| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 初中教学 | 精神明亮：教师形象的时代诉求 | 范红梅 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 1 |
| 初中教学 | 传承党的代表大会精神 全面提升课程育人品质 | 徐永胜，李建敏 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 4 |
| 初中教学 | 《读本》导读，读出中国声音 | 魏巍 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 7 |
| 初中教学 | 初中道德与法治核心素养的衔接思维与关系模型建构 | 杨伟东 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 9 |
| 初中教学 | 目标嬗变：从三维到一体 | 胡莉英 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 12 |
| 初中教学 | 基于新课标要求的教学设计应力戒“五失” | 张有慧 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 15 |
| 初中教学 | 学科大概念：议题的“根·脉·魂” | 张翰，黄丽 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 17 |
| 初中教学 | 思维变革主导下的教学目标呈现方式变化——以七年级上册第二单元为例 | 程迓庆 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 20 |
| 初中教学 | 落实新课标的教学目标分析与设计—一以八年级上册第二单元为例 | 陈永奇 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 22 |
| 初中教学 | 新课标指引下的教学目标设计——以九年级上册第二单元为例 | 王兰涛 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 25 |
| 初中教学 | 对项目化学习热的冷思考 | 陈倩倩 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 28 |
| 初中教学 | 用古诗文之“指”点法治课之“石” | 高宏伟 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 31 |
| 初中教学 | 数说备课新策略 | 李春燕 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 33 |
| 初中教学 | 任务活动式教学的有效运用 | 王富宝 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 36 |
| 初中教学 | 四重对话：让学习回味无穷 | 仲伟松，王常亮 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 38 |
| 初中教学 | 基于责任意识培育的项目化学习——以“合理利用网络”教学为例 | 杨崇辉，冯雄斌 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 41 |
| 初中教学 | 打造有文化味的道德与法治课堂 | 廖玉立 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 44 |
| 初中教学 | 以微专题教学带动进阶式学习 | 商艳青 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 46 |
| 初中教学 | 以经验之石筑课堂之基 | 李逸 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 48 |
| 初中教学 | 初中道德与法治课堂建构的“大格局” | 王嘉惠 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 52 |
| 初中教学 | 巧用生活案例 培育法治观念 | 张洋烽 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 54 |
| 初中教学 | 道德与法治学科故事的智慧表达 | 蔡爱佳 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 57 |
| 初中教学 | 借鉴商标设计 优化情境体验 | 周月凯，王蕾祥 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 59 |
| 初中教学 | 请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事（9） | 张舒乔，吴梦薇，潘毅等 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 61 |
| 初中教学 | 以实践性创意作业培育家国情怀 | 秦尊军 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 65 |
| 初中教学 | 漫画类选择题命制之问题矫正 | 吴敏 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 68 |
| 初中教学 | 新课标理念观照下的命题探索――以2022年常州市中考第17题为例 | 戴慧 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 71 |
| 初中教学 | 因势而动 聚力前行——项目化学习市域推进的实践思考 | 吴望雁 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 73 |
| 初中教学 | 问在关键处 导向真成长 | 石显荣 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.09 | 77 |
| 初中教学 | 初中道德与法治课程的内容结构及其实施 | 李晓东 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 4 |
| 初中教学 | 落实道法课标提升教学素养 | 王爱忠 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 87 |
| 初中教学 | 初中道德与法治教学中学生责任担当意识培养初探 | 张丽 | 教书育人·教师新概念 | 2022.09 | 13 |
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| 高中教学 | 师道始于初心 | 张小艺 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 1 |
| 高中教学 | 同向同行求实效 守正创新育新人——中国共产党人的精神谱系融入思政课的逻辑理路与教学路径 | 唐宽义 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 4 |
| 高中教学 | 思政教育全域化实践探索 | 成平 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 7 |
| 高中教学 | 美育融入思想政治教育探论 | 杜艺垚 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 9 |
| 高中教学 | 让思政课程与课程思政携手同行 | 董红干 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 11 |
| 高中教学 | 思政课一体化教学的价值定位与应然选择——以江苏省中小学法治教育一体化主题展示为例 | 王恒富 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 14 |
| 高中教学 | 落实课程目标 培育法治意识 | 沈学军，覃遵君 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 17 |
| 高中教学 | 结构化赋能单元教学 系统性增强育人效果 | 闫彦强 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 20 |
| 高中教学 | 体验式教学的课堂运用策略 | 程林 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 24 |
| 高中教学 | 可视化：思政课减负增效新探索 | 孟庆亮 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 26 |
| 高中教学 | 指向科学思维开发的教学策略——以《逻辑与思维》教材为例 | 马国民 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 28 |
| 高中教学 | 思想政治课图像叙事探究 | 李勇斌 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 31 |
| 高中教学 | 《读本》教学须读“本” | 朱永元 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 34 |
| 高中教学 | 活动型学科课程六要素例析 | 杨婉丽 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 36 |
