| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 高中教学 |
“序”的新解：追寻高中化学必修教科书的灵魂 |
王先锋 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
4 |
| 高中教学 |
原子结构模型的教学不应浅尝辄止 |
白建娥 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
8 |
| 高中教学 |
教科学方法的教学设计－－以“配合物”为例 |
保志明 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
10 |
| 高中教学 |
“素养为本”的“铁盐和亚铁盐性质及转化”教学 |
廖玉红，申燕 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
13 |
| 高中教学 |
在真实问题的深度探究中发展学生思维－－以“电解池的工作原理及应用”为例 |
冯柳等 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
24 |
| 高中教学 |
基于认知模型的“铝和铝合金”教学设计与实践 |
寿开，肖中荣 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
29 |
| 高中教学 |
镁与氯化铁溶液反应微观过程研究 |
吴文中 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
35 |
| 高中教学 |
离子移动可视化电解装置的实验创新－－以“电解硫酸钠溶液”为例 |
杜爱萍 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
44 |
| 高中教学 |
巧用电解法除氧制备氢氧化亚铁 |
郑良凯 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
47 |
| 高中教学 |
苯甲酸冷却结晶的可视化实验 |
彭文洁等 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
48 |
| 高中教学 |
地砖上的铝热反应 |
丁苏燕 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
52 |
| 高中教学 |
三则电化学原创试题赏析 |
彭明良 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
53 |
| 高中教学 |
高考试题分析：增进化学学科理解的有效途径－－以江苏高考氧化还原反应试题为例 |
江玉安 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
55 |
| 高中教学 |
真做实验 做真实验－－2020年北京高考化学14引发的思考 |
赵玥，胡尚生 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
58 |
| 高中教学 |
模型认知是一种思维－－以“浙江省2021年1月选考30题晶体析出”为例 |
李发顺，孙凤艳 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
60 |
| 高中教学 |
锌片与氯化亚铁溶液反应的探究及思考 |
肖华等 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
70 |
| 高中教学 |
硫酸会挥发吗 |
冯洪明，骆无忌 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
72 |
| 高中教学 |
2020年度中学化学教育研究综述－－基于人大复印报刊资料的内容分析 |
孙重阳 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
74 |
| 高中教学 |
基于学科理解的高中化学教师“原电池”教学表现研究 |
王伟 |
化学教学 |
2021.6 |
10 |
| 高中教学 |
新课标理念下的新、旧教材比较研究－－以人教版必修第二册“乙醇和乙酸”为例 |
夏欢，申燕 |
化学教学 |
2021.6 |
28 |
| 高中教学 |
苏教版化学必修课程教科书实验内容编写评析 |
王云生 |
化学教学 |
2021.6 |
33 |
| 高中教学 |
高中化学课堂“教、学、评”一体化的实践问题与策略思考 |
赵春梅，陆艳 |
化学教学 |
2021.6 |
