| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中教学 | 真实问题情境：内涵理解与创设构想 | 朱志江 | 化学教学 | 2021.9 | 3 |
| 高中教学 | 新课标鲁科版高中化学必修教材的“微项目”设计研究 | 沙莎等 | 化学教学 | 2021.9 | 21 |
| 高中教学 | 浅谈化学课堂教学的“四维”评价 | 吴庆生 | 化学教学 | 2021.9 | 31 |
| 高中教学 | 基于素养导向的高中化学教学主张 | 经志俊，徐光静 | 化学教学 | 2021.9 | 35 |
| 高中教学 | 基于本体分类学和微观结构图的离子键教学设计 | 徐志军等 | 化学教学 | 2021.9 | 44 |
| 高中教学 | 基于化学史学科核心素养培养价值的教学设计－－以新人教版必修第一册“电解质的电离”为例 | 刘贝贝，严文法 | 化学教学 | 2021.9 | 51 |
| 高中教学 | 碳酸钠及碳酸氢钠性质实验装置改进与教学实践 | 陈秀娟，洪清娟 | 化学教学 | 2021.9 | 62 |
| 高中教学 | 银氨溶液中滴加氢氧化钠溶液实验引发的探究 | 钟辉生，黄明华 | 化学教学 | 2021.9 | 75 |
| 高中教学 | 氧化铁与稀硫酸溶液反应的实验探究 | 马仁章，王龙 | 化学教学 | 2021.9 | 79 |
| 高中教学 | 高中“化学反应原理”习题命制应注意的几个问题 | 赵雪等 | 化学教学 | 2021.9 | 82 |
| 高中教学 | 复杂反应高考题化简解题方法探究－－以解答两道2020年高考题为例 | 李传雄，都君华 | 化学教学 | 2021.9 | 87 |
| 高中教学 | 近20年国内“科学本质观”研究进展及启示 | 许玉明等 | 中学化学 | 2021.9 | 7 |
| 高中教学 | 新版高中化学教材的科学本质表征研究 | 黄泰荣等 | 中学化学 | 2021.9 | 12 |
| 高中教学 | 基于新旧教材对比谈深度学习促进学生化学核心 | 邓英琦等 | 中学化学 | 2021.9 | 17 |
| 高中教学 | 例析“金属及其化合物”的考点 | 王新 | 中学化学 | 2021.9 | 19 |
| 高中教学 | 提示化学方程式的奥秘 | 丁云 | 中学化学 | 2021.9 | 20 |
| 高中教学 | “盐类的水解”知识的归纳 | 贾兴华 | 中学化学 | 2021.9 | 24 |
| 高中教学 | 透析“铝及其化合物” | 张慧惠 | 中学化学 | 2021.9 | 25 |
| 高中教学 | 澄清错误原因 学好“物质的量” | 邱钱英 | 中学化学 | 2021.9 | 27 |
| 高中教学 | 对铝的几个化学反应的实验探究 | 夏立先 | 中学化学 | 2021.9 | 30 |
| 高中教学 | 领悟“氧化还原反应”的真谛 | 李啊琴 | 中学化学 | 2021.9 | 35 |
| 高中教学 | 2021年高考“阿伏加德罗常数”试题赏析 | 李占成 | 中学化学 | 2021.9 | 38 |
| 高中教学 | 立足必备知识 考查关键能力 | 孔令操 | 中学化学 | 2021.9 | 40 |
| 高中教学 | 例析近三年全国卷中电解质溶液的考查特点 | 尉言勋 | 中学化学 | 2021.9 | 42 |
| 高中教学 | 化学平衡常数考点归纳 | 唐爱华 | 中学化学 | 2021.9 | 49 |
| 高中教学 | 学习元素周期表 隐含规律要知晓 | 华雪莹 | 中学化学 | 2021.9 | 53 |
| 高中教学 | “铝三角”知识解读 | 陆惠 | 中学化学 | 2021.9 | 55 |
| 高中教学 | 关于化学学科理解及其对象的认识 | 陈进前，杨念锋 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 1 |
| 高中教学 | 走向真实情境的项目式学习－－利用“价荷图”实现高铁酸钾混凝剂的制备 | 吴文中等 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 5 |
| 高中教学 | 发展“科学态度与社会责任”素养的教学策略 | 张青扬等 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 10 |
| 高中教学 | 基于教材对比的“氧化还原反应”教学 | 杜敦帅 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 14 |
