| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 初中教学 |
新时代“大先生”的教育温度 |
蒋健 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
1 |
| 初中教学 |
“四精”原则：法治课教学规范性标志 |
黄志勇，张云平，秦大禹 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
4 |
| 初中教学 |
“德融数理”模式在思政课教学中的实践 |
王宏 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
6 |
| 初中教学 |
“五课并举”助力思政课教师专业成长 |
谭泽光 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
9 |
| 初中教学 |
道德与法治课程标准的修订背景与主要结构 |
李晓东，黄彦霖 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
12 |
| 初中教学 |
构建五维并举的课程实施体系 |
石芳 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
15 |
| 初中教学 |
新旧课标比较与初步解读 |
覃遵君 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
19 |
| 初中教学 |
大单元设计：撬动课堂转型的重要支点 |
方伟 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
23 |
| 初中教学 |
重大主题教育融入教学设计的策略——以“关心国家发展”为例 |
陈义明 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
26 |
| 初中教学 |
念好四字诀 上好法治课 |
万丽萍 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
29 |
| 初中教学 |
道德与法治深度教学的密码 |
林茂 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
31 |
| 初中教学 |
初中《读本》理论与实践相统一的教学策略 |
林诗音 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
34 |
| 初中教学 |
以教学评一体化设计打造灵动高效课堂 |
汤焕兴 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
36 |
| 初中教学 |
“一例到底”议中学 学有所得增实效——以“少年有梦”学习为例 |
黄玉华 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
38 |
| 初中教学 |
返璞归真 回归生活——以“生活需要法律”教学为例 |
朱晴晴 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
40 |
| 初中教学 |
)道德与法治教学落实立德树人根本任务的发力点 |
洪立新 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
43 |
| 初中教学 |
例谈《读本》教学之八大关系处理 |
刘红卫 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
45 |
| 初中教学 |
打造有品位的道德与法治线上课 |
李建全 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
47 |
| 初中教学 |
走出教室学《读本》 实践体验党荣光 |
张益乡 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
50 |
| 初中教学 |
基于地方素材的这频式教学实践 |
陈玲娟，林美飞 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
52 |
| 初中教学 |
价值型学习资源开发路径 |
戴小敏 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
54 |
| 初中教学 |
善用本土化资源创设生活化情境 |
蒋丹 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
56 |
| 初中教学 |
创设议题情境落实核心素养——以《读本》教学为例 |
薛青 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
58 |
| 初中教学 |
请党放心强国有我——初中生讲述身边的中国故事（7） |
郗梓彤，张子悦，田淑铎等 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
61 |
| 初中教学 |
“双减”背景下的“加减奏鸣曲” |
钱芳 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
65 |
| 初中教学 |
课堂作业设计的误区及对策 |
施丽燕 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
67 |
| 初中教学 |
初中生习作与思政课教学融通的三重价值 |
闫忠伦 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
69 |
| 初中教学 |
让劳动教育落地生根的“四力”之举 |
唐建荣 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
71 |
| 初中教学 |
教育写作的根基、动力与源泉 |
何召军 |
中学政治教学参考（中旬·初中） |
2022.07 |
74 |
| 初中教学 |
相伴三十年幸福一辈子 |
周智宁 |
中学政治及其他各科教与学 |
2022.07 |
76 |
| 初中教学 |
此时无“生”胜有“生” |
王有鹏，赵蒙蒙 |
中学政治及其他各科教与学 |
2022.07 |
78 |
| 初中教学 |
道德与法治学业质量标准的基本特征与功能实现 |
陈友芳 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
4 |
| 初中教学 |
道德与法治实践类作业的设计 |
朱勇，罗霞 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
75 |
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| 高中教学 |
把思政课讲深讲透讲活 |
陈治儒 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
1 |
| 高中教学 |
筑牢民主基石促发展把握时代机遇谋主动 |
杜象斌 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
4 |
| 高中教学 |
寻魂·析魂·立魂：中华民族精神的德育效能 |
魏正伦，刘忠骅 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
6 |
| 高中教学 |
善用思政课堂 厚植爱国情怀 |
王芹 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
9 |
| 高中教学 |
发挥美育课程思政的独特功能——以美育人的实施策略及主要途径 |
张华，田建军 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
11 |
| 高中教学 |
扩大政治认同视野 增强国际理解教育 |
覃遵君，周倩 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
13 |
| 高中教学 |
“大思政课”格局中的“四个一体化” |
张园园 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
17 |
| 高中教学 |
）一体化视域下“知一信—达”教学目标构建 |
杨奇，姚晔晋 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
19 |
| 高中教学 |
对思想政治教材再认识的四重维度 |
刘石成，陈绵珊 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
21 |
| 高中教学 |
《读本》教学的三个台阶 |
史秋玲 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
24 |
| 高中教学 |
《读本》教学的三大策略 |
周步兵，陈兆森 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
26 |
| 高中教学 |
以党史有效强化政治认同 |
张小惠 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
28 |
| 高中教学 |
大概念视域下整合性教学实施的四维路径——以“中国特色社会主义进入新时代”教学为例 |
孙建国 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
31 |
| 高中教学 |
立足素养本位的思政课单元教学 |
何东玲 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
34 |
| 高中教学 |
