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馆藏教育教学期刊资料索引：历史202111

录入者：zhangyp 人气指数：次 发布时间：2022年01月20日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
教学研讨 法制文明视角下的中学历史教学方法探讨 柏松 刘中旗 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 3
教学研讨 基于智慧学伴大数据的精准教学 刘斯妮 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 6
教学研讨 “纵向同课异构”聚焦点中的历史学科思维进阶 邹进辉 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 9
教学研讨 “巨变，时代的瞬间”——记一次历史开放性作业 徐园园 汪雨瑶 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 12
教学研讨 学科关键能力视域下的高中历史课程建设 尚威 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 15
教学研讨 本杰明·富兰克林的蛇与美国历史 王立善 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 18
教学研讨 “双新”背景下历史学科家国情怀素养的培育——以中华优秀传统文化教学为例 皮德涛 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 21
教学研讨 概念为本的大单元教学优化策略——以《中外历史纲要（上）》第一单元为例 段晓东 邝莉 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 24
教学研讨 指向深度学习的教学研讨——以《清朝前中期的鼎盛与危机》为例 刘瑾 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 27
教学研讨 历史教学实效与学生专注力养成 王茹 尚清华 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 30
教学研讨 历史情境教学中的逻辑建构 唐玲 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 33
教学研讨 用语境策略研读《印花税法》 刘起利 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 36
教学研讨 引导学生像史家一样思考和研究 王亚婷 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 39
教学研讨 “眼高”和“手低”策略在《古代的村落、集镇和城市》一课中的运用 钱轶娜 周庆彰 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 42
教学研讨 以“境”引“情”，传递有温度的历史 许桂兰 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 45
教学研讨 基于“先行组织者”理论视角下单元导语的教学策略 陈方南 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 48
教学研讨 历史专用陈列室渗透“时空观念”素养培养刍议 陈瑞 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 51
学业评价 2021年高考全国乙卷第47题启示 盛刚 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 54
教学研讨 从全国乙卷47题看历史解释素养的达成 彭三婷 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 57
教学研讨 新评价体系下原创命题探索 唐亚洲 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 60
教学研讨 历史开放尸体构建五育并举路径初探 刘剑 欧远强 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 63
学业评价 基于问题解决过程的学科素养落实——以2021年广东卷第6题为例 罗菊利 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 67
学生学史 初中历史教科书中辛亥革命评价的“变”与“不变” 柯珊沙 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 70
史海观澜 “大海永远在重新开始”——罗德里希·普塔克《海上丝绸之路》简评 朱有俊 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 封三
史海观澜 问题链教学研究引导历史教学——戴加平名师工作室“问题链教学”课题成果掠影 郑婷婷 中学历史教学 2021年第11期（总第429期） 封二






新教材深描 历史新课程单元教学探微与实践（二）——整合与重组：体系建构的逻辑机理和问题意识 漆志忠 李惠军 历史教学 2021年11月（总第874期） 3
新教材深描 《中外历史纲要（上）》第二单元解析（二） 老任 历史教学 2021年11月（总第874期） 9
专题研究 试析南北朝至隋唐历史阶段的连续性 李磊 历史教学 2021年11月（总第874期） 14
专题研究 融通脉理 洞鉴盛衰——《中外历史纲要（上）》第6、7课整合教学探索 黄开红 冯瑛 历史教学 2021年11月（总第874期） 21
专题研究 选择性必修Ⅰ“隋唐时期的民族关系”教学分析 袁从秀 李恩泉 历史教学 2021年11月（总第874期） 30
专题研究 围绕两税法进行史料实证素养培养的思考 郭建强 历史教学 2021年11月（总第874期） 37
教学研究 精准理解 科学解释 正确引导——中国共产党在全民族抗战中“中流砥柱”作用的教学解读 郝海萍 唐琴 历史教学 2021年11月（总第874期） 45
教学研究 历史知识分类与高中历史教学 樊百玉 历史教学 2021年11月（总第874期） 50
教学设计 基于初中学习水平的高中历史教学设计——以“北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”为例 徐金超 历史教学 2021年11月（总第874期） 56
教学设计 社会生活史视角下的“资本主义国家的新变化” 郑远 历史教学 2021年11月（总第874期） 63






教育视野 叙事的学问 王加丰 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 4
教育视野 历史的选择 人民的选择：中国共产党百年风华正茂
中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期）
教育视野 知史爱国 知史爱党——成都市开展中学“四史”教育的教研实践 宋廷飞 赖蓉辉 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 30
教育视野 征程万里风正劲 重任千钧再出发——“中国共产党诞生”的教学实践与思考 李书槐 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 33
教育视野 党史教育在高中历史课堂的实践探究——以“五四运动和中国共产党的诞生”一课为例 李麒麟 伍陵 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 39
教育视野 追求理解的“四史”教育课堂——以“南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路”为例 吴怡婷 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 42
教育视野 认识革命新路 涵养家国情怀——“毛泽东开辟井冈山道路”的教学分析与设计 赵东琳 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 47
教育视野 马克思恩格斯论鸦片战争的基本观点、方法与视角 陈海峰 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 53
教学实践 “新旧融合”：高中思想史教学策略 冯航空 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 10
教学实践 政治漫画的教学运用与理性解读——以统编版《世界历史（第二册）》“冷战”一课为例 肖珺 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 17
教学实践 “第一次工业革命”教学设计与实施 丁香红 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 71
学生成长 关注问题指向提升思维能力——2021年全国乙卷第24题分析及启示 马龙 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 14
学生成长 注重试题创新设计 凸显关键能力考查 卜树梅 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 25
学生成长 历史不需要善意的谎言 周欣冉 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 23
学生成长 试论苏芬战争中的国际关系 张涵轶 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 67
学生成长 批判性思维融入历史学科质量测评及价值 张泽惠 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 57
学生成长 批判性思维视域下的数据化命题情境创设 乔瑞 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 60
学生成长 延展·聚焦·贯通——2021年高考广东卷第3题命制特点及教学启示 马丹霞 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 63
学生成长 教学实践中历史解释素养之理解与运用 朱海鹏 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 75
教研互动 首都师范大学“历史教育学核心概念辨析”高端研讨会掠影 刘波 陈德运 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 封二
教研互动 “用红色地图上一堂生动历史课”教学案例征文活动 中国地图出版社 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 1
教研互动 巧用标题统领教学——以“第一次工业革命”为例 石翠芳 铁铮 中学历史教学参考 2021年第11期（总第519期） 21


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