| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中 | 浅谈物质密度测量误差分析之“固体吸水”问题 | 王春锋 | 物理通报 | 202111 | 28 |
| 高中 | 基于逆向思维的高中物理单元教学设计 | 李丹艳，季卫东 | 物理通报 | 202111 | 51 |
| 高中 | 动力学中轻杆受力是否沿杆方向问题 | 钟艳雄 | 物理通报 | 202111 | 88 |
| 高中 | 例谈二维电路的实验设计与教学应用 | 刘作志 常明泉 | 物理通报 | 202111 | 97 |
| 高中 | 对两个“图解法求解平衡问题'典型的解法商榷 | 戎杰等 | 物理通报 | 202111 | 146 |
| 综合 | 构建物理教学评价体系 促进学生核心素养发展 | 郑志湖 | 物理通报 | 202111 | 148 |
| 初中 | 在初中物理教学中渗透STEM教育的探究与实践——以人教版初中物理“压强”为例 | 李永钊 | 物理教学探讨 | 202111 | 12 |
| 高中 | 浅谈人教版新教科书“科学方法”栏目设计及应用——以“楞次定律”内容为例 | 许君委等 | 物理教学探讨 | 202111 | 19 |
| 高中 | 基于核心素养的高三物理复习课教学设计——以“轻绳与弹簧的弹力突变问题”为例 | 陈国斌，郭丽萍 | 物理教学探讨 | 202111 | 32 |
| 高中 | 基于电磁阻尼原理的减速缓冲器背景类试题剖析 | 徐华兵 | 物理教学探讨 | 202111 | 38 |
| 初中 | 中学物理受力分析的原则与方法初探 | 郜建辉 | 物理教学探讨 | 202111 | 55 |
| 高中 | 人教版高中物理新旧教材对比分析——以“力的合成与分解”为例 | 何俊松 | 中学物理教与学 | 202111 | 25 |
| 高中 | 基于4D/ID模型的综合学习教学设计——以“力的分解”为例 | 郭芳侠、何琳 | 中学物理教与学 | 202111 | 32 |
| 初中 | 单元设计导向下的初中物理作业编制的实践探索 | 高剑英等 | 中学物理教与学 | 202111 | 37 |
| 综合 | 基于开放性实验问题解决的探索活动的设计与实践 | 赵芸赫等 | 中学物理教与学 | 202111 | 45 |
| 高中 | 非智力因素对高一学生选考物理意向的影响 | 郑佳琪、黄致新 | 中学物理教与学 | 202111 | 60 |
| 高中 | 物感活动：让深度学习在物理概念教学中发生——以“压强”教学为例 | 刘芳霞等 | 中学物理教学参考 | 202111 | 7 |
| 高中 | 大情境统领的教学设计与实践——以“电能的输送——直流与交流之争”教学为例 | 杨卓 | 中学物理教学参考 | 202111 | 15 |
| 综合 | 关键能力视域下综合实践活动的实施策略研究——以苏科版“自制水果电池”为例 | 陈培凤 季卫新 | 中学物理教学参考 | 202111 | 28 |
| 高中 | 建构二维模型 解决一维问题——以一道质点系竞赛题为例 | 陈显盈等 | 中学物理教学参考 | 202111 | 38 |
| 初中 | 对沪科版初中物理教科书几幅插图的修订建议 | 任少铎 | 中学物理教学参考 | 202111 | 41 |
| 综合 | 物理实验“可视化”的探索与实践 | 陈海深等 | 物理教师 | 202111 | 47 |
| 高中 | 有关“连续体碰撞”的模型进阶与试题分析 | 李旭斌 陈晓陆 | 物理教师 | 202111 | 58 |
| 综合 | 一位伟大的科学全才——纪念伟大的物理学家亥姆霍兹诞辰200周年 | 田川 董彦 | 物理教师 | 202111 | 71 |
| 高中 | 运用“等效碰撞”解题 提升模型拓展能力 | 王利东 姜连国 | 物理教师 | 202111 | 81 |
| 高中 | 创设问题情境的“曲线运动”教学改进的探究 | 刘林 | 物理教师 | 202111 | 27 |
| 初中 | 初中生物理归纳推理能力的现状与分析 | 万婷婷 于海波 | 物理教师 | 202111 | 37 |
| 综合 | “互联网+”中学物理教学研究进展 | 张智超 张丽娜等 | 中学物理 | 202111 | 7 |
| 高中 | 物理核心素养视域下高中物理不同教材实验的对比分析——以新课标必修一的4个必做实验为例 | 陈国华 程敏熙 | 中学物理 | 202111 | 23 |
| 高中 | 促进深度学习的高中物理教学设计——以“光的偏振”为例 | 候新杰 张玉莹 | 中学物理 | 202111 | 30 |
| 高中 | 基于SOIO分类理论的物理高考试题学科能力测查研究——以2019年全国新课标Ⅲ卷为例 | 赵波 王晶莹 | 中学物理 | 202111 | 10 |
| 高中 | 基于学科逻辑和心理逻辑统一的教学设计研究——以“力的合成与分解（第二课时）”为例 | 黄皓 马宇澄 | 中学物理 | 202111 | 41 |
| 高中 | “纸带类”问题中奇数组数据求加速度的教学探讨——以2021年全国高考甲卷第22题为例 | 熊忠 | 中学物理 | 202111 | 60 |
| 综合 | 基于学科组创新备课的学生核心素养培养策略初探 | 杨峻一 李杨等 | 中学物理 | 202111 | 5 |
| 初中 | 基于精准教学理念导向下的初中科学高效复习课的思考与实施 | 徐宏武 | 中学物理 | 202111 | 12 |
| 初中 | 初中物理参观类作业设计的策略 | 郭芳 秦晓文 | 中学物理 | 202111 | 20 |
| 初中 | 利用数字教材构建初中物理新授课堂教学模式探索——以“电流与电压和电阻的关系”为例 | 李永春 | 中学物理 | 202111 | 37 |
| 综合 | 创新实验教学 发展学生科学思维 | 陆丁 张利国等 | 中学物理 | 202111 | 55 |
| 高中 | 走向深度学习的“新学导”课堂——以“万有引力定律”教学为例 | 翁鹏飞 | 物理教学 | 202111 | 14 |
| 高中 | 近真空环境下库仑定律定量探究演示实验的研究 | 何梁才 | 物理教学 | 202111 | 21 |
| 高中 | 依托核心支架的中学物理教学实践——以“电流做功的快慢”教学为例 | 赵宗敏等 | 物理教学 | 202111 | 36 |
| 初中 | 小实验 大智慧——南京市中考物理小实验专题系列命题赏析 | 黄杰 | 物理教学 | 202111 | 39 |
| 高中 | 构建模型 拓宽思路 突出本质——对一个双球体问题的研究与解决的拓展 | 沈卫 陈拥华 | 物理教学 | 202111 | 50 |
| 高中 | 对一道“磁约束”联考试题的剖析和拓展延伸 | 黄开智 | 物理教学 | 202111 | 60 |
