| 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 沪教版高中化学必修教材的编制策略与特色分析 | 沪教版高中化学教材编写组 | 化学教学 | 2021.10 | 3 |
| 高中化学教师“教学策略知识”特征研究 | 曹鹏杰等 | 化学教学 | 2021.10 | 19 |
| 化学教科书中视觉表征的比较研究 | 马文等 | 化学教学 | 2021.10 | 25 |
| 高三主题式复习教学：形式功能、操作初中及价值意义 | 朱志等 | 化学教学 | 2021.10 | 33 |
| 教学思考：价值·目标·方法·评价——以人教版“钠及其化合物”为例 | 李发顺等 | 化学教学 | 2021.10 | 37 |
| 基于学生主动建构的微粒观进阶研究——以“水和水溶液中的微粒行为”为例 | 张灵丽 | 化学教学 | 2021.10 | 42 |
| 基于化学学科大概念的的初中化学教学设计——以和教版“水的组成探究”为例 | 李杨 | 化学教学 | 2021.10 | 48 |
| 高中化学必做实验的实验体系及教育价值探析 | 汪阿恋等 | 化学教学 | 2021.10 | 60 |
| 海藻酸钠凝胶制备及趣味实验 | 陈永红，朱心奇 | 化学教学 | 2021.10 | 64 |
| 五氧化二磷催化乙烯实验的改进 | 程素芳 | 化学教学 | 2021.10 | 68 |
| 硫与铜反应实验再改进 | 王强 | 化学教学 | 2021.10 | 71 |
| 利用传感器探究压强对氨与氯化氢反应速率的影响 | 肖中荣 | 化学教学 | 2021.10 | 75 |
| 烷烃同系物和金刚烷同系物分子结构分析 | 卓峻峭等 | 化学教学 | 2021.10 | 82 |
| 对高中化学增加“反应历程”内容特殊意义的思考 | 唐隆健 | 化学教学 | 2021.10 | 87 |
| 增进化学学科理解的三个思考方向 | 徐超成，陈进前 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 1 |
| 手持技术支持下的微主题教学实践与探究－－以“Na2CO3和NaHCO3性质探究”为例 | 李志新等 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 13 |
| 基于“科学探究”素养水平进阶的教学研究－－以“氧化还原反应”为例 | 杭伟华，费阳 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 17 |
| 理论与计算融合的实验创新新研究－－以NaHCO3溶液常温分散为例 | 吴文中等 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 20 |
| 人教版高中化学数字教材资源的设计应用 | 秦健萍 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 27 |
| 从“三序结合”视角分析乙醇知识的编排 | 徐沛然 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 30 |
| Cu2+能氧化Fe2+吗？ | 孙文利，孙龙 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 32 |
| DIS技术在乙烯实验教学中的应用 | 赵生平等 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 34 |
| 实验教学应架起实验与思维之间的桥梁 | 周忠辉 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 37 |
| 清洗银镜的理想试剂：酸配合KI溶液 | 庞立霞，李周平 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 41 |
| 乙醇催化氧化实验创新设计 | 李婷婷等 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 43 |
| 对Fe(Ⅱ)在不同酸碱性下稳定性的分析与实证 | 王宏斌，陈云 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 44 |
| “氮及其化合物”复习课教学设计 | 郑艳华等 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 50 |
| 主题式教学实践与反思－－以二氧化氯复习实验为例 | 黄燕，谢培林 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 53 |
| 基于证据推理与模型认知的“认识化学变化”复习课 | 王宝斌 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 57 |
| 有机化合物主题式复习教学设计 | 江辉辉等 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 59 |
| 素养立意的化学试题命制实践与思考 | 叶跃娟 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 66 |
| 以高中化学校本课程促进学生知识结构化的策略与思考 | 欧阳志诚 | 中学化学教学教与学 | 2021.10 | 12 |
| 基于化学教学内容“结构化”的项目式教学——以“人工固碳”为例 | 武衍杰等 | 中学化学教学教与学 | 2021.10 | 16 |
| 促进教学内容结构化的化学教学——以人教版新教材“活泼的金属单质——钠”教学为例 | 王星乔等 | 中学化学教学教与学 | 2021.10 | 23 |
| 项目式学习与开放式实验融合的探索与实践——以“利用氯糖反应改进焰色反应的实验效果”为例 | 林丽璇、蒋小钢 | 中学化学教学教与学 | 2021.10 | 46 |
