| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 教学研讨 | 例谈核心素养关照下的历史教学目标设计 | 曾清浩 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 3 |
| 教学研讨 | 画中有话：教材插图的多重涵义及史料价值 | 郑优瑕 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 6 |
| 教学研讨 | 高中历史畅态课堂的三大维度 | 沈钰 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 9 |
| 教学研讨 | 试论统编历史教材教学三要素——基于《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》的教学思考 | 谢灵 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 12 |
| 教学研讨 | 基于整体观的问题链设计三策略 | 郑婷婷 吕岚月 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 16 |
| 教学研讨 | 中学历史教学中的历史思维能力探究 | 张岩 徐慧 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 19 |
| 教学研讨 | 求真与致用——书写身边的历史 | 秦冬梅 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 22 |
| 教学研讨 | 论高中历史选择性必修课程的教学策略 | 张逸红 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 25 |
| 教学研讨 | 试论高中历史教学中史料实证素养的塑造——以方志材料运用为例 | 李明元 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 28 |
| 教学研讨 | 基于历史解释的“以诗证史” | 刘金鹏 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 31 |
| 教学研讨 | 基于时空观念素养的初高中历史教学衔接策略——以《全球新航路的开辟》一课为例 | 苏菊香 庄光阳 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 34 |
| 教学研讨 | 微探初中历史智慧课堂的构建路径——以《宋元时期的科技与中外交通》为例 | 张硕芳 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 37 |
| 教学研讨 | 初中历史逻辑教学初探——以《西汉建立与“文景之治”》为例 | 朱烁红 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 40 |
| 教学研讨 | 基于中学历史教育的历史解释主体性简论 | 刘道梁 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 44 |
| 教学研讨 | 心中有情 目中有人 手中有法 | 田国华 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 47 |
| 教学研讨 | 何为国家垄断资本主义？——基于培养学生学习自主性的综合实践活动课 | 舒设蕾 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 50 |
| 教学研讨 | 从初中历史教学视角谈衔接策略——以《中国共产党的诞生》为例 | 俞静红 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 53 |
| 学业评价 | 基于知识的深度教学——以“艰难的法兰西共和之路”复习课为例 | 张兆金 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 57 |
| 学业评价 | 基于历史解释素养的考试题命制策略 | 张平平 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 60 |
| 学业评价 | 高中生历史剧本创作和表演活动的学科价值 | 李玫 姜恩 赵连启 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 63 |
| 学业评价 | 指向家国情怀培养的历史复习课教学策略 | 刘夏亲 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 66 |
| 学生学史 | 基于核心素养达成的历史教学目标整体设计思考 | 钟辉娜 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 69 |
| 图说历史 | 十八世纪启蒙主义文学（上） | 陈蕾 | 中学历史教学 | 2021年第6期（总第424期） | 72 |
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| 专稿 | 构建民族国家：从远古到都铎王朝 | 刘成 | 历史教学 | 2021年6月（总第864期） | 3 |
| 教学研究 | 基于单元设计的统编高中历史教科书资源运用探究——以《中外历史纲要（上）》第五单元为例 | 徐洁 | 历史教学 | 2021年6月（总第864期） | 7 |
| 教学研究 | 基于统编教材的高中历史常态课设计策略——以“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”一课为例 | 戴加平 | 历史教学 | 2021年6月（总第864期） | 12 |
| 教学研究 | 运用联系的观点提升历史学科核心素养 | 王永红 高黎明 | 历史教学 | 2021年6月（总第864期） | 19 |
| 青年说 | 从“革命”到“革命”：走在历史岔道上的英国 | 张娟 胡斌 | 历史教学 | 2021年6月（总第864期） | 25 |
| 青年说 | 乱中有序，循理突破——以“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”一课为例 | 俞颖杰 | 历史教学 | 2021年6月（总第864期） | 33 |
| 何以史证 | 近五年我国中学历史“史料实证”教学的进路与审视 | 马云飞 肖龙海 陈辉 | 历史教学 | 2021年6月（总第864期） | 38 |
| 何以史证 | 基于初高中衔接的史料阅读——以朱元璋丞相缘由为例 | 陈德运 骆孝元 | 历史教学 | 2021年6月（总第864期） | 49 |
| 教学设计 | 基于历史认识层次结构的历史教学思考与实践——以选择性必修“从食物采集到食物生产”为例 | 熊国荣 戴羽明 | 历史教学 | 2021年6月（总第864期） | 56 |
| 教学设计 | 理解另一种叙事——以“奥斯曼帝国与新航路开辟”为例 | 蒋其君 | 历史教学 | 2021年6月（总第864期） | 64 |
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| 教育视野 | 聚首革命圣地 论道历史教育——“明理·增信·崇德·力行——历史教育全国学术研讨会”将于7月中旬召开 | 本刊编辑部 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 1 |
| 教育视野 | 中学历史教学研究应转向为中学历史教育研究（中） | 范英军 赵亚夫 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 4 |
| 教育视野 | 历史教育中的叙事：理论、功能与设计 | 李嘉雯 张汉林 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 8 |
| 教育视野 | 任务式学习：高中历史深度学习的有效策略 | 黄静 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 22 |
| 教学实践 | 基于马克思时空论断的教学设计与反思 | 刘金军 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 15 |
| 教学实践 | 时代的解放者——“亚非拉民族独立运动”教学设计 | 邹建伟 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 59 |
| 教学实践 | 用核心素养“五根弦”教学生协奏一曲“走向近代” | 杨彪 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 50 |
| 教学实践 | 让课堂焕发生命的活力 | 黄煜 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 25 |
| 教学实践 | 认同建构视角下“楚王问鼎”的另一种讲法——兼论如何讲好历史故事 | 刘波 王傲 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 40 |
| 教学实践 | 涵养时空观念 培育单元意识——以“晚清时期的内忧外患与救亡图存”单元为例 | 张翠娜 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 45 |
| 教学实践 | 挖掘史料价值 培育学科素养——以“雍正帝批阅过的奏折”为例 | 潘承生 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 34 |
| 教学实践 | 基于“预期学习结果”的教学目标设计——以“中华文明的起源与早期国家”一课为例 | 裴显钱 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 54 |
| 教学实践 | 基于问题链的初中历史深度学习活动设计 | 王翠霞 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 77 |
| 学生成长 | 以史料对比分析促学生学科素养提升 | 李慧 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 20 |
| 学生成长 | 历史概念教学：学科核心素养落地的支架 | 晨曦 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 74 |
| 学生成长 | 史料研读与学生历史解释素养的培育 | 曾清浩 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 26 |
| 学生成长 | 历史图表：引导学生在特定的时空中深度思考 | 郭洪涛 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 48 |
| 学生成长 | 历史解释素养培育下的概念教学探究——2020年全国卷I教学启示 | 李倩莹 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 30 |
| 学生成长 | 从试题的历史叙述中提升历史解释素养 | 王亮 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 68 |
| 学生成长 | 利用大事年表培养学生的历史通感能力——以“中日甲午战争和19世纪的中国”复习课为例 | 龙菊芳 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 66 |
| 学生成长 | 中考试题中史料实证素养考查启示 | 费为群 | 中学历史教学参考 | 2021年第6期（总第509期） | 71 |
