| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 初中教学 | 践行全会精神点亮教育之路 | 杨恭田 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 1 |
| 初中教学 | 面对“双减”，道德与法治课如何作为 | 韩杰 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 4 |
| 初中教学 | 学生讲述：让师生角色回归 | 严卫林 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 7 |
| 初中教学 | 一题多境：培养初中生法治意识的有效策略 | 胡洁 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 9 |
| 初中教学 | 指向辩证思维的辨析式教学例析 | 陈俊睦 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 13 |
| 初中教学 | “教为不教”视域的助学课堂落点选择 | 吴雪平 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 16 |
| 初中教学 | 教学过程中的课堂亮点营造 | 奚燕萍 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 18 |
| 初中教学 | 例谈核心知识项目化教学策略 | 蒋健 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 21 |
| 初中教学 | 核心素养视域的思维品质培育路径 | 宿春莺 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 24 |
| 初中教学 | 三级议题体系及其教学应用 | 李逸 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 26 |
| 初中教学 | 一节“另类”的公开课 | 高秀杰 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 30 |
| 初中教学 | 这节课缺失什么 | 吴钊雄 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 32 |
| 初中教学 | 百年大党·问初心 | 魏世芳 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 34 |
| 初中教学 | “四实”课堂：返归实事求是的道德与法治教学 | 沈剑 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 37 |
| 初中教学 | 优化教学环节 放大学习效应 | 黄继敏，柴厚伟 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 40 |
| 初中教学 | 融合生涯教育的课程实践 | 林其广 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 43 |
| 初中教学 | 核心素养视域的“四史”学习教育长效机制 | 赵爱玲 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 45 |
| 初中教学 | 请党放心强国有我——初中生讲述身边的中国故事（2） | 徐澍泽，孙安琪，方越等 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 48 |
| 初中教学 | 借用家长资源 助力学科教学 | 张敬彬 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 53 |
| 初中教学 | 主题学习视域的课堂教学资源开发 | 吴春 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 55 |
| 初中教学 | 给课堂一个故事 | 李国会 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 58 |
| 初中教学 | 巧借榜样人物 提高课堂实效 | 杜青梅 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 60 |
| 初中教学 | 主题单元复习的点、线、面、体——以“责任”主题单元为例 | 秦元昶 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 62 |
| 初中教学 | 构建考点关联 赋能高效复习——以“守望精神家园”复习课为例 | 曹仁慧 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 65 |
| 初中教学 | 五级评课法：为评课锦上添花 | 宋健 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 69 |
| 初中教学 | 比较评课法实践尝试——-以“维护国家安全”同课异构为例 | 张庆杰，黄本新 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 71 |
| 初中教学 | 培育“四有”教师，助推大中小学思政课一体化建设 | 姚淑娟 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 73 |
| 初中教学 | 探析写作发现 解码写作套路 | 林雪微 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 76 |
| 初中教学 | 浅谈道德与法治课学生证据意识的培育——以“合理利用网络”教学为例 | 吴晓瑜，向颖 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.02 | 79 |
| 初中教学 | “善用法律”教学设计 | 路文超，点评：郭淑琴 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 59 |
| 初中教学 | “从未来之城建设看文化交流互鉴”教学设计 | 刘海燕，点评：王建东 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 63 |
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| 高中教学 | 抓好后继有人根本大计 | 陈治儒 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 1 |
| 高中教学 | 牢记百年党史 坚定道路自信——学习贯彻习近平“七一”重要讲话精神之二 | 王现伟 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 4 |
| 高中教学 | 以思辨之光引领文化自信教育 | 严孝珍，邓钓戈 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 7 |
| 高中教学 | 普通高中课程思政的体系建设与实施要点 | 姜远才 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 9 |
| 高中教学 | “大思政”视角下大中小学思政课内容整合的困境与路径 | 陈美兰，周婷 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 13 |
| 高中教学 | 思想政治课堂角色扮演的三种机制 | 于世华 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 16 |
| 高中教学 | 优化学习流程 培育科学精神——以“价值判断与价值选择”教学为例 | 刘炎生 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 19 |
| 高中教学 | 让法治之光照耀思想政治课堂 | 孙雪 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 21 |
| 高中教学 | 教材活动设计的实践反馈及运用前瞻 | 付有能 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 23 |
| 高中教学 | 赓续“和合”文化 引领社会风尚”——选择性必修2《法律与生活》模块阐释之二 | 董长春，江舟 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 26 |
| 高中教学 | 学好用好《读本》培根铸魂育人 | 鲁新民 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 28 |