| 基于学科理解的高中化学教师“原电池”教学表现研究 | 王伟 | 中学化学教学教与学 | 2021.10 | 50 |
| 高中生“热化学”学习困难与教学启示 | 左思遥等 | 中学化学教学教与学 | 2021.10 | 55 |
| 基于4MAT模式以“核心问题”为驱动的深度学习设计 | 滕明俊 | 中学化学 | 2021.10 | 4 |
| 基于逆向教学设计的“观念建构”教学 | 钟奕玲等 | 中学化学 | 2021.10 | 11 |
| 基于高中化学核心素养“教、学、评”一致性的教学实践 | 汤女贤 | 中学化学 | 2021.10 | 13 |
| 核心素养为本的学科思维模型建构 | 侯晓娜 | 中学化学 | 2021.10 | 16 |
| 例析“元素及其化合物”的考查方式 | 沈晓强 | 中学化学 | 2021.10 | 23 |
| “铜及其化合物”知识挖掘 | 张鑫 | 中学化学 | 2021.10 | 25 |
| 金属电化学腐蚀的本质与合理防护 | 黎小兵 | 中学化学 | 2021.10 | 27 |
| 若干“不一定”在高中化学中的体现 | 张会英 | 中学化学 | 2021.10 | 28 |
| 揭开“化学实验”的“面纱” | 韩弢 | 中学化学 | 2021.10 | 30 |
| 氧化还原反应方程式的配平 | 王志刚 | 中学化学 | 2021.10 | 32 |
| 化学计算中的数学建模与应用探析 | 雍建红 | 中学化学 | 2021.10 | 34 |
| 高考化学试题的分析与教学启示 | 单小波等 | 中学化学 | 2021.10 | 36 |
| “化学反应速率”典例赏析 | 黎国华 | 中学化学 | 2021.10 | 41 |
| 解析“水溶液中的离子平衡”的奥秘 | 陈勇 | 中学化学 | 2021.10 | 44 |
| 诠释“离子反应”的考查类型 | 张文娟 | 中学化学 | 2021.10 | 46 |
| 以物质的量为中心量化认识物质结构和化学反应 | 张金龙 | 中学化学 | 2021.10 | 48 |
| 多角度解题对学生证据推理与模型认知核心素养的培养 | 闫秀茹等 | 中学化学 | 2021.10 | 52 |
| 倍受高考青睐之－－“化学计算” | 夏庆华 | 中学化学 | 2021.10 | 54 |
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| “教、学、评”一体化下的学案导学教学实践——以人教版九年级《化学》“水的组成”为例 | 庞刚志，杨玉琴 | 化学教学 | 2021.10 | 53 |
| 创设教学情境 活化惰性知识－－以“碳循环的奥秘”教学为例 | 黄躬芬，黄丹青 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 10 |
| 测定空气中氧气含量实验的再改进与再思考 | 金隆等 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 48 |
| 基于模型认知的元素化合物知识复习教学 | 成素萍 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 63 |
| 例谈指向高阶思维的初中化学解答题命题 | 蔡呈腾 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 70 |
| 摭谈初中化学习题的教学表达 | 程樑 | 中学化学 | 2021.10 | 1 |
| 既要有“初中落点”更要有“专家视野” | 金京生 | 中学化学 | 2021.10 | 8 |
| “金属材料”的认知 | 赵冬英 | 中学化学 | 2021.10 | 19 |
| “溶液的形成”知识解读 | 彭钰婷 | 中学化学 | 2021.10 | 20 |
| 解读“酸和碱的中和反应” | 薛香香 | 中学化学 | 2021.10 | 22 |
| 例谈有关“溶解度”的计算 | 金春燕 | 中学化学 | 2021.10 | 56 |
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| 促进学科核心素养发展的化学学习任务：要素、逻辑和功能 | 王爱富 | 化学教学 | 2021.10 | 10 |
| 试论教师之学的终极目标 | 陆军 | 化学教学 | 2021.10 | 14 |
| 摄影与视频定量分析在化学实验中的应用案例 | 朱彦博等 | 化学教学 | 2021.10 | 78 |
| 将跨学科概念融入化学教材——美国教材的做法 | 王维臻等 | 化学教学 | 2021.10 | 91 |
| 中学化学“微粒观”的学习进阶及其发展路径 | 黄泰荣，王辉 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 6 |
| 浅谈如何创造性地处理教材－－以“自然界的水”为例 | 杨宝权 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 24 |
| 刍谈教研论文的旨意、构思与行文 | 王卫军 | 中学化学教学参考 | 2021.10 | 74 |
| 中学化学实验素养体系及其发展研究 | 胡红杏 | 中学化学教学教与学 | 2021.10 | 3 |
| 化学教学内容的结构化设计 | 黄泰荣，王辉 | 中学化学教学教与学 | 2021.10 | 9 |
| 化学学科核心素养导向的教学实践改革思考 | 李川、刘敬华 | 中学化学教学教与学 | 2021.10 | 29 |
| 基于认知发展的初高中衔接课——以“化合价”为核心 | 张钧如等 | 中学化学教学教与学 | 2021.10 | 36 |
| 新课程新教材背景下的化学教学思考与实践 | 孙运利、王海英 | 中学化学教学教与学 | 2021.10 | 40 |
| 基于深度学习的化学教学内容的选择和组织 | 范标 | 中学化学教学教与学 | 2021.10 | 43 |
| 运用评价体系引领学科教学——以化学学科为例 | 沈玉红 | 中学化学教学教与学 | 2021.10 | 61 |