| 高中教学 | 凸显微观探析的模型认识教学－－以水合离子模型的串联式教学为例 | 卓峻峭等 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 23 |
| 高中教学 | 基于“证据推理与模型认知”的实验教学 | 杨庆松 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 29 |
| 高中教学 | 化学实验与理论计算结合培养思维能力－－以“补铁剂中铁元素价态的检验”为例 | 陈丽华 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 31 |
| 高中教学 | 复杂体系中“干扰因素”的分析与解决策略－－探究久置Na2S固体在空气中的氧化产物 | 张晶，王长艳 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 34 |
| 高中教学 | 铜与浓、稀硝酸反应实验装置的创新设计 | 邓昕 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 37 |
| 高中教学 | 自制燃料电池 | 李岚媛等 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 38 |
| 高中教学 | 课程思政视域下高中化学新旧版教材栏目设计比较研究－－以人教版必修教材为例 | 兰壮壮等 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 41 |
| 高中教学 | 对教材中酒驾测试的思考与探究 | 汪结义 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 45 |
| 高中教学 | 基于过程分析的深度思维在高考试题教学中的应用 | 史良君 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 46 |
| 高中教学 | 高三化学课堂教学实施深度学习的策略－－以浙江选考化学试题评析为例 | 肖中荣 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 51 |
| 高中教学 | 基于高考评价体系的化学试题分析及教学建议－－以“2021年广东、湖南、河北三省选择性考试题”为例 | 解慕宗，范晓凤 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 54 |
| 高中教学 | 基于SOLO分类理论的高考化学试题评析及启示－－以2021年广东省选择性考试化学试题为例 | 叶春益 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 58 |
| 高中教学 | 连串反应和平行反应思维模型构建的研究 | 项新华，林肃浩 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 61 |
| 高中教学 | 有机框图流程试题命题误区分析与矫正 | 陆燕海 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 67 |
| 高中教学 | 以“科学态度与社会责任”为导向的化学试题命制－－以“青蒿素的提取与改进”为例 | 杨頁等 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 71 |
| 高中教学 | 检验菠菜中铁元素的实验方案设计 | 骆无忌 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 75 |
| 高中教学 | 基于模型认知与建构的高中化学深度教学策略 | 王方波 | 中学化学教与学 | 2021.9 | 14 |
| 高中教学 | 基于“模型认知”的高中化学深度学习 | 黄华文 | 中学化学教与学 | 2021.9 | 20 |
| 高中教学 | 基于课程标准的科学建模能力试题开发与检验研究 | 于志民等 | 中学化学教与学 | 2021.9 | 27 |
| 高中教学 | 追寻高中化学必修教科书的灵魂 | 王先锋 | 中学化学教与学 | 2021.9 | 35 |
| 高中教学 | 拓扑视角的有机物动态系统观及其教学应用 | 王开科 | 中学化学教与学 | 2021.9 | 42 |