37 |
| 高中教学 |
“发展中的化学科学”项目式教学设计与实施－－以“碳氮偶联合成尿素研究”为例 |
江合佩等 |
化学教学 |
2021.6 |
42 |
| 高中教学 |
基于背景教学理念的空中课堂教学设计－－以“海水提溴”为例 |
杨健 |
化学教学 |
2021.6 |
54 |
| 高中教学 |
基于“证据推理”素养的沉淀溶解平衡教学设计－－探究氢氧化镁处理印染废水的原理 |
杜博等 |
化学教学 |
2021.6 |
61 |
| 高中教学 |
多色双喷泉实验 |
张阿芳等 |
化学教学 |
2021.6 |
66 |
| 高中教学 |
硫酸亚铁溶液与氧气及次氯酸钠反应的实验探究 |
陈晓勇 |
化学教学 |
2021.6 |
69 |
| 高中教学 |
基于传感器检测探究盐酸与碳酸钠溶液的反应 |
张磊等 |
化学教学 |
2021.6 |
74 |
| 高中教学 |
二氧化碳和二氧化硫对碘离子被空气氧化的影响 |
杨頔 |
化学教学 |
2021.6 |
78 |
| 高中教学 |
高中化学“证据推理”素养水平测评研究－－以“常见的无机物及其应用”内容主题为例 |
孙妍，王后雄 |
化学教学 |
2021.6 |
83 |
| 高中教学 |
利用建模法解答化学平衡移动问题 |
朱必富，朱旋农 |
化学教学 |
2021.6 |
89 |
| 高中教学 |
阿伏加德罗常数的新定义对高中化学教学的影响 |
万长江，魏钊 |
化学教学 |
2021.6 |
94 |
| 高中教学 |
基于思维导图促进学生深度学习的教学策略探究 |
孙国虎等 |
中学化学 |
2021.6 |
1 |
| 高中教学 |
选科遇冷 |
崔世峰等 |
中学化学 |
2021.6 |
4 |
| 高中教学 |
拓扑视角的有机物动态系统观及其教学应用 |
王开科 |
中学化学 |
2021.6 |
7 |
| 高中教学 |
“素养为本”的高中化学教学设计八项原则 |
张仿刚等 |
中学化学 |
2021.6 |
13 |
| 高中教学 |
“加聚反应”知识诠释 |
张卫卫 |
中学化学 |
2021.6 |
23 |
| 高中教学 |
“化合反应”知识拾掇 |
徐敏姬 |
中学化学 |
2021.6 |
25 |
| 高中教学 |
化学平衡中几种常见投料方式的分析 |
杨华丽 |
中学化学 |
2021.6 |
27 |
| 高中教学 |
建构原电池思维分析模型 |
杨健宇 |
中学化学 |
2021.6 |
28 |
| 高中教学 |
例谈高分子化合物单体的判断方法 |
周缅 |
中学化学 |
2021.6 |
30 |
| 高中教学 |
巧用定量计算助力化学反应原理学习解惑与提升 |
杨荣容 |
中学化学 |
2021.6 |
32 |
| 高中教学 |
水溶液中的“曲线图像”分析 |
丁翠 |
中学化学 |
2021.6 |
34 |
| 高中教学 |
不同类型溶液PH计算的思维模型 |
张飞 |
中学化学 |
2021.6 |
37 |
| 高中教学 |
物质结构元素周期律常见题型与解题策略 |
赵世宏 |
中学化学 |
2021.6 |
39 |
| 高中教学 |
基于深度学习的离子反应考查方式 |
张金龙 |
中学化学 |
2021.6 |
43 |
| 高中教学 |
把握重点知识 学会灵活应用 |
钱俐玛 |
中学化学 |
2021.6 |
48 |
| 高中教学 |
解读“原电池”复习中易混淆的知识点 |
但世辉 |
中学化学 |
2021.6 |
50 |
| 高中教学 |
从辩证角度探析元素化合物的复习策略 |
刘树领 |
中学化学 |
2021.6 |
53 |
| 高中教学 |
化学教学中的证据推理与证据价值的提升 |
陆军 |
中学化学教与学 |
2021.6 |
9 |
| 高中教学 |
指向“证据推理”能力的高中化学“证据”分类 |
薛瑾瑞 |
中学化学教与学 |
2021.6 |
14 |
| 高中教学 |
证据推理能力模型的建构及在评价中的应用－－以化学概念原理学习为例 |
刘东方等 |
中学化学教与学 |
2021.6 |
23 |
| 高中教学 |
鲁科版高中化学必修新教材情境素材分析与教学建议 |
刘毛毛，姜建文 |
中学化学教与学 |
2021.6 |
27 |
| 高中教学 |
不同认知水平的化学模型及其教学策略－－以氧化还原反应的教材分析为例 |
杨立根，付勇 |
中学化学教与学 |
2021.6 |
38 |
| 高中教学 |
化学课堂教学的解构与重构：为真学而教 |
王先锋 |
中学化学教与学 |
2021.6 |
41 |
| 高中教学 |
新时代依托前沿科技培养创新人才的实践－－以中学化学实验创新与改进为例 |
叶永谦，黄丹青 |
中学化学教与学 |
2021.6 |
50 |
| 高中教学 |
