主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
教学研究 |
具有地理综合思维特征的思维导图评价指标体系的构建与应用 |
顾成云 杨叶 |
地理教学 |
2021年第19期(总第515辑) |
4 |
教学研究 |
基于CPUP模型的地理课堂教学行为特征研究——以三节“海水的性质”示范课为例 |
程健 许冀豫 孙源成 |
地理教学 |
2021年第19期(总第515辑) |
10 |
教学研究 |
区域认知视角下高中区域地理教学模式探究 |
晏祥选 潘玉君 杨倩 |
地理教学 |
2021年第19期(总第515辑) |
15 |
高中地理 |
人地关系的特性对人地协调观培养的教学指向分析 |
徐雪 袁孝亭 |
地理教学 |
2021年第19期(总第515辑) |
20 |
高中地理 |
国家认同视角下高中地理必修教科书内容分析与使用指向 |
朱承熙 韦炜 |
地理教学 |
2021年第19期(总第515辑) |
26 |
高中地理 |
基于大概念的“主题情境+问题式”教学设计——以“广东英德红茶产业”为例 |
王兆红 |
地理教学 |
2021年第19期(总第515辑) |
30 |
初中地理 |
基于问题式教学的地理、生命科学跨学科教学设计与实施——以“一方水土孕一方好茶”为例 |
唐蕾 闫白洋 |
地理教学 |
2021年第19期(总第515辑) |
36 |
教学经验 |
基于ISM法的大气专题人教版教材结构研究 |
张月华 林惠花 |
地理教学 |
2021年第19期(总第515辑) |
40 |
教学经验 |
自主学习理念下的大单元教学主题设计——以“地理选择性必修1”为例 |
单超 韩忆楠 丁磊磊 韩玥 张一凡 |
地理教学 |
2021年第19期(总第515辑) |
44 |
教学经验 |
我们的课堂在变化——让评价与教学相融合 |
是明艳 |
地理教学 |
2021年第19期(总第515辑) |
48 |
考试研究 |
高考评价体系架构下全国卷“自然带”试题分析 |
郑守德 吴孟宇 |
地理教学 |
2021年第19期(总第515辑) |
51 |
研学旅行 |
基于地理实践力的高中地理研学旅行教学设计探析 |
吴俊和 赵中卫 肖丹 |
地理教学 |
2021年第19期(总第515辑) |
55 |
研学旅行 |
中国天眼科普基地研学旅行课程优化设计 |
张晓琳 张文磊 |
地理教学 |
2021年第19期(总第515辑) |
59 |
封二封三 |
蜀南万领箐 翠竹甲天下 |
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地理教学 |
2021年第19期(总第515辑) |
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刊首语 |
如何在地理教学中弘扬中国精神 |
雷 鸣 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
1 |
专题策划 |
中国精神与高中地理教学的融合研究——以湘教版高中地理教材(2019 版)为例 |
宋 健 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
4 |
专题策划 |
初中地理课程渗透中国精神的实施路径探析 |
赵 煜 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
8 |
专题策划 |
长征精神融入初中地理教学的实践研究 |
戴英 黄起凤 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
11 |
专题策划 |
脱贫攻坚精神融入高中地理教学的思考与建议 |
刘英 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
14 |
专题策划 |
基于中国精神传承的主题研学方案设计——以“感悟红旗渠精神”为例 |
高艳静 叶俊 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
17 |
学科专论 |
古希腊地理学形成与发展 |
顾朝林 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
21 |
课程教材 |
基于 OECD 课程图谱的我国高中“地球科学”内容频次热图分析 |
王民 黄劲松 林珏 牟安琪 蔚东英 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
24 |
课程教材 |
地理与生活校本课程开发研究 |
臧玉宝 法朋光 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
29 |
教学研究 |
以地理核心素养为本的深度学习单元教学中的三个“关键点” |
陆静 李琳 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
31 |
教学研究 |
地理教学中驱动性问题的设计探究 |
刘导 陈实 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
36 |
教学研究 |
基于思维进阶的高中地理单元作业设计——以“土壤”为例 |
何雪梅 梅国红 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
41 |
教学研究 |
核心素养多维评价体系构建下的学生地理学习行为研究 |
严龙成 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
45 |
课堂教学 |
基于真实情境的地理课堂教学设计研究 |
王志军 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
48 |
课堂教学 |
义务教育地理课程渗透思政教育的课例赏析——以“世界的聚落”为例 |
龚湘玲 许 诺 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
53 |
课堂教学 |
“探秘澜沧江-湄公河流域的河流地貌”教学设计 |
刘文萍 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
57 |
课堂教学 |
地理教学中渗透生涯教育的策略与路径探析——以“佛山陶瓷业的那些事:工业的区位及其变化”为例 |
王高权 金春燕 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
62 |
新技术应用 |
“'火花学院'科学可视化教学内容与工具库”在地理教学中的应用 |