“物”以载道 以道化“物”—一次跨学科融合教学成功探索的启示 |
王静慧 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
36 |
| 高中教学 |
基于大概念的教材体系向教学体系转化 |
张翰 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
39 |
| 高中教学 |
综合·逻辑·自信：思政课教学的发力点 |
李非超，张晶晶 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
43 |
| 高中教学 |
大概念：议题式单元教学的基石 |
唐盼 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
45 |
| 高中教学 |
聚焦教师五种魅力 增强思政课亲和力 |
陈迎凤 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
47 |
| 高中教学 |
诗意栖居的思政课教学打开方式 |
周静，孟炳忠 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
50 |
| 高中教学 |
践行活动课程 培育核心素养——活动型思想政治课程的实践与思考 |
张必发，岳思举 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
52 |
| 高中教学 |
教学评协同：议题式教学的提效路径——以“自主创业与诚信经营”为例 |
梁英姿，沈雪春 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
55 |
| 高中教学 |
经历“有效失败”的议题式教学 |
封军伟 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
58 |
| 高中教学 |
挖掘北京冬奥资源 探究文化发展路径 |
岳鑫 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
60 |
| 高中教学 |
政治认同素养何以在思政课堂生长 |
许奕人 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
62 |
| 高中教学 |
请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事（7） |
董丹等 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
64 |
| 高中教学 |
“双减”背景下思政课教师的困局和作为 |
周理玲 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
68 |
| 高中教学 |
透视2022年高考作文中的思政意蕴 |
余国志 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
71 |
| 高中教学 |
思政学科逻辑推理能力的培养 |
余荩，刘文川 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
73 |
| 高中教学 |
以学科阅读保讲教学优化的实践 |
康文中，何欣 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
75 |
| 高中教学 |
与时代齐驱 与思政共进——庆祝《中学政治教学参考》创刊50周年 |
王恒富 |
中学政治教学参考（上旬·高中） |
2022.07 |
78 |
| 高中教学 |
历史主动精神的思政课教学价值 |
金梦兰 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
4 |
| 高中教学 |
思政课“讲活”道理的基础、核心与关键 |
刘艳，谭亚莉 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
9 |
| 高中教学 |
一体化背景下的学习共同体建设 |
李霞 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
14 |
| 高中教学 |
“三力”汇聚：革命传统进课堂 |
王毓品 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
26 |
| 高中教学 |
党史教育的“味”与“道” |
琚亮，章根平 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
29 |
| 高中教学 |
深度学习视域下的情境教学 |
陈为，赵秀菊 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
32 |
| 高中教学 |
以纲为标的法治教育实践 |
朱张虎 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
36 |
| 高中教学 |
教学任务的整体设计与推进 |
张美 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
40 |
| 高中教学 |
让体验式学习真实发生 |
唐良平 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
44 |
| 高中教学 |
知识型议题的建构方法 |
缪长旺 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
47 |
| 高中教学 |
实践型作业设计五原则 |
周智宁，任英 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
50 |
| 高中教学 |
以大历史观讲好制度优势 |
刘志礼，俞光瑞 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
52 |
| 高中教学 |
活用微型议题式项目学习 |
李留玉 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
54 |
| 高中教学 |
节庆文化育素养 |
黄凯 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
56 |
| 高中教学 |
科学精神巧培养 |
单红旭 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
57 |
| 高中教学 |
单元主题教学“三面向” |
骆奇 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
59 |
| 高中教学 |
“在实践中追求和发展真理”教学设计 |
黄燕，点评：陈汉清 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
60 |
| 高中教学 |
“代际的爱该如何传递和继承”教学设计 |
黄茹雪，点评：李晓东 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
64 |
| 高中教学 |
“建设现代化经济体系”教学设计 |
刘雪超，点评：高保卫 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
68 |
| 高中教学 |
2022年江苏政治高考文字题命题特点分析 |
王爱琴 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
72 |
| 高中教学 |
基于学生思维力提升的主题式复习 |
王欢 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
79 |
| 高中教学 |
“六要”：新时代思政课教师的素养要求 |
吴又存 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
82 |
| 高中教学 |
“五个一”提升基层教研员教学领导力 |
胡江涛 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
87 |
| 高中教学 |
上好有志气、骨气、底气的思政课 |
徐振 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
90 |
| 高中教学 |
开拓视野育新人 |
向英，陈治儒 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
92 |
| 高中教学 |
共同体中的友爱德性修养 |
秦咏煕 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
95 |
| 高中教学 |
高中思政课项目化学习中的驱动性问题设计与解决策略——以“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”一课为例 |
顾旭元，施丹丹 |
中学政治及其他各科教与学 |
2022.07 |
36 |
| 高中教学 |
作为学习的评价：思维进阶的重要方式——基于一节高中思政课例的思考 |
王静慧 |
中学政治及其他各科教与学 |
2022.07 |
61 |
| 高中教学 |
思想政治议题式教学与研学旅行的有机融合策略 |
尤堂金，陈爱金 |
福建教育 |
2022.07 |
53 |
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| 综合教学 |
中小学思政课一体化集体备课实践 |
高玉贤 |
思想政治课教学 |
2022.07 |
22 |
| 综合教学 |
“大思政”视角下大中小学思政课内容整合的困境与路径 |
陈美兰，周婷 |
中学政治及其他各科教与学 |
2022.07 |
48 |
