| 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 课本知识结构化：核心素养的课堂生成逻辑与路径 | 王先锋，吏三平 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 1 |
| 化学学科思政教育的内涵、困境与路径 | 陈仕功，孙重阳 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 10 |
| 基于UbD理论的化学反应质量守恒教学 | 徐迎春，靳辉 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 13 |
| 校本课程项目教学案例－－科学洁面 | 陈潇潇 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 20 |
| 在铁的化合物转化教学中培养“证据推理与模型认知”素养 | 陈爱民等 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 24 |
| 用好“研究与实践”栏目 发展学科核心素养 | 周业虹 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 28 |
| 探讨铜与稀硝酸反应速率变化的原因－－兼谈铜与硝酸的反应动力学机理 | 吴文中 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 31 |
| 平行反应不同活化能对反应速率的影响－－以“2021年1月浙江省选考29题（5）”为例 | 顾仲良 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 35 |
| 基于项目学习的跨学科综合实验设计－－以“实验室模拟制备84消毒液”为例 | 活秀娟等 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 38 |
| 对“简单的电镀实验”的思考 | 余永健，陈湘川 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 43 |
| 电解氯化铜溶液的微型实验探究 | 翟秀花 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 46 |
| 探索甲酸、甲酸钠及甲酸酯的银镜反应 | 陈贵新，夏立先 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 47 |
| 用氯化钴开展温度和浓度对化学平衡的影响实验 | 唐悦，李小宝 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 49 |
| 基于素养为本的氢键微专题复习 | 尹卫平，余洁琼 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 55 |
| 高考模拟命题落实立德树人根本任务的基本思路 | 莘赞梅等 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 65 |
| 指向学业质量的试题命制、评价与建议－－以“2020年北京市普通高中学业水平等级考试化学17题”为例 | 李发顺，任雪明 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 69 |
| 盖斯定律视域下耦合反应的社会价值－－以高考试题情境为例 | 周小秀等 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 73 |
| 发展学科核心素养的高中生化学竞赛实验培训模式初探 | 肖鹏飞，刘冉旭 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 76 |
| 高中化学教科书中的生态文明教育内容建构——以人教版和鲁科版必修部分为例 | 范韦芳，王世存 | 化学教学 | 2021.11 | 20 |
| 基于视知觉理论的化学教科书色彩应用分析——以人教版高中化学必修教科书为例 | 白宇，季春阳 | 化学教学 | 2021.11 | 25 |
| 奥斯本检核表法的杠杆模型在化学教学中的应用 | 崔邑诚 | 化学教学 | 2021.11 | 51 |
| 可逆反应实验探究式教学案例 | 彭志伟 | 化学教学 | 2021.11 | 60 |
| 借助T形三通管设计系列化学实验 | 李曼曼，李德前 | 化学教学 | 2021.11 | 64 |
| 氯气制备和性质检验一体化实验的新设计 | 阎润鸿，冯高峰 | 化学教学 | 2021.11 | 68 |
| 运用数学计数原理速解同分异构体数目判断题 | 鲁名峰 | 化学教学 | 2021.11 | 84 |
| 电解质溶液中微粒深度关系的教学反思及命题建议——由2020年江苏高考化学第14题引发的思考 | 邵传强 | 化学教学 | 2021.11 | 89 |
| 基于真实化工生产情境的化学教学 | 张瑜 | 中学化学 | 2021.11 | 4 |
| “科学史话”栏目在高中化学教学中的应用策略 | 周慧智 | 中学化学 | 2021.11 | 11 |
| 关于高中化学教材中原电池构成条件的深层次剖析 | 但世辉等 | 中学化学 | 2021.11 | 14 |
| 人教版普通高中教科书《化学》必修第一册教学感悟 | 魏凤琴 | 中学化学 | 2021.11 | 17 |
| 认识钠及其重要化合物 | 王祥学 | 中学化学 | 2021.11 | 22 |
| “乙酸”知识导视 | 吴光明 | 中学化学 | 2021.11 | 25 |
| 关于碳酸钠与碳酸氢钠的核心知识突破 | 牛婷婷 | 中学化学 | 2021.11 | 26 |
| 例析“醇”知识点的考查 | 熊启芳 | 中学化学 | 2021.11 | 28 |
| 认识化学电源 | 杨梓 | 中学化学 | 2021.11 | 30 |
| 掌握方法 快速配平 | 王孝荣 | 中学化学 | 2021.11 | 32 |
