主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
教学研究 |
地理学科国际理解教育指标体系的构建及其与中学地理课程标准的契合度分析 |
马彦军 |
地理教学 |
2021年第9期(总第505期) |
4 |
教学研究 |
我国四省市15岁学生环境素养表现及影响因素——基于PISA2015数据的分析 |
姚泽阳 段玉山 牛超 马倩怡 |
地理教学 |
2021年第9期(总第505期) |
9 |
教学研究 |
课程制作在教师创造性使用教材中的新应用——基于某师范大学教育实习基地的课程制作合作行动研究 |
户清丽 徐丽花 付媛媛 |
地理教学 |
2021年第9期(总第505期) |
15 |
地理课程思政专题 |
基于课程德育一体化的教材评估分析研究——以地理学科为例 |
贾炜 |
地理教学 |
2021年第9期(总第505期) |
20 |
地理课程思政专题 |
议题式教学在高中地理课程思政的应用——以“国际合作”为例 |
陆心怡 高超 |
地理教学 |
2021年第9期(总第505期) |
25 |
地理课程思政专题 |
高中地理“课程思政”的内涵与教学路径探析 |
徐晶晶 |
地理教学 |
2021年第9期(总第505期) |
29 |
地理课程思政专题 |
春风化雨,践行德育——谈谈初中地理课程中的“思政性” |
段莉彬 江涌芝 郭程轩 陆柔斯 |
地理教学 |
2021年第9期(总第505期) |
32 |
地理课程思政专题 |
地理研学旅行融入思政元素的探索与实践 |
陈仕涛 张明礼 张志刚 王祥枢 |
地理教学 |
2021年第9期(总第505期) |
35 |
高中地理 |
基于混合式学习理念的高中地理项目式学习实践研究——以火神山 |
高青 谢胜楠 |
地理教学 |
2021年第9期(总第505期) |
38 |
高中地理 |
资源枯竭型城市产业转型道路的比较分析——以多特蒙德与阜新为例 |
杨奇 |
地理教学 |
2021年第9期(总第505期) |
43 |
高中地理 |
基于核心素养的高中地理情境教学探索——以“人口迁移的影响”为例 |
宋方静 马小艳 |
地理教学 |
2021年第9期(总第505期) |
46 |
高中地理 |
大单元教学设计在高中地理复习课中的应用——以“中国网店第一村”真实情境为例 |
陈心怡 张争胜 |
地理教学 |
2021年第9期(总第505期) |
49 |
教学经验 |
基于前概念的高中地理深度学习案例探析 |
潘攀 |
地理教学 |
2021年第9期(总第505期) |
53 |
教学经验 |
聚焦地理“沙”试题 探究过程“活”思维 |
沈朝伟 |
地理教学 |
2021年第9期(总第505期) |
57 |
研学旅行 |
基于核心素养培养的深度研学课程开发——以“探今追古,见微知著”沉积相校本课程为例 |
曹宏伟 |
地理教学 |
2021年第9期(总第505期) |
61 |
封二封三 |
水墨南京,因水而起,依水而建 |
丁荣 |
地理教学 |
2021年第9期(总第505期) |
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刊首语 |
中国乡村振兴规划的研制方法 |
刘彦随 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
1 |
专题策划 |
乡村振兴视野下农村地理教师乡土情怀的失落与重塑 |
杜华明 黄正夫 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
4 |
专题策划 |
地理教学中渗透乡村振兴战略需厘清的几个关键问题 |
高丽 闫雪燕 吴会波 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
7 |
专题策划 |
乡村振兴战略背景下的高中地理教学与核心素养培养 |
朱梦园 戴文远 邓珍梅 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
10 |
专题策划 |
基于乡村地理教育质量提升的研训共同体构建 |
刘昌荣 刘玉岳 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
14 |
专题策划 |
乡村振兴背景下创新创业教育融入高中地理教学的路径 |
吴孟宇 陈俊英 郑友强 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
18 |
教改论坛 |
五育并举融人高中地理学科教育的框架构建 |
陈诗吉 李婧 赵亚茹 杨维旭 王若云 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
21 |
教改论坛 |
当前师范专业课程方案与中小学教师资格考试的冲突与调试——基于南京师范大学地理科学(师范)专业课程方案的分析 |
朱雪梅 陈冉 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
26 |
课程教材 |
基于本土资源的A-STEM课程开发——以“横岗地理”为例 |
黎锦通 王玮琛 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
31 |
热点聚焦 |
“黑河——腾冲线”及腾冲研学旅行的深度开发 |
彭俊芳 李文 袁书琪 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
33 |
教学研究 |
基于校本资源的高中地理实践力培育策略 |
李立人 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
36 |
教学研究 |
基于综合思维培养的地理问题式教学探索 |
王梅 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
40 |
教学研究 |
基于地理核心素养的分层教学目标设计 |
王万里 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
43 |
课堂教学 |
多种教学资源融合下的教学设计——以“地球的形成与演化”为例 |
