| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 初中 |
学习进阶视域下初中物理课堂教学探究 |
蒋蕊 赵宁 |
中学物理 |
202109 |
15 |
| 初中 |
三维学习和SOI模型相结合的教学框架探索——以“大气压强”为例 |
严云峰等 |
中学物理 |
202109 |
21 |
| 初中 |
初中物理探究类作业的评价策略 |
秦晓文 |
中学物理 |
202109 |
25 |
| 初中 |
自制教具展开初中物理生活化教学——以设计扬声器、话筒为例 |
陈士海 唐建华 |
中学物理 |
202109 |
35 |
| 初中 |
以“问题链”为主线 指向猜想与假设的初中物理实验教学案例 |
李虹 王永刚 |
中学物理 |
202109 |
38 |
| 初中 |
人工智能支持下的物理错题库建设与使用 |
邓李君 黄裕鹏 |
中学物理 |
202109 |
48 |
| 高中 |
基于核心素养的学业动态质量模糊综合评价应用——以“万有引力定律”元质量的评价为例 |
周定河 |
中学物理 |
202109 |
5 |
| 高中 |
核心素养视角下新人教版高中物理教材中课后习题的特点与启示——以“抛体运动”圆周运动”两章为例 |
陈怡等 |
中学物理 |
202109 |
9 |
| 高中 |
从高中新教材习题思考科学态度与责任的渗透——以新人教版物理必修一为例 |
邱佳乐等 |
中学物理 |
202109 |
16 |
| 高中 |
基于大概念的高中物理单元复习策略——以“万有引力和宇宙航行”单元为例 |
孙春成 |
中学物理 |
202109 |
22 |
| 高中 |
基于中学理科STEM项目式学习的探索与实践——以“制作智能垃圾桶”项目为例 |
李泽钦等 |
中学物理 |
202109 |
32 |
| 高中 |
2021年高考理综甲、乙卷天体运动试题评析与启示 |
许冬保 朱文惠 |
中学物理 |
202109 |
44 |
| 高中 |
基于深度学习的高中物理复习教学策略——以“平抛运动”的复习为例 |
赵顺法 |
物理教学 |
202109 |
19 |
| 高中 |
习题教学四部曲 让方法“带得走”——以“间接法测电阻”教学为例 |
何季军 |
物理教学 |
202109 |
37 |
| 高中 |
核心素养导向下的“光的反射”教学设计 |
蒋炜波 |
物理教学 |
202109 |
39 |
| 高中 |
“等效负载法”与“等效电源法”解决变压器问题的优越性 |
吕俊君 |
物理教学 |
202109 |
49 |
| 高中 |
均匀带电的四分之三球壳球心处场强的研究 |
李建一 |
物理教学 |
202109 |
72 |
| 高中 |
基于核心素养的“牛顿第一定律”教学设计 |
林萍 刘明 |
物理教师 |
202109 |
20 |
| 初中 |
初、高中物理教学衔接案例研究——以“摩擦力”为例 |
徐静 |
物理教师 |
202109 |
33 |
| 综合 |
基于核心素养的教材二次开发——以“飞机为什么能上天”为例 |
彭军凯 |
物理教师 |
202109 |
48 |
| 初中 |
基于学生高阶思维培养的初中物理实验教学 |
陈懋 |
物理教师 |
202109 |
56 |
| 高中 |
冰熔化与水凝固实验设计与分析 |
冯楠 |
物理教师 |
202109 |
61 |
| 高中 |
基于平抛运动对第一宇宙速度的近似推导 |
汤烨锦 李守谦 |
物理教师 |
202109 |
71 |
| 高中 |
浅议学生质疑创新能力的培养——以“抛体运动”问题为例 |
陶永杰等 |
中学物理教学参考 |
202109 |
1 |
| 初中 |
基于项目学习的初中物理复习教学——以“杠杆”复习为例 |
黄波 徐杨辉 |
中学物理教学参考 |
202109 |
15 |
| 高中 |
对机械能守恒条件中“弹力”的理解 |
马红蕾 |
中学物理教学参考 |
202109 |
19 |
| 高中 |
创新“液体”教学设计 落实学科核心素养 |
乔天宏 徐春晓 |
中学物理教学参考 |
202109 |
28 |
| 高中 |
基于人教版新教材“力的合成与分解”的深度备课 |
陈林 桑芝芳 |
中学物理教学参考 |
202109 |
33 |
| 综合 |
2003版与2017版物理课程标准中物理模型及建模的比较研究 |
任佩璐、张兵荣 |
中学物理教与学 |
202109 |
10 |
| 高中 |
高中生物理建模意识和能力的培养策略研究 |
张永刚 朱巧萍 |
中学物理教与学 |
202109 |
18 |
| 高中 |
人教版高中物理新旧教材逻辑对比分析——以“自由落体运动”为例 |
居津 候芳 |
中学物理教与学 |
202109 |
25 |
| 高中 |
分层次，多视角，全方位建构物理观念——以摩擦力的观念建构为例 |
喻梅琴 韩兴乾 |
中学物理教与学 |
202109 |
37 |
| 初中 |
基于思维进阶的初中物理实验教学设计——以“电流的磁场'为例 |
陈华 |
中学物理教与学 |
202109 |
47 |
| 高中 |
带电粒子在偏转电场运动过程中的能量转化与守恒分析 |
陈曦等 |
物理通报 |
202109 |
35 |
| 高中 |
水透镜的变焦原理研究 |
唐建国 |
物理通报 |
202109 |
38 |
| 高中 |
“球槽模型”中的临界质量比与静止释放初始位置的关系 |
白荣华等 |
物理通报 |
202109 |
72 |
| 高中 |
探究铁氧体棒在通电线圈中的发声机理 |
周章怡等 |
物理通报 |
202109 |
77 |
| 综合 |
中英中学物理实验考题支架构建特点的分析与启示 |
蒋昱宸 陈航燕 |
物理通报 |
202109 |
104 |
| 综合 |
物理试题体现科学探究有关核心素养要求的举例与分析 |
方润根等 |
物理通报 |
202109 |
134 |
