主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
教学研究 | 基于边界工作的义务教育地理课程结构解析和教学策略构建 | 郑惠元,户清丽 | 地理教学 | 2022年第13期(总第533期) | 4 |
教学研究 | 劳动教育研学旅行课程困境及实践探索 | 刘美娥,陈爱兰,聂德强 | 地理教学 | 2022年第13期(总第533期) | 9 |
教材研究 | 我国高中地理教科书对中华优秀传统文化的回应与体现 | 林婷 | 地理教学 | 2022年第13期(总第533期) | 14 |
教材研究 | 认知视域下地理教科书中的隐喻研究 | 孙元礼,刘兰 | 地理教学 | 2022年第13期(总第533期) | 19 |
高中地理 | 从问题出发建构地理思维导图 | 徐炫清 | 地理教学 | 2022年第13期(总第533期) | 25 |
高中地理 | 指向思维提升的地理事象深度剖析——以“大数据中心基地”为例 | 张艳梅,林华 | 地理教学 | 2022年第13期(总第533期) | 29 |
初中地理 | 初中地理教学开展国家安全教育的探究——以“极地地区”为例 | 许印梅,陈传明 | 地理教学 | 2022年第13期(总第533期) | 32 |
初中地理 | 初中人文地理项目化学习的设计与实施——以“长江三角洲地区”为例 | 江绪先 | 地理教学 | 2022年第13期(总第533期) | 35 |
教学经验 | 基于SOLO分类评价的要素综合进阶培养教学实践——以“冰川对气候变化的响应”为例 | 黄东涛,赖文,刘导 | 地理教学 | 2022年第13期(总第533期) | 40 |
教学经验 | 生涯规划融入地理学科家国情怀教育的路径初探 | 李春军 | 地理教学 | 2022年第13期(总第533期) | 45 |
教学经验 | 基于“问题解决"的跨学科教学设计与实施——以“流水地貌”为例 | 闫珊珊,张丽芬 | 地理教学 | 2022年第13期(总第533期) | 48 |
教学经验 | 透视热点事件 关注国家安全——以“青山伦鎳期货事件”任务驱动教学为例 | 王洪中,董金玲,崔茜悦 | 地理教学 | 2022年第13期(总第533期) | 52 |
国际地理教育 | 为了强有力的地理课程——国外“强有力的地理知识”研究述评及启示 | 安珍妮[等] | 地理教学 | 2022年第13期(总第533期) | 56 |
研学旅行 | 国内地理研学旅行方案设计研究综述 | 赵晓静 | 地理教学 | 2022年第13期(总第533期) | 61 |
封面介绍 | 山脊上的莽原——喀拉峻大草原 | 吴渺,张益偲 | 地理教学 | 2022年第13期(总第533期) | 封二封三 |
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刊首语 | 立德树人 培根铸魂——走近《义务教育地理课程标准(2022年版)》 | 段玉山 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 1 |
专题策划 | 修订组专家谈地理新课标(上) |
| 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) |
专题策划 | 对深化义务教育地理课程改革的几点认识 | 韦志榕 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 4 |
专题策划 | 义务教育地理课程目标表述的变化和理解 | 林培英 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 8 |
专题策划 | 聚焦核心素养,构建“有温度、有特色”的义务教育地理课程——义务教育地理课程标准的新变化 | 高振奋 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 11 |
专题策划 | 指向深度学习的高中地理教学 |
| 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) |
专题策划 | 高中地理教学中深度学习的基本内涵与核心特质 | 张甲胜,吴欣睿 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 16 |
专题策划 | 深度学习视域下的高中工地里教学设计 | 周代许,王民 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 20 |
专题策划 | 基于深度学习的地理实践主线单元教学设计——以“探秘土壤”单元为例 | 翟少洋[等] | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 25 |
学科专论 | 地理学与地理学发展简史(连载十一)当代地理学新进展 | 顾朝林 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 30 |
学科专论 | 区域地理教学中的综合思维探究 | 申玉铭,许欣 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 34 |
课程教材 | 基于地理实践力培养的教材二次开发研究——以湘教版高中地理教材“地球表面形态”一章为例 | 孙文华 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 39 |
教学研究 | “格局与过程耦合”思想及其对地理教学的指向性要求 | 王雪丹,王向东 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 43 |
教学研究 | 地理类抖音短视频的创作现状及教学融入策略研究 | 余九月,丁志伟 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 47 |
人教走廊 | “人类命运共同体”视域下思政元素在人教版高中地理教材中的体现——以“环境安全与国家安全”一章为例 | 张锦程,汪碧玲,钟伟杰 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 51 |
新技术应用 | 基于AR技术的地理课程开发与实践——以“等高线地形图”为例 | 徐星[等] | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 56 |
问题研讨 | 关于索马里洋流温度性质的讨论 | 汪为青[等] | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 60 |