戈素云 杜佳霖 包瑞 柯懿恩 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
46 |
课堂教学 |
新高考模式下初高中地理教学衔接研究 |
王玉婷 董国海 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
49 |
课堂教学 |
角色扮演法在抛锚式教学中的应用 |
李玥 廖富强 钟玉婷 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
52 |
新技术应用 |
Surfer在初中地理教学中的应用研究 |
彭云龙 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
54 |
课堂小实验 |
基于设计思维的地理实践活动设计——以日晷的制作为例 |
刘巧梅 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
57 |
评价研究 |
运用多元评价促进高中生地理实践力的培养 |
黄榕青 陈杰 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
60 |
备考交流 |
2021年新高考地理模拟试题 |
蒋治国 郭艳 冼沛棠 黄彧 黄奕棋 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
64 |
原创试题 |
“青藏地区水的相态变化与环境演变关系”试题设计 |
邱鸿亮 叶瑞玲 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
68 |
原创试题 |
“魏晋壁画砖墓”试题研究 |
董谦 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
71 |
原创试题 |
“滇越铁路”试题设计 |
谢鹏理 许方林 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
72 |
新高考研究 |
高中地理学业水平考试的区分性研究 |
王健 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
74 |
研学实践 |
基于研学旅行培养地理人文素养——以“感受桂林桥的魅力”为例 |
李平卫 冯士季 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
77 |
说理解图 |
树下无霜 |
钟华 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
70 |
说理解图 |
“菠萝包”的前世今生 |
夏磊 彭思超 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
73 |
说理解图 |
魔幻景观“精灵烟囱” |
赵善民 |
中学地理教学参考 |
2021年第5期(总第513期) |
80 |
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教学研究 |
关于高中地理教材若干问题的阐释 |
汪文达 |
地理教学 |
2021年第10期(总第506期) |
4 |
教学研究 |
中小学地理游戏化学习研究现状与分析 |
刘璇璇 胡砚霞 廖雯 |
地理教学 |
2021年第10期(总第506期) |
7 |
教学研究 |
指向问题解决的高中地理学科思维体系构建与应用 |
陈诗言 姚培泰 |
地理教学 |
2021年第10期(总第506期) |
12 |
教学研究 |
基于问题式教学的地理深度学习路径研究——以“美国西海岸山火问题探究”为例 |
王卫兴 |
地理教学 |
2021年第10期(总第506期) |
18 |
教学研究 |
基于思维结构评价的地理模拟实验方案设计与评析——以“流水对土壤的侵蚀”为例 |
张文军 |
地理教学 |
2021年第10期(总第506期) |
22 |
高中地理 |
基于真实情境的地理实验教学探讨——以“河流的凹岸与凸岸”为例 |
滕静超 |
地理教学 |
2021年第10期(总第506期) |
26 |
高中地理 |
“万物之源,立国之本——土壤”教学设计 |
李桂花 唐光全 邱睿 |
地理教学 |
2021年第10期(总第506期) |
29 |
高中地理 |
关注身边水环境,探索可持续发展途径——以“太湖水环境调查分析”教学设计为例 |
陈彬 |
地理教学 |
2021年第10期(总第506期) |
32 |
初中地理 |
基于尺度概念的初中地理单元学习设计——以“长江三角洲”为例 |
朱玲 |
地理教学 |
2021年第10期(总第506期) |
35 |
初中地理 |
基于项目式学习的初中地理教学设计与实践——以“我承包了这块地 中国的农业”为例 |
曹芝琳 马凯阳 |
地理教学 |
2021年第10期(总第506期) |
38 |
国外地理教育 |
加拿大环境与可持续发展教育实施探析——以英属哥伦比亚省为例 |
王珏 潘艳 孙裕钰 |
地理教学 |
2021年第10期(总第506期) |
42 |
国外地理教育 |
美国信息技术辅助地理实践案例分析与启示——以“基于Google Earth的咸海考察与评估“为例 |
郭忠 |
地理教学 |
2021年第10期(总第506期) |
46 |
研学旅行 |
地方本性视角下多民族聚居村落研学资源挖掘与产品设计研究——以红河州城子古村为例 |
柯月嫦 吴映梅 吴清 |
地理教学 |
2021年第10期(总第506期) |
49 |
研学旅行 |
中学地理研学旅行手册的设计与编订——以甬城地理课程研学手册为例 |
周泽甬 |
地理教学 |
2021年第10期(总第506期) |
54 |
教学经验 |
由“干热河谷”激发的局地小气候成因微专题教学启示 |
招伟彬 |
地理教学 |
2021年第10期(总第506期) |
57 |
教学经验 |
“一境到底”情境式专题复习教学设计策略——以龙羊峡专题为例 |
李茵瑜 |
地理教学 |
2021年第10期(总第506期) |
61 |
封二封三 |
欲比西湖比西子,淡妆浓抹总相宜 |
王雅琪 |
地理教学 |
2021年第10期(总第506期) |