| 高中教学 | 提升化学实验能力，发展学科核心素养 | 李明 | 中学化学教与学 | 2021.9 | 51 |
| 高中教学 | 创新理念下氧气化学性质探究实验的改进 | 姜华，于长永 | 中学化学教与学 | 2021.9 | 54 |
| 高中教学 | 高中化学实验活动课评价标准研制策略的探究 | 陆建源 | 中学化学教与学 | 2021.9 | 60 |
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| 初中教学 | 由一道化学中考试题引发的教学反思 | 缪徐 | 化学教学 | 2021.9 | 41 |
| 初中教学 | 初中化学“溶液”主题项目式复习教学－－制作一枚“蓝宝石” | 宫琦等 | 化学教学 | 2021.9 | 56 |
| 初中教学 | 设计问题链 促进学生思维发展 | 叶兰 | 中学化学 | 2021.9 | 3 |
| 初中教学 | “化学与STSE”的考查方式赏析 | 尹彩霞 | 中学化学 | 2021.9 | 22 |
| 初中教学 | 铁丝在氧气中燃烧实验的再探究 | 郑龙森等 | 中学化学 | 2021.9 | 29 |
| 初中教学 | 例析中考化学教材实验创新题 | 周素全 | 中学化学 | 2021.9 | 32 |
| 初中教学 | “价类二维图”试题特点、类型与应对策略 | 耿昌福 | 中学化学 | 2021.9 | 46 |
| 初中教学 | 基于创新意识和证据推理的教学实践－－以“制取氧气”为例 | 李焱等 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 18 |
| 初中教学 | 科学探究实验中培养学生多方面能力的实践和思考－－以“果蔬中维生素C含量大小的比较”为例 | 卢佳 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 26 |
| 初中教学 | 初中化学模型认知的教学策略探究 | 王锋 | 中学化学教与学 | 2021.9 | 24 |
| 初中教学 | 初中化学教学中的教材片段重构 | 荣凤贤 | 中学化学教与学 | 2021.9 | 39 |
| 初中教学 | 基于大概念理论的初中化学深度教学 | 朱韶红，季芸 | 中学化学教与学 | 2021.9 | 46 |
| 初中教学 | 谈初中化学教学中“宏微对接”的几个疏忽点 | 缪徐 | 中学化学教与学 | 2021.9 | 49 |
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| 综合教学 | 化学认知中的“假说－证明”思维 | 张燕静，吴俊明 | 化学教学 | 2021.9 | 8 |
| 综合教学 | 区域中学化学教师学习共同体建设的思考与实践 | 王澍，张焰 | 化学教学 | 2021.9 | 11 |
| 综合教学 | 我国中学化学课程的百年进程：阶段演进与发展趋势 | 王晶莹等 | 化学教学 | 2021.9 | 15 |
| 综合教学 | 实验探究教学中证据推理内涵特征及其影响因素初探 | 杨梅 | 化学教学 | 2021.9 | 26 |
| 综合教学 | 融合科学探究与艺术创作的实验活动－－以“油层上绽放的彩色液滴”为例 | 陈梦麟等 | 化学教学 | 2021.9 | 67 |
| 综合教学 | 双连试管在中学化学实验中的创新设计 | 姚亮发等 | 化学教学 | 2021.9 | 72 |
| 综合教学 | 美国“优质教材工具”分析 | 张佳佳，万莉 | 化学教学 | 2021.9 | 92 |
| 综合教学 | 透过硬币看金属材料的发展与应用 | 刘会敏 | 中学化学 | 2021.9 | 11 |
| 综合教学 | 名师工作室：教师专业成长的加速器 | 沈坤华 | 中学化学教学参考 | 2021.9 | 76 |
| 综合教学 | 化学学科核心素养的发展机制及教学逻辑 | 杨玉琴，王彦卿 | 中学化学教与学 | 2021.9 | 3 |
| 综合教学 | 基于“模型开发－模型应用”框架的高中化学建模教学探析——“化学平衡常数”教学为例 | 穆雯星，严文法 | 中学化学教与学 | 2021.9 | 10 |
| 综合教学 | 欣赏型探究引领下的学科组建设 | 耿雁冰 | 中学化学教与学 | 2021.9 | 56 |
| 综合教学 | 初探5G＋混合现实技术在中学化学危险实验教学中应用 | 拓巧艳等 | 中学化学 | 2021.9 | 1 |
