馆藏教育教学期刊资料索引：英语202205
录入者：zhangyp 人气指数：次 发布时间：2022年09月14日
| 主题 | 标题 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 初中英语 | a lot的用法 | 倪林攀 | 英语画刊.中级 | 5-6 | 16 |
| 初中英语 | 词义辨析：too/either/also/as well | 言旭东 | 英语画刊.中级 | 5-6 | 17 |
| 初中英语 | 冠词用法的三个难点 | 徐爱 | 英语画刊.中级 | 5-6 | 18 |
| 初中英语 | if与whether的用法区别 | 赵阳青 | 英语画刊.中级 | 5-6 | 19 |
| 初中英语 | 与校园生活有关的中考英语书面表达 | 蔡星 | 英语画刊.中级 | 5-6 | 24 |
| 初中英语 | 以程序性知识激发学生学习动机的作业变革 一一以人教版英语八年级下册第四单元为例 |
王勤海 | 中学外语教与学 | 5 | 16 |
| 初中英语 | 基于单元整体教学的初中英语课时作业设计——以译林版义务教育教科书《英语》七年级上册第四单元“My day”为例 | 黄东 | 中学外语教与学 | 5 | 19 |
| 初中英语 | 基于主题意义的初中英语语法教学设计与实践 | 周薇、吴晓萱 | 中学外语教与学 | 5 | 43 |
| 初中英语 | 新课标下提高初中生英语听力能力的有效策略研究 | 郭银江 | 中学生英语 | 5 | 88 |
| 初中英语 | 核心素养背景下初中英语命题原则及策略研究 | 王彤 | 中学生英语 | 5 | 96 |
| 初中英语 | 初中英语阅读课上学习成果展示形式的多样化浅析 | 周晓琳 | 中学生英语 | 5 | 100 |
| 初中英语 | 分析主题阅读让初中生的英语阅读成为习惯 | 辛淑艳 | 中学生英语 | 5 | 106 |
| 初中英语 | 消除初中英语学困生的心理障碍问题落实“双减”政策下的分层作业 | 金学全 | 中学生英语 | 5 | 108 |
| 初中英语 | “双减”政策下初中英语高效教学策略 | 王云 周蒙蒙 | 中学生英语 | 5 | 112 |
| 初中英语 | 初中英语阅读批判性思维培养实施策略初探 | 赵丽霞 | 中学生英语 | 5 | 114 |
| 初中英语 | 单元视角下初中英语学与教变革的实践策略 | 杨宝伟 | 中学生英语 | 5 | 118 |
| 初中英语 | 新课程下提高初中英语课堂词汇教学有效性的策略 | 束永明 | 中学生英语 | 5 | 139 |
| 初中英语 | 初中英语教学中课堂提问技巧的作业及策略探究 | 邹雅月 | 中学生英语 | 5 | 141 |
| 初中英语 | 谈初中英语课堂如何提升互动教学时效性 | 王芳 | 中学生英语 | 5 | 145 |
| 初中英语 | 初中英语课堂教学中人文素养的培养策略 | 陈鹏 | 中学生英语 | 5 | 149 |
| 初中英语 | 论初中英语深度阅读的语境设置 | 陈祺锋 | 中小学外语教学 | 5 | 8 |
| 初中英语 | 基于主题意义探究的初中英语语法教学实践 | 吴滢 | 中小学外语教学 | 5 | 37 |
| 初中英语 | 初中英语主题拓展阅读教学思考与实践 | 蒋玉风 | 中小学外语教学 | 5 | 48 |
| 初中英语 | 初中英语听说课教学中深度学习策略探究 | 赵旭辉 陈亚红 | 中小学外语教学 | 5 | 53 |
| 初中英语 | 初中英语课堂问思学互助探究式学习浅谈 | 张红 | 中小学英语教学与研究 | 5 | 2 |
| 初中英语 | 基于“语言能力+”设计初中英语听说整合教学目标 | 周晓霞 | 中小学英语教学与研究 | 5 | 47 |
| 初中英语 | 项目化视阈下初中英语单元整体作业设计与实施 | 周园 | 中小学英语教学与研究 | 5 | 55 |
| 高中英语 | 芬兰普通高中英语课程改革新动向与启示刘健坤、郭满库 | 刘健坤、郭满库 | 中学外语教与学 | 5 | 26 |
| 高中英语 | 高中英语教学中的任务设计 | 任美琴等 | 中学外语教与学 | 5 | 35 |
| 高中英语 | 基于语篇的高中英语读后写作任务设计探究 | 沈晓彦 | 中学外语教与学 | 5 | 39 |
| 高中英语 | 基于高中英语阅读培养学生的学科核心素养 | 雷榕 | 中学生英语 | 5 | 90 |