马仁标 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
66 |
原创试题 |
“黄河尾闾河道变迁”试题设计 |
黄本涛 陈 瑞 贵馨仪 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
70 |
原创试题 |
巴丹吉林沙漠“暖岛效应”试题设计 |
黄东涛 伍杏柔 曾誉清 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
72 |
研学实践 |
基于地理实践力培养的野外实践活动研究——以“广州南沙产业调查”为例 |
黄凤金 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
74 |
多元地理 |
基于客家围龙屋的乡土地理教学资源开发研究 |
郭启慧 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
78 |
说理解图 |
半洋石帆 |
黄裕政 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
52 |
说理解图 |
紫鹊界梯田上的“都江堰” |
刘斌 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
65 |
简评品书 |
地理学视角下丝绸之路的悠久茶文化研究 |
范佳 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
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简评品书 |
美的规律在地理地图美化设计中的应用 |
黄 晶 陈秀香 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
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简评品书 |
地理教学中古诗词的融人策略研究 |
李爽 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
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简评品书 |
地理环境对竞技运动人才培养的影响 |
刘帅 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
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简评品书 |
特殊自然环境对旅游资源开发的影响 |
覃许学 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
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简评品书 |
地理学在新闻传播中的应用研究 |
朱云龙 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
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简评品书 |
智慧课堂教学模式在地理教学中的应用 |
王方 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
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简评品书 |
课程思政在地理课堂教学中的实践路径 |
高杨 卢军 |
中学地理教学参考 |
2021年第10期(总第523辑) |
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教学研究 |
高中地理学业质量标准实施路径探索 |
于蓉 |
地理教学 |
2021年第20期(总第516辑) |
4 |
教学研究 |
指向地理实践力的高中生野外科学观察能力培养 |
周代许 |
地理教学 |
2021年第20期(总第516辑) |
9 |
教学研究 |
评陈独秀的地理教育思想与贡献 |
丁尧清 周笑竹 |
地理教学 |
2021年第20期(总第516辑) |
13 |
高中地理 |
以概念本质属性为核心的地理概念教学实践——以人教版必修一“土壤”为例 |
于歌唱婉 |
地理教学 |
2021年第20期(总第516辑) |
16 |
高中地理 |
基于概念图工具的地理教材对比研究——以“水循环”为例 |
王雅琪 张琦 |
地理教学 |
2021年第20期(总第516辑) |
20 |
高中地理 |
地理纪录片课程资源的价值解析与应用建议——以《地理中国》为例 |
王小强 王向东 |
地理教学 |
2021年第20期(总第516辑) |
26 |
初中地理 |
深度学习在初中地理教学中的应用——以“新疆维吾尔自治区”为例 |
秦欣 董锡 |
地理教学 |
2021年第20期(总第516辑) |
31 |
国外地理教育 |
“法国初中历史、地理课程教学大纲”地理部分译介 |
姚小萍 张海 唐欣 |
地理教学 |
2021年第20期(总第516辑) |
33 |
国外地理教育 |
非洲南部国家中学地理的课程内容及特点——以南非、津巴布韦和纳米比亚为例 |
陈浩然 梁邦兴 何亚琼 |
地理教学 |
2021年第20期(总第516辑) |
39 |
考试研究 |
基于主题探究的地理综合题设问类型及其应对策略——以“毛乌素沙棘产业”为例 |
郭月红 |
地理教学 |
2021年第20期(总第516辑) |
43 |
考试研究 |
浅谈利用陌生概念组织高考地理复习的教学策略——以“冻融作用”为例 |
陶倩君 |
地理教学 |
2021年第20期(总第516辑) |
46 |
考试研究 |
基于地理学科课程发展的初中学业水平试题研究——以2021年乐山市地理学业水平试题为例 |
周玉琴 王学涛 徐贲 |
地理教学 |
2021年第20期(总第516辑) |
49 |
教学经验 |
“学具”在地理教学中的实践与思考——以“地球自转”为例 |
孙秀青 |
地理教学 |
2021年第20期(总第516辑) |
53 |
教学经验 |
基于建构主义理论促进学生深度学习的教学研究——以“产业转移”为例 |
杨洁美 李金霞 |
地理教学 |
2021年第20期(总第516辑) |
56 |
高师地理 |
理解“世界”与地理:地理学思想教学的新模式探索 |
高洋 叶超 |
地理教学 |
2021年第20期(总第516辑) |
60 |
封二封三 |
羲皇故里 龙城天水 |
屈迟 |
地理教学 |
2021年第20期(总第516辑) |
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