| 有关铜镁合金的典型计算题赏析 | 华炜 | 中学化学 | 2021.11 | 34 |
| 水溶液中离子平衡的常见误区剖析 | 侯剑 | 中学化学 | 2021.11 | 36 |
| 基于证据推理 提升模型认知 | 徐雷 | 中学化学 | 2021.11 | 38 |
| “公式法”突破晶体计算难点问题 | 王志刚 | 中学化学 | 2021.11 | 40 |
| 把握考查方式 快速进行判断 | 张思明 | 中学化学 | 2021.11 | 42 |
| 过氧化物的复习及考查 | 韩万中 | 中学化学 | 2021.11 | 44 |
| 例谈元素化合物知识的复习策略 | 朱伟刚等 | 中学化学 | 2021.11 | 48 |
| “硅及其化合物”知识揭秘 | 汤颖 | 中学化学 | 2021.11 | 55 |
| 化学学科核心素养如何“被考”－－以2021年高考化学试题为例 | 支瑶 | 中学化学教与学 | 2021.11 | 8 |
| 基于高考评价体系的2021年高考全国卷理综化学试题评析及启示 | 王春等 | 中学化学教与学 | 2021.11 | 12 |
| 回归学科本质，促进学科理解－－2021年高考全国卷化学试题评析 | 单旭峰 | 中学化学教与学 | 2021.11 | 19 |
| 践行素养导向，引领课堂教学－－2021年广东省高考化学选择性考试试题分析与2022年备考建议 | 王季常 | 中学化学教与学 | 2021.11 | 22 |
| 凸显学科核心思想，促进素养进阶发展－－鲁科版高中化学新教材《有机化学基础》编写思路及使用建议 | 陈颖、王磊 | 中学化学教与学 | 2021.11 | 29 |
| 基于学科核心素养的人教版高中化学新旧教材对比分析 | 王晶 | 中学化学教与学 | 2021.11 | 34 |
| 基于发展学科核心素养的高中化学深度学习教学设计－－以“沉淀的溶解与转化”为例 | 薛盼等 | 中学化学教与学 | 2021.11 | 43 |
| “全景式”喷泉装置的创新设计与应用 | 曹桂祯、叶秋香 | 中学化学教与学 | 2021.11 | 51 |
| 中学化学教师实验创新素养及其形成路径 | 胡巢生 | 中学化学教与学 | 2021.11 | 54 |
| 高中化学教学中学生思维能力的培养 | 赵宗芳 | 中学化学教与学 | 2021.11 | 58 |
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| 化学概念教学的基本策略 | 王宝城 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 8 |
| 以史为境复习“金属和金属材料” | 蒋艳 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 50 |
| 初中学业水平考试化学科普短文阅读试题的命题实践 | 陈星勇 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 62 |
| 依托教材创造性处理教学内容初探——以人教版九年级教材教学为例 | 马俊，杨宝权 | 化学教学 | 2021.11 | 41 |
| 基于真实情境的任务驱动式学习设计——高铁建设中金属材料的选择 | 李学玲等 | 化学教学 | 2021.11 | 54 |
| 一套多功能数字实验仪的开发 | 庄山 | 化学教学 | 2021.11 | 72 |
| 空气氧气含量测量实验的新设计 | 沙琦波 | 化学教学 | 2021.11 | 76 |
| 基于学科理解的初中化学概念教学 | 黄丹娜 | 中学化学 | 2021.11 | 8 |
| 拨开盐的“面纱” | 赵剑晓 | 中学化学 | 2021.11 | 19 |
| “一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”知识归纳 | 邓薛青 | 中学化学 | 2021.11 | 20 |
| 释析“金属的化学性质” | 朱建红 | 中学化学 | 2021.11 | 23 |
| 例析中考解题中化学观念的应用 | 易容 | 中学化学 | 2021.11 | 51 |
| 初中化学微粒观的层级、内涵与策略 | 成素萍 | 中学化学教与学 | 2021.11 | 38 |
| 实验创新和思考－－以“酸碱中和反应”为例 | 刘静松 | 中学化学教与学 | 2021.11 | 47 |
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| 批判性思维的构成要素和培养机制 | 肖中荣 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 4 |
| 学科认识方式视角下的化学命题初探 | 黄泰荣，王辉 | 中学化学教学参考 | 2021.11 | 57 |
| 2021年诺贝尔化学奖－－将分子构建变为艺术 |
| 中学化学教学参考 | 2021.11 | 78 |
| 我国新发展阶段的化学教育应加强创新素质培养 | 薛俊梅，吴俊明 | 化学教学 | 2021.11 | 3 |
| STSE教育：内涵、类型与维度 | 郭桂周等 | 化学教学 | 2021.11 | 7 |
| 基于共词分析的国内外中学化学教材研究教材述评 | 梁一帆，占小红 | 化学教学 | 2021.11 | 13 |
| 化学教科书学生实验的选编与呈现探讨 | 王云生 | 化学教学 | 2021.11 | 31 |
| 浅析化学大概念的凝炼与建构 | 吴庆生 | 化学教学 | 2021.11 | 37 |
| “溶解曲线”模型的认识与教学思考 | 张礼聪，林秋彬 | 化学教学 | 2021.11 | 46 |
| 海产品中碘的提取与测定探究实验 | 张琦，卢凤琴 | 化学教学 | 2021.11 | 80 |
| 基于核心素养导向的元素化合物深度教学策略 | 王欢等 | 中学化学 | 2021.11 | 1 |
| 刍议新阶段我国基础教育化学课程的发展走向 | 吴俊明 | 中学化学教与学 | 2021.11 | 3 |
| 例谈作图法在中学化学解题中的应用 | 但世辉、李茂炽 | 中学化学教与学 | 2021.11 | 62 |
