| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 高中 |
从矛盾到统一应用力学3种观点综合分析“提绳”模型 |
余潘 叶晟波 |
物理通报 |
202204 |
86 |
| 高中 |
竖直圆周运动实验创新——超重失重可视化 |
刘继述 |
物理通报 |
202204 |
98 |
| 综合 |
实验教学在学生形象思维能力培养中的应用 |
蒋叔芳 王金文 |
物理通报 |
202204 |
104 |
| 高中 |
2021年高考物理试题中科学推理能力考查的定量分析 |
夏旭等 |
物理通报 |
202204 |
134 |
| 综合 |
古诗词“意境”在中学物理“情境化”教学中的应用探讨 |
柳凤花等 |
物理通报 |
202204 |
137 |
| 高中 |
从“地心说”到“日心说”教学探讨 |
林灏 余建刚 |
物理通报 |
202204 |
146 |
| 高中 |
“减量增效”的物理单元情境作业设计策略——以“串联电路与并联电路”单元为例 |
欧阳映等 |
中学物理教与学 |
202204 |
8 |
| 高中 |
如何看待高中物理教科书中概念表征的科学性问题 |
黄艳萍等 |
中学物理教与学 |
202204 |
28 |
| 初中 |
STEAM教育理念下初中物理教学设计研究 |
刘霞等 |
中学物理教与学 |
202204 |
35 |
| 综合 |
模型建构和推理论证是物理创新实验的两大金钥匙——以“探究斜面机械效率实验”教学为例 |
林军 |
中学物理教与学 |
202204 |
48 |
| 初中 |
初中物理教师学科思想性知识的现状调查与提升策略 |
陈留定 于海波 |
中学物理教与学 |
202204 |
52 |
| 初中 |
基于核心素养发展水平评价的初中物理命题初探 |
田宇玲 徐春晓 |
中学物理教与学 |
202204 |
59 |
| 高中 |
指向“科学论证素养”培养的高中物理教学策略与实践 |
张嘉弘 |
中学物理 |
202204 |
6 |
| 高中 |
学历案在探究式教学中运用的实践研究——以沪科版新教材“伽利略对落体运动的研究”为例 |
单天颖 |
中学物理 |
202204 |
11 |
| 高中 |
双减背景下高中物理题目的整合 |
任敏 王永成 |
中学物理 |
202204 |
14 |
| 高中 |
探索实验误差分析过程 落实科学态度与责任目标——以“测量电源电动势和电阻”实验为例 |
李红武 |
中学物理 |
202204 |
29 |
| 高中 |
动态研究竖直圆周运动一般位置的临界问题 |
丁海锋 |
中学物理 |
202204 |
44 |
| 高中 |
水流传声”光通信实验的改进及教学应用 |
王太军 赵红艳等 |
中学物理 |
202204 |
56 |
| 初中 |
“三重融合”模型的初中物理统合课教学策略 |
郑成绩 陈建新等 |
中学物理 |
202204 |
6 |
| 初中 |
“三步九环”促进“教学评”的一致性 |
夏波 |
中学物理 |
202204 |
14 |
| 初中 |
指向深度学习的初中物理“少教多学”思考与实践——以鲁科版“浮力”课堂实录为例 |
潘书朋 |
中学物理 |
202204 |
17 |
| 初中 |
基于学习进阶的“运动和力”主题单元教学设计 |
吴弟斌 李游菊 |
中学物理 |
202204 |
25 |
| 综合 |
在情智课堂中培育学生学科核心素养的实践探索 |
梅建芬 宋云霞等 |
中学物理 |
202204 |
39 |
| 初中 |
探究串并联电路电流规律实验用几只电流表更合适 |
王伟民 杨培军 |
中学物理 |
202204 |
57 |
| 初中 |
基于近3年江苏中考物理试卷的教材习题溯源分析与教学建议 |
厉红燕 |
中学物理 |
202204 |
60 |
| 初中 |
指向学科核心素养的初中科学微项目化学习范式研究 |
赵萍 陈锋 |
物理教学探讨 |
202204 |
4 |
| 综合 |
人教版新旧教材“做一做”栏目实验对比及教学启示 |
沈旭东 郑玲玲 |
物理教学探讨 |
202204 |
20 |
| 高中 |
指向“精准可视化化”的逆向教学设计与实施——以“杠杆”为例 |
李建锋 |
物理教学探讨 |
202204 |
33 |
| 高中 |
对近年上海物理等级考试典型试题的分析及教学建议 |
许方杰 |
物理教学探讨 |
202204 |
42 |
| 高中 |
力的分解演示仪的改进与拓展应用 |
刘伟 |
物理教学探讨 |
202204 |
52 |
| 综合 |
开发利用本地教学资源 促进物理课程校本化实施 |
张琴 |
物理教学探讨 |
202204 |
67 |
| 综合 |
物理实验探究过程中科学解释能力测评研究 |
李玉冰 丁格曼 |
物理教师 |
202204 |
15 |
| 初中 |
促进观念提升的初中物理课堂教学策略初探——以“运动的相对性”教学为例 |
葛汉洪 |
物理教师 |
202204 |
38 |
| 初中 |
以单元目标为导向的初中物理学习活动设计——以“大气压强”为例 |
朱英 冯杰 |
物理教师 |
202204 |
50 |
| 高中 |
对胡克定律实验中密绕紧贴弹簧的问题及修正研究 |
王立斌 |
物理教师 |
202204 |
56 |
| 高中 |
浅析表面张力对小试管上升实验的影响 |
蒋敏 张小华 |
物理教师 |
202204 |
62 |
| 高中 |
活用高中物理学史的教学策略 |
夏丽 |
物理教师 |
202204 |
71 |
| 初中 |
初中物理方法背后的物理思想显性化研究 |
石尧等 |
中学物理教学参考 |
202204 |
2 |
| 高中 |
浅析高中物理教学中的“无穷远”问题 |
王永 |
中学物理教学参考 |
202204 |
20 |
| 初中 |
初中物理教学中拓展数理融合路径的实践举隅 |
刘秀芳 |
中学物理教学参考 |
202204 |
33 |
| 高中 |
滑块加速度“预期结果”的教学讨论 |
吴素英 |
中学物理教学参考 |
202204 |
43 |
| 初中 |
基于项目化学习的初中科学模型教学——以“走进汽车发动机”为例 |
叶建荣 |
中学物理教学参考 |
202204 |
53 |
| 综合 |
从核心素养视角追思杰出科学家赫姆霍兹——纪念赫姆霍兹200周年诞辰 |
杨铁军 |
中学物理教学参考 |
202204 |
57 |