| 高中教学 | 基于深度学习的议题式教学新样态 | 崔艳龙，邹红军 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 39 |
| 高中教学 | 打造有烟火气的思政课堂 | 缪长旺 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 42 |
| 高中教学 | 落实核心素养须关注“四度” | 郑水莲 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 44 |
| 高中教学 | 项目化学习与议题式教学的关联互济 | 杨登芳 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 47 |
| 高中教学 | 活动型学科课程“五化”作用透析 | 闻颖 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 49 |
| 高中教学 | 画好“三线”促进“三有”——以“公有制为主体，多种所有制经济共同发展”教学为例 | 周叶妮 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 52 |
| 高中教学 | 红色文化融入思政课教学的优势与路径 | 侯红艳，赵靖朝 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 54 |
| 高中教学 | 优化教学话语 提升教学魅力——读《学习问答》有感 | 杨月和 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 56 |
| 高中教学 | 学党史润匠心 悟师道育新人 | 陈晓婷，孙先芙 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 59 |
| 高中教学 | 请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事（9) | 刘诗韵等 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 61 |
| 高中教学 | 体现教材导向 彰显素养立意——2022年高考北京市思想政治试题评析 | 王悦 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 63 |
| 高中教学 | 探寻基于新课程方案的高考命题思路——2022年高考山东省思想政治试题评析 | 丁祥云 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 67 |
| 高中教学 | 高考评价体系指导下的试题命制 | 宋赢赢 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 69 |
| 高中教学 | 播撒一粒法治的种子——以2022年高考山东省政治卷第18题为例 | 孙子秀，刘爽 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 72 |
| 高中教学 | 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海——名思政教师的成长路径 | 鞠恒君 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 75 |
| 高中教学 | 阅读《大众哲学》 打造趣味课堂 | 方舟，孙迎光 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.09 | 77 |
| 高中教学 | 超越高中思想政治新教材的四个维度 | 王国芳 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.09 | 33 |
| 高中教学 | 理解思政课价值意蕴的四个维度 | 杨小平 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.09 | 51 |
| 高中教学 | “五维一体”让思政课教师队伍“活起来” | 王新 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.09 | 54 |
| 高中教学 | “大思政课”理念的历史演进与现实着力点 | 杨晓帆，汤举 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 9 |
| 高中教学 | “大思政课”的“微”型教育路径研究 | 刘伟杰,师海娟 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 14 |
| 高中教学 | 选择性必修3《逻辑与思维》教材特点透视 | 王国芳 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 19 |
| 高中教学 | 教学评一体化的实践困境与优化路径 | 郭林 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 23 |
| 高中教学 | 基于深度学习的开放性教学策略 | 周小燕 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 27 |
| 高中教学 | “双减”背景下单元教学的多元化作业设计 | 马彩云 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 31 |
| 高中教学 | 议题活动中的教师角色改进 | 王慧君 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 36 |
| 高中教学 | 区域资源提升思政课堂实效 | 李振，金玉蕾 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 40 |
| 高中教学 | 讲好“家国情怀”这堂思政课 | 周荷秀 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 43 |
| 高中教学 | 深度学习的三维推进 | 吴丽娟，王亚蕊 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 47 |
| 高中教学 | 活用《读本》教学 | 董雪红 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 51 |
| 高中教学 | 线上教学三维度 | 赵祝雍 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 52 |
| 高中教学 | 法律知识教学三着力 | 高波，房玲 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 54 |
| 高中教学 | 时政教学巧串联 | 周冬梅 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 56 |
| 高中教学 | 价值观培育四环节 | 孙健，杨玲 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 57 |
| 高中教学 | 善用史料教思政 | 洪娟 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 59 |
| 高中教学 | “坚持中国共产党的领导”教学设计 | 邹缓 点评：赵育祥 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 61 |
| 高中教学 | “中国特色社会主义为什么行”议题教学设计 | 夏群 点评：杨维风 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 65 |
| 高中教学 | “社会历史的主体”教学设计 | 沈海英 点评：赵军霞 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 69 |
| 高中教学 | 科学精神考查的基本逻辑和实施路径 | 孙子秀 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 74 |
| 高中教学 | 广东省普通高考政治试题的特征分析与教学建议 | 邵振乔 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 79 |
| 高中教学 | 以综合性考查促进学生成长 | 张帅 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 83 |
| 高中教学 | 区域教研助力《读本》育人 | 郑涛 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 90 |
| 高中教学 | 历史与人类精神 | 陈薪水 | 思想政治课教学 | 2022.09 | 95 |
| 高中教学 | 把爱国主义教育这门“大思政课”讲深、讲透、讲活 | 任志锋 | 人民教育 | 2022.09 | 32 |
| 高中教学 | 用大思政“红色三课”浸润爱国心 | 吴国平 | 人民教育 | 2022.09 | 41 |
| 高中教学 | 把准全面推进“大思政课”建设的关健点 | 沈壮海 | 人民教育 | 2022.09 | 6 |
| 高中教学 | 善用“大思政课”要有大情怀 | 杨志成 | 人民教育 | 2022.09 | 11 |
| 高中教学 | “大思政课”建设中实践教学基地的价值意蕴和关键问题 | 周增为 | 人民教育 | 2022.09 | 14 |
