |
物理教师 |
202211 |
59 |
| 高中 |
带电粒子在磁场中做螺旋运动类试题分类剖析 |
徐华兵 |
物理教师 |
202211 |
90 |
| 高中 |
基于青年物理学家锦标赛的校本课程实践 |
鲍成章等 |
物理教学 |
202211 |
24 |
| 初中 |
初中生科学论证思维的评价研究 |
陈运保等 |
物理教学 |
202211 |
35 |
| 高中 |
例析数值计算与估算问题 |
李鑫 |
物理教学 |
202211 |
53 |
| 高中 |
一道求解加速度竞赛题的几种典型方法 |
陆天明 |
物理教学 |
202211 |
74 |
| 高中 |
眼球成像及近远视成因和矫正实验的创新 |
黄建林 |
物理教学 |
202211 |
77 |
| 高中 |
三维空间中受力分析的两种方法 |
韩标 支启军 |
中学物理教学参考 |
202211 |
8 |
| 高中 |
基于事实 科学探究 领悟守恒——关于“机械能守恒定律”教学分析与设计 |
王治国 |
中学物理教学参考 |
202211 |
30 |
| 高中 |
点电荷自身位置的场强计算 |
毛先富 |
中学物理教学参考 |
202211 |
46 |
| 高中 |
高中物理教材关于“摩擦力方向”的比较与教学思考 |
李巧 张正严 |
中学物理教学参考 |
202211 |
53 |
| 高中 |
立足学情研究试题 思维本位探索解法——对一道凸透镜成像竞赛题的再讨论 |
叶鸣扬 |
中学物理教学参考 |
202211 |
65 |
| 高中 |
确定容器底部所受液体压强与压力大小的方法 |
刘秀芳 等 |
中学物理教学参考 |
202211 |
37 |
| 高中 |
指向物理学科关键能力培养的“牛顿第三定律”学历案例设计研究 |
刘瑞燕 高守宝 |
中学物理 |
202211 |
4 |
| 高中 |
中学物理教师教学创新的质性研究 |
李富强 谢张琴 |
中学物理 |
202211 |
21 |
| 高中 |
自助实验 让深度学习真实发生——以“电流的磁场”为例 |
裴晓星 赵洪英等 |
中学物理 |
202211 |
26 |
| 高中 |
基于“学习进阶”理论的高考物理实验试题分析与教学建议——以2022年全国乙卷物理实验试题为例 |
董友军 邓治国等 |
中学物理 |
202211 |
42 |
| 高中 |
着力学科核心素养的物理课堂探索——“宇宙航行”教学实录 |
黄鹤 |
中学物理 |
202211 |
59 |
| 初中 |
初高中物理知识衔接“难”的原因分析及教学策略 |
王文付 |
中学物理 |
202211 |
13 |
| 初中 |
基于核心素养培养的课堂情境的创设途径以——以“焦耳定律”一课为例 |
晏福勇 |
中学物理 |
202211 |
24 |
| 初中 |
初中物理实验复习课的整合式教学设计与实践——以“密度的测量”实验为例 |
彭洁 |
中学物理 |
202211 |
30 |
| 初中 |
基于核心素养发展的中学物理情境教学设计与实践以——“光的折射”为例 |
李楠、汤祖军等 |
中学物理 |
202211 |
32 |
| 初中 |
深度学习视域下初中物理实验教学——以“大气压强”为例 |
赵宁、郑小燕 |
中学物理 |
202211 |
44 |
| 初中 |
在建构概念的深度学习中渗透物理研究方法的教育——以“物质的密度”教学为例 |
林军 |
中学物理 |
202211 |
53 |
| 初中 |
基于物理核心素养的 “影响重力势能大小因素”实验改进 |
陈耿炎、李建锋 |
中学物理 |
202211 |
59 |
