创建教学交流平台，促进教师专业成长 ——地理组开展区级教学公开周活动

在我校举行的区级教学公开周活动中，地理教研组积极准备了三堂精彩的展示课，分别由陈亮、陈慰臻、陈达炜三位老师执教。

2018年10月30日下午，由高二年段的陈亮老师开始，开展了课题为《东北农业》的公开课，整堂课组织严密，教学设计严谨，教学分析思路完整，层层递进，重点突出。陈老师在课堂中注重讲练结合，培养学生的解题思维能力，同时对教材的处理把握到位，充分体现了过硬的教学基本功。课堂上通过案例结合问题，引导学生学会阅读材料来分析设问中考查的方向，构建问题解决的思维模型，强化学生获取和解读地理信息的能力，大大增加了学生的课堂参与度，提升了学生的思辨能力。

10月31日上午，由高三年段的陈慰臻老师接棒，陈老师开设的课题为《城市区位与城市等级体系》。本节课关注时政热点，深入研究高考命题方向，结合考纲要求和教材内容，注重地理核心价值观的落实；利用港珠澳大桥通车对粤港澳大湾区发展的深远影响和十九大提出的“以构建城市群为主体”的城市发展格局进行导入，课前布置学生利用微课进行自主学习，课堂中从概念入手，注重教材的前后联系，深入浅出地引导学生掌握影响城市的区位因素和城市等级理论，进行案例分析；通过现场操练高考真题，对学生解题过程中暴露出的思维误区进行针对性点评，培养学生的区域认知和综合思维能力等地理核心素养。

11月1日下午，高一年段的陈达炜老师开展了课题为《全球气候变化》的公开课。上课伊始，陈老师用一段全程没有雪的滑雪视频导入，提出问题：“未来，我们这样滑雪吗？”而后通过学生课前自主学习，完成本课基础内容的教学。在此基础上，陈老师引导学生积极思考，并利用课前时间去查找资料，由两个学生上台分别展示并解说关于《如何研究古气候》和《面对全球气候变暖中学生该怎么做》的课件。最后，陈老师展示学生课前绘制的关于全球气候的漫画，倡导学生要关注全球气候变暖并作出自己的贡献。整节课设计巧妙，前后呼应，并且贴近学生的生活，引起学生以及听课教师的共鸣。

公开课结束后，听课老师们对本次公开课进行了评课议课活动，互相交流了听课体会，三位老师的公开课获得了听课老师们的一致好评。此次公开课的开展不仅给老师们提供了一个广阔的学习和交流的平台，有利于打造优质、高效课堂，而且有助于提升教师的综合素质。                                                           

（地理组 熊丽丽供稿）