| 高中教学 | 指向政治认同的议题式教学实施策略 | 李仙鸿，王禧瑶 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 31 |
| 高中教学 | 入境·入理·入心：奏响议题式教学三部曲 | 俞珊 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 34 |
| 高中教学 | 学史强化认同 实践涵育担当 | 何标 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 36 |
| 高中教学 | 育人视角下的“全过程人民民主”教学策略 | 周华 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 39 |
| 高中教学 | 党史学习教育融入议题式教学的实践 | 沈海华 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 42 |
| 高中教学 | “研教互融”学习模式的实践探索 | 陈爱金 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 45 |
| 高中教学 | 论高中思政微研究式学习活动的开展 | 秦晶晶 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 48 |
| 高中教学 | 精准施策铸魂育人——例谈用好《读本》 | 严久华，严玮涵 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 50 |
| 高中教学 | 以乡土文化为学校德育提效赋能 | 赵世喜 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 52 |
| 高中教学 | 当邮文化遇上思政课 | 甘保华 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 54 |
| 高中教学 | 论高中生法治意识提升路径 | 卫齐 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 56 |
| 高中教学 | 请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事（2） | 韩笑 等 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 58 |
| 高中教学 | 思想政治复习课要把握好“四个度” | 杨有平，张萍 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 63 |
| 高中教学 | 挑战自我 展示风采——2022年1月试题大赛优秀试题集锦 | 武小东等 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 66 |
| 高中教学 | 凭借专业引领 追梦教育人生 | 覃遵君 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 69 |
| 高中教学 | 坚持目标导向改进教学体系——读《教育目标的新分类学》（第2版）有感 | 谢姣 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 73 |
| 高中教学 | 基于桑代克试误学习理论的《法律与生活》教学例析 | 马奎能 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 75 |
| 高中教学 | 我的实践，我做主（十六） | 张汉云 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.02 | 78 |
| 高中教学 | 思政课教学的“科学精神”重塑 | 李宏亮 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.02 | 3 |
| 高中教学 | 思政课一体化视域下的目标规划与建构——以“中国共产党的领导”内容主题为例 | 何宁 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.02 | 12 |
| 高中教学 | 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高中）教学建议 | 刘媛 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.02 | 24 |
| 高中教学 | 马克思主义哲学的产生和基本特征 | 杨耕 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 4 |
| 高中教学 | 基于统编教材使用的思政课教学改进 | 许大成 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 13 |
| 高中教学 | 《法律与生活》中的纠纷解决观教学 | 程林 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 17 |
| 高中教学 | 思政课一体化建设的“双贯通”探索 | 左霞 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 22 |
| 高中教学 | 《读本》教学的一体化实践路径 | 张宇 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 26 |
| 高中教学 | 思政课教学中的政史融合 | 蔡赐福 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 30 |
| 高中教学 | 法律校本课程的“行走研” | 宋赢赢 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 34 |
| 高中教学 | 建构教材理解的逻辑推展 | 黄伟 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 37 |
| 高中教学 | 指向核心素养的单元作业设计 | 张年丰 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 41 |
| 高中教学 | 思政课教学话语的“三个转换” | 关锋，李小龙 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 44 |
| 高中教学 | “正确认识中华传统文化”教学设计 | 李同，点评：刘媛 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 66 |
| 高中教学 | 巧用评价促进辨析式学习 | 谢同心 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 71 |
| 高中教学 | 基于单元大概念的议题式复习教学 | 叶志娟 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 75 |
| 高中教学 | 思政学科试题命制的着力点 | 毛建忠 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 80 |
| 高中教学 | 全面和谐发展思想的教师教育改革启示 | 王晓薇，蔡春 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 84 |
| 高中教学 | 思政教师网络授课的核心能力养成 | 高潮 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 88 |
| 高中教学 | 让自己成为一束思政之光 | 徐兆宏 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 91 |
| 高中教学 | “四个抓手”上好思政课 | 赵慧 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 93 |
| 高中教学 | 兴趣之于教育的意义 | 王丹 | 思想政治课教学 | 2022.02 | 95 |
| 高中教学 | 对高中思想政治教学议题开发的几点思考 | 孙球 | 教书育人 | 2022.02 | 52 |
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| 综合教学 | 深化认识，推进大中小学思政课一体化建设 | 汶莎莎 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.02 | 7 |
| 综合教学 | 思政一体化视域下的教学素材选用——以初中“公平正义的守护”和高中“公正司法”为例 | 曾冰清 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.02 | 16 |
| 综合教学 | 简析新时代中学思想政治课的本真追求 | 冯德奎 | 教书育人 | 2022.02 | 24 |
