见贤思齐 开拓进取 ——记政治组2019年市级公开课活动

录入者:jwc2011  人气指数: 次  发布时间:2019年04月10日

2019年3月28日,我校政治组林光灵、吴肖葵及魏萍三位老师分别在高一、高二年开展市级公开课活动。

林光灵与吴肖葵老师以课题《政府的责任》进行同课异构活动。

林光灵老师的课堂教学设计新颖,体现学科时代精神,以精准扶贫为例贯穿始终,突破“政府的工作对人民负责的选择”这一重点;课程资源选取,时政性特色明显,尤其是习近平总书记语录的合理引用,体现核心意识,强化学科的政治功能;恰到好处的引经证理,提升课程人文性和教学高度;善于激发学生课堂思考,注重思维能力培养。林老师的公开课教学体现课程标准要求和高考解题要求,学生的核心素养得到提高。

新时代下,议题式教学有利于让高中政治课堂有高度、有宽度、有温度。吴肖葵老师借此次公开课积极做了有益的探索。全课抓住热点“扶贫攻坚,一个都不能落下”创设议题,与学生共议“政府的责任:对人民负责”。课堂从一段视频开始引发学生热议,“扶贫攻坚最终是为了人民利益还是政府政绩?”“形式主义要不得,那我们干部如何将扶贫政策落地?”“拍脑袋决策和问计于民,对扶贫工作起什么不同的作用?”等等,吴老师用扶贫攻坚材料贯穿全课,通过层层设问、环环相扣,由浅入深,抽丝剥茧,为学生创造思维空间、激发学生的思维能力。

魏萍老师在录播教室开展《博大精深的中华文化》课题的公开课活动,课程主要以议题式教学与互动课堂、教学助手等现代教育媒体的深度融合,实现以学生为主体,教师为主导的新课程理念;通过小组成员对议题的汇报,展现博大精深的中华文化具有独特性、区域性与民族性。汇报过程中,学生现场展示南音表演、方言介绍饮食文化、民族歌舞乐器表演等,充分利用互动课堂软件进行教与学的时时互动,课堂气氛活跃,学生求知欲强。同时,该课程增强学生对中华文化的认同感与归属感,自觉做好中华文化的传播者、继承者与弘扬者。并且,借由问题的创设与学生对议题探究对知识进行拓展深入,完成教学难点的突破,达到情感、态度与价值观的升华。

听课老师一致认为,三堂课都能落实新课标要求,注重课堂生成,能更好地运用学生课堂生成性资源,提升学生思维能力,突出学生的主体地位,有利于提升学生的学科能力、培育核心素养。同时,在教师间营造浓厚的学习氛围,也呼应新课改“终身学习”的理念,在这样的审视中我们就更能“见贤思齐,见不贤而内自省”,以此来不断提高政治组的教育教学质量。                                                          政治组魏萍供稿


 
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