| 高中英语 | 激发学生学习兴趣提高英语教学效率——高中英语新教材教法探讨 | 刘士达 | 中学生英语 | 5 | 94 |
| 高中英语 | 高中英语教学如何启发学生自主学习 | 李彦霞 | 中学生英语 | 5 | 104 |
| 高中英语 | 巧用读后续写，提升语言能力——高中英语读后续写教学研究 | 许文凭 | 中学生英语 | 5 | 120 |
| 高中英语 | 核心素养下高中英语读写结合教学策略研究 | 郭冬菊 | 中学生英语 | 5 | 124 |
| 高中英语 | 核心素养视域下高中英语阅读教学改革及创新探析 | 许瀛颖 | 中学生英语 | 5 | 129 |
| 高中英语 | 强化师生互动，推动高中英语课堂教学 | 侯爱平 | 中学生英语 | 5 | 131 |
| 高中英语 | 基于“6+1高效课堂教学模式”的高中英语教学研究 | 王艳锋 | 中学生英语 | 5 | 133 |
| 高中英语 | “6+1高效课堂教学模式”在高中英语课堂上的应用策略 | 曹国霞 | 中学生英语 | 5 | 135 |
| 高中英语 | 高中英语新课改中高效课堂的构建策略分析 | 杨春梅 | 中学生英语 | 5 | 151 |
| 高中英语 | 高中英语教学中文学作品主题意义分析方法 | 陈元宝 刘珉 | 中小学外语教学 | 5 | 26 |
| 高中英语 | 高中英语思维型阅读课堂的实践研究 | 朱璐妃 | 中小学外语教学 | 5 | 43 |
| 高中英语 | 高中英语单元作业的设计与实施 | 陈雨 国红延 | 中小学英语教学与研究 | 5 | 61 |
| 高中英语 | 指向核心素养的“递进式”高三英语试卷讲评教学实践 | 刘力 | 中小学英语教学与研究 | 5 | 67 |
| 英语综合 | 基于“可见的学习”理论的英语单元作业设计与实践 | 洪晓翠、何钰婷 | 中学外语教与学 | 5 | 9 |
| 英语综合 | 英语整本书阅读作业设计的原则 | 周华 | 中学外语教与学 | 5 | 22 |
| 英语综合 | 示范引领与自主探究结合促进语篇知识在阅读教学中的渗透 | 史亚辉 | 中学外语教与学 | 5 | 31 |
| 英语综合 | 英语学科大观念的建构路径及案例剖析 | 赵连杰 | 中学外语教与学 | 5 | 47 |
| 英语综合 | 巧用弗雷塔格金字塔构建读后续写的故事情节 | 李媛媛 | 中学生英语 | 5 | 92 |
| 英语综合 | 英语阅读策略的运用与能力的培养 | 孙家太 | 中学生英语 | 5 | 110 |
| 英语综合 | 有效使英语教学简单化 | 张雪辉 | 中学生英语 | 5 | 122 |
| 英语综合 | 利用大概念优化英语学科大单元整体教学 | 衡很亨 | 中小学外语教学 | 5 | 1 |
| 英语综合 | 英语文学名著整本书阅读指导课的教学策略探究 | 鲁周焕 | 中小学外语教学 | 5 | 14 |
| 英语综合 | 利用绘本图像培养学生阅读能力的教学实践 | 包丰 | 中小学外语教学 | 5 | 21 |
| 英语综合 | 基于课例研究的教研论文写作范式与策略 | 刘林峰 | 中小学外语教学 | 5 | 31 |
| 英语综合 | 问题导向的5E阅读教学 | 何爱晶 林苗苗 | 中小学外语教学 | 5 | 60 |
| 英语综合 | 英语学科育人的内涵及其实施路径 | 王春晖 | 中小学英语教学与研究 | 5 | 6 |
| 英语综合 | 基于综合视野的自主阅读课堂教学基本特征 | 马瑾辰 | 中小学英语教学与研究 | 5 | 10 |
| 英语综合 | 问答关系策略“本土化”的阅读教学行动研究 | 陆洋 宋蕾 | 中小学英语教学与研究 | 5 | 31 |
| 英语综合 | 拼图阅读：英语文学名著共情式阅读的有效实施路径 | 张明 | 中小学英语教学与研究 | 5 | 36 |
| 英语综合 | “展示并讲述”策略在读后续写中的运用 | 鲁周焕 | 中小学英语教学与研究 | 5 | 41 |
| 英语综合 | 听说课中培养思维品质的路径探究 | 王为忠 | 中小学英语教学与研究 | 5 | 51 |
| 英语综合 | “更不用说”的英语表达方式 | 赵洁 | 中小学英语教学与研究 | 5 | 72 |
| 英语综合 | 例谈含then的短语及其用法 | 林晓妍 | 中小学英语教学与研究 | 5 | 74 |
| 英语综合 | 谈谈与examination搭配的词语 | 程红梅 | 中小学英语教学与研究 | 5 | 76 |
| 英语综合 | 关系代词which指人的种种情况 | 张丽 | 中小学英语教学与研究 | 5 | 79 |