| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中 | 能实现“磁聚焦”的运强磁场最小面积的探讨 | 李惠 | 物理通报 | 202203 | 35 |
| 高中 | 利用可视化物理模型突破中学物理疑难概念教学——以“磁通量”为例 | 何学美等 | 物理通报 | 202203 | 48 |
| 综合 | 浅析ETA物理认知模型在中学物理教学中的应用 | 黄志鹏等 | 物理通报 | 202203 | 62 |
| 高中 | 均质细直杆在光滑半圆槽内运动的研究 | 罗正 | 物理通报 | 202203 | 94 |
| 高中 | 小议涉及家庭电路的动态变化分析问题 | 张燕怡 | 物理通报 | 202203 | 117 |
| 高中 | 基于样例学习理论进行作业设计——以“气缸类问题”为例 | 杨鹏飞 | 物理通报 | 202203 | 146 |
| 初中 | 指向物理学科关键能力的教学策略 | 骆波 许帮正 | 中学物理 | 202203 | 5 |
| 初中 | 初中物理教学中发展学生科学思维能力的实践研究——以“牛顿第一定律”为例 | 吴立东 | 中学物理 | 202203 | 11 |
| 初中 | 基于核心素养在初中物理教学中的实践探索 | 邓淑婷 | 中学物理 | 202203 | 20 |
| 初中 | 基于问题驱动 培养科学思维——谈“神奇的眼睛”教学设计 | 王敏 刘建新 | 中学物理 | 202203 | 28 |
| 初中 | 物理与体育学科融合育人的实践与反思——以“力与运动”主题教研为例 | 马留杰 腾玉英 | 中学物理 | 202203 | 42 |
| 初中 | 学生微视频实验作业助力物理学科核心素养的培养 | 骆玉香 | 中学物理 | 202203 | 56 |
| 初中 | 大概念统领下高中概念物理课程大单元教学设计探索 | 王志芳 | 中学物理 | 202203 | 6 |
| 初中 | 学科核心素养视角下高中物理新旧教材图像表征的比较研究 | 杨孝波 | 中学物理 | 202203 | 17 |
| 初中 | 核心素养下“抛锚式教学”在高中物理规律课中的应用——以“滑动摩擦力”教学为例 | 齐妙 | 中学物理 | 202203 | 26 |
| 初中 | 基于核心素养指向高阶思维培养的实验探索策略实践研究——以“影响导体电阻的因素”实验教学为例 | 任鑫 陈磊 | 中学物理 | 202203 | 35 |
| 初中 | “双薪”背景下物理情景类作业题命制初探——以冰雪运动相关的情境试题命制为例 | 张利民 | 中学物理 | 202203 | 46 |
| 高中 | 基于学科大概念高中物理单元设计与实施——以“机械能守恒定律”单元为例 | 任虎虎 | 物理教师 | 202203 | 13 |
| 高中 | 领悟教材设计意图 着力发展核心素养——以“曲线运动”教学设计为例 | 张圣兵 | 物理教师 | 202203 | 35 |
| 初中 | 初中物理物理教师命题现状的调查与分析 | 顾健 陆建隆 | 物理教师 | 202203 | 37 |
| 高中 | 探究“影响电流热效应因素”的实验装置制作及使用 | 缪跃林 陈鈺 | 物理教师 | 202203 | 48 |
| 高中 | 高考物理试题的情境化特征研究 | 张红洋 张婧婧 | 物理教师 | 202203 | 75 |
| 高中 | 反射光线沿原路返回两平面镜夹角个数分析 | 王伟民 辛存良 | 物理教师 | 202203 | 87 |
| 初中 | 初中学业水平考试物理能力考查与题型设计的实证研究 | 朱行建 陆建隆 | 中学物理教学参考 | 202203 | 5 |
| 综合 | 大概念视角下的跨学科整合——以深度理解“变化率”为例 | 吕俊君 | 中学物理教学参考 | 202203 | 9 |
| 高中 | 基于发展科学思维的物理概念教学探索——以“电场电场强度”教学设计为例 | 蔡颖 | 中学物理教学参考 | 202203 | 17 |
| 高中 | 小球在竖直光滑轨道上脱轨问题探析 | 傅礼 罗春焱 | 中学物理教学参考 | 202203 | 28 |
| 高中 | 探究磁感应强度实验设计的实践与改进 | 陈晓冬 | 中学物理教学参考 | 202203 | 35 |
| 高中 | 以不变应万变：物理问题解决的有效策略——以“动态电路”复习为例 | 金强等 | 中学物理教学参考 | 202203 | 48 |
| 高中 | 大概念统摄下的高三物理复习课堂实践——以“动生电动势能量转化关系”为例 | 赵海艳 邓靖武 | 中学物理教与学 | 202203 | 8 |
| 初中 | “构建模型”在中考物理习题复习课中的应用——以“串联电路之变化量专题”复习为例 | 张玲 | 中学物理教与学 | 202203 | 17 |
| 高中 | 高中物理“三级立体生态”课程群的建设与实践 | 韩叙虹 | 中学物理教与学 | 202203 | 28 |
| 高中 | 改变课堂教学方式，让学习真正发生——以“电动势”教学为例 | 叶晟波等 | 中学物理教与学 | 202203 | 38 |
| 高中 | 问题架构、思维引领、实验作答的“滑动摩擦力”教学设计与实践 | 张修文等 | 中学物理教与学 | 202203 | 42 |
| 综合 | 利用习题错误培养学生高阶思维 | 蒋震霞 | 中学物理教与学 | 202203 | 57 |