核心素养下基于文献的化工流程试题命制 |
彭丹，白建娥 |
中学化学教与学 |
2021.6 |
61 |
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| 初中教学 |
“金属和金属材料”单元整体教学设计实践与思考 |
刘春凤，罗丽 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
18 |
| 初中教学 |
铝与硫酸铜溶液反应现象分析及教学建议 |
吴正帅，郭红霞 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
39 |
| 初中教学 |
氢气性质的实验探究教学 |
蔡蓉，薛菲 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
41 |
| 初中教学 |
用沉淀法证明氢氧化钠与盐酸及硫酸反应 |
李敬亮 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
50 |
| 初中教学 |
初中化学教学中“证据推理”素养的培育－－以“酸和碱的中和反应”为例 |
杨林全 |
化学教学 |
2021.6 |
49 |
| 初中教学 |
排水法与排饱和碳酸氢钠溶液法收集二氧化碳实验比较 |
卞阳阳，刘继宏 |
化学教学 |
2021.6 |
80 |
| 初中教学 |
如何让浓浓的“化学味”弥漫课堂 |
戚万友 |
中学化学 |
2021.6 |
12 |
| 初中教学 |
“分解反应”的学习指导 |
洪芳 |
中学化学 |
2021.6 |
19 |
| 初中教学 |
“根据化学方程式的计算”知识攻略 |
朱凤 |
中学化学 |
2021.6 |
20 |
| 初中教学 |
中考中“物质的分类”的考查方式 |
袁东梅 |
中学化学 |
2021.6 |
22 |
| 初中教学 |
回归“精准施训”的逻辑原点－－《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》应用解读 |
吴新建等 |
中学化学教与学 |
2021.6 |
53 |
| 初中教学 |
运用认知访谈诊断化学关键学习问题的实践－－以“物质构成的奥秘”为例 |
林秉珠 |
中学化学教与学 |
2021.6 |
58 |
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| 综合教学 |
发现教学法在我国化学教学中的实践与发展 |
钟沈璐等 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
1 |
| 综合教学 |
基于认识发展的初高中衔接课－－以“化合价”为核心 |
张钧如等 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
21 |
| 综合教学 |
从“好题本”看别样的学习经验获得 |
曹少华 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
33 |
| 综合教学 |
论化学教师专业化发展的实践路径 |
张顺清，王后雄 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
62 |
| 综合教学 |
欣赏型探究引领下的学科组建设－－以凤翔实验学校化学学科组为例 |
耿雁冰 |
中学化学教学参考 |
2021.6 |
66 |
| 综合教学 |
化学学科核心素养的发展机制及教学逻辑 |
杨玉琴，王彦卿 |
化学教学 |
2021.6 |
3 |
| 综合教学 |
国外化学三重表征的研究进展及其启示 |
龚文慧 |
化学教学 |
2021.6 |
16 |
| 综合教学 |
基于CiteSpace的化学教材研究可视化分析 |
宋倩雯等 |
化学教学 |
2021.6 |
22 |
| 综合教学 |
基于人教版教科书的初高中化学难度变化研究 |
王泽峰等 |
中学化学 |
2021.6 |
15 |
| 综合教学 |
化学物质背后的数字秘密 |
曹桂能 |
中学化学 |
2021.6 |
18 |
| 综合教学 |
化学三重表征的实质与三重表征能力的培养 |
毕华林，卢姗姗 |
中学化学教与学 |
2021.6 |
3 |
| 综合教学 |
“证据推理”能力的水平框架构建－－基于德尔菲调查 |
罗玛 |
中学化学教与学 |
2021.6 |
17 |
| 综合教学 |
浅谈化学模型要素的识别与生成策略 |
张钧如等 |
中学化学教与学 |
2021.6 |
33 |
| 综合教学 |
知识激活阶段的教学条件 |
黄梅 |
中学化学教与学 |
2021.6 |
45 |