评价研究 | 高考评价体系对高中学科教学的启示和借鉴——以地理学科为例 | 史辰羲,吴儒敏 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 63 |
原创试题 | “融雪漏斗现象”试题设计 | 黄东涛,曾汉辉,沈嘉琳 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 67 |
原创试题 | “大同土林”实体设计 | 许裕婉 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 69 |
原创试题 | “思雅河研学线路”试题设计 | 金儒成,杨成琴 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 71 |
原创试题 | “三宝彝族乡易地扶贫搬迁”试题设计 | 温明超,刘艳,娄筱玥 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 72 |
培养指导 | 地理教研论文写作的五个关切点 | 黄雷 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 74 |
研学实践 | 项目式研学培养学生地理实践力的实践研究——以“天地峡谷救援探秘”为例 | 霍德生[等] | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 76 |
说理解图 | 节水的“地龙” | 王丹 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 62 |
说理解图 | 蜂窝状的丹霞洞穴 | 黄裕政,钟华 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) | 80 |
学术品读 | 文化地理学视角下自然地理因素对音乐发展的影响 | 程亚旭 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) |
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学术品读 | 乡村旅游开发中的地理因素制约与空间分布演化 | 杨璐 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) |
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学术品读 | 从区域视角看物流产业发展差异 | 吕盾 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) |
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学术品读 | 地域文化在中国画课程教学中的融入 | 张樱 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) |
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学术品读 | 地域文化元素在旅游纪念品设计中的创新融入 | 石瑞 | 中学地理教学参考 | 2022年第7期上半月(总第541期) |
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教学研究 | 国家安全教育:地理学科的责任、课程响应及启示 | 张鹏韬 | 地理教学 | 2022年第14期(总第534期) | 4 |
教学研究 | 蕴含国家安全教育的地理知识及其教学路径——基于道德缘起论语道德体验的视角 | 李婷[等] | 地理教学 | 2022年第14期(总第534期) | 9 |
教学研究 | 高中地理单元目标设计的误区及对策 | 赵明月,仲小敏 | 地理教学 | 2022年第14期(总第534期) | 14 |
教学研究 | 安徽省蚌埠市高中地理新课程实施调查报告 | 吴岱峰 | 地理教学 | 2022年第14期(总第534期) | 19 |
课标研究 | 《义务教育地理课程标准(2022年版)》中课程实施部分的主要变化及启示 | 汤镃尚,李素素,张家辉 | 地理教学 | 2022年第14期(总第534期) | 25 |
核心素养测评 | 初中生地理实践力素养测评——以绵阳市为例 | 任正霖,谌建民 | 地理教学 | 2022年第14期(总第534期) | 29 |
高中地理 | 地方感培养导向的“城乡空间结构”教学评一体化实践探究——以重庆红色教育主题情境为例 | 王楚薇,苏迎春,胡蓉 | 地理教学 | 2022年第14期(总第534期) | 34 |
高中地理 | “交通运输布局对区域发展的影响”(第一课时)教学设计 | 温秀娟 | 地理教学 | 2022年第14期(总第534期) | 39 |
高中地理 | 史地视角下中学生“粮食安全”意识的培养探究 | 王碧,张洋,刘章 | 地理教学 | 2022年第14期(总第534期) | 42 |
初中地理 | 融入跨学科意识的初中区域地理教学实践——以“沙特阿拉伯寻‘枣’记”为例 | 卫文菁 | 地理教学 | 2022年第14期(总第534期) | 45 |
教学经验 | “水循环”地理实验教学探索 | 唐塘颖 | 地理教学 | 2022年第14期(总第534期) | 49 |
教学经验 | 核心素养视域下地理概念定义的教学探索 | 戴周丽 | 地理教学 | 2022年第14期(总第534期) | 52 |
地理信息技术 | 地理信息技术辅助地理实践活动——以基于Google Earth的长江考察为例 | 姜莉 | 地理教学 | 2022年第14期(总第534期) | 55 |
地理信息技术 | 多屏协同地理线上教学设计与实施——基于无人机航拍技术 | 李小枫 | 地理教学 | 2022年第14期(总第534期) | 59 |
考试研究 | 2022年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试—地理(甲卷) | 地理教学 | 2022年第14期(总第534期) | 61 |
考试研究 | 2022年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试—地理(乙卷) | 地理教学 | 2022年第14期(总第534期) | 63 |
封面介绍 | 遗址之上的奇妙王国——澄江化石地世界自然遗产博物馆 | 沈鑫珺雯 | 地理教学 | 2022年第14期(总第534期) | 封二封三 |