泉州市教育科学“十四五”规划（第一批）课题《高中政治课堂学习学科素养评价的实践研究》开题

2021年9月24日晚，泉州市教育科学“十四五”规划（第一批）课题开题报告会在泉州七中城南校区春晖图书楼九楼学术报告厅举行。由于受现阶段疫情影响，根据上级防疫相关要求，本场市区课题开题报告会采用线上线下相结合的形式进行。

我校政治教研组何小阳老师作为立项课题《高中政治课堂学习学科素养评价的实践研究》（立项批准号：QG1451-264）的负责人作开题报告。何小阳老师从学科核心素养、思想政治学科素养及学习评价三个关键词阐释了该课题的核心概念，从《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》和“一核四层四翼”为核心的高考考试内容改革两个方面指明该课题研究的价值，提出课题研究的目标是：围绕学科核心素养的培养目标研制课堂学生学习的评价标准、评价体系为提高政治教育教学的质量提供指引，探索建构“议题式”“辨析式”“情境式”“活动式”教学模式下学生课堂学习评价的实施策略、路径与方法，并物化一批诸如评价教学案例之类可推广的成果。何小阳老师具体指出，该课题研究的内容有四：一是评价学生对学科知识的整合程度及整合能力，二是评价学生的专业语言表达能力，三是评价学生学科思维方式的发展水平与运用能力，四是评价学生思想政治学科素养的发展水平，构建起“知识结构化程度、学科思维运用程度、学科表达专业化程度、应对情境复杂程度”四个维度的思想政治学科核心素养评价模型。最后，何小阳老师采用思维导图展示了本课题研究的思路，并强调本课题研究的两大创新之处：一是提出高中思想政治课堂学习评价新的标准和方案，并在此指导下结合具体教学内容，提出相应的课堂教学建议，进行教学实践尝试；二是提出通过真实情境、学科任务、学科内容诱导出思想政治学科素养的关键行为表现，从而推断学生学科素养的发展水平，并在此基础上构建融真实情境、学科任务、学科内容于一体的思想政治学科素养评价框架。

我校校级领导、教务教研管理人员、立项课题负责人（发言人）以及部分特邀现场指导专家莅临现场参会，各课题组成员、特邀课题组指导专家、其他批次（市、区）课题负责人和全体成员则通过腾讯会议平台线上参会。