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馆藏教育教学期刊资料索引：综合教育202103

录入者：zhangyp 人气指数：次 发布时间：2021年04月29日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
教育理论 2021.为“十四五”基础教育高质量发展开好局 本刊编辑部 人民教育 2021.5 15
教育理论 推进教材建设高质量发展 打造更多培根铸魂、启智增慧的精品教材 施久铭 董筱婷 人民教育 2021.5 16
教育理论 推进高质量发展成为基础教育最紧迫最核心的任务 李帆 邢星 人民教育 2021.5 21
教育理论 在新的历史起点上推动教师队伍体质增效 程路 任国平 人民教育 2021.5 26
教育理论 让学校教育涵养取代手机信息轰炸 孙夕礼 人民教育 2021.5 1
教育理论 弘扬“红船精神”培育时代新人 吕延勤 人民教育 2021.5 6
教育理论 “红船精神”如何穿越百年与学生对话？ 陈明青 人民教育 2021.5 11
教育理论 基于学生全面发展的评价改革 窦桂梅 人民教育 2021.5 36
教育理论 高质量教育体系：深化改革促进公平的新方向 陈南 程天君 人民教育 2021.5 41
教育理论 学校开展全面性教育是实现儿童健康、福祉与尊严的必由之路 刘文利 人民教育 2021.5 47
教育理论 优劣看细节 发展需反思 章荣 人民教育 2021.5 68
教育理论 中学与大学融合教育：全面提升学生素养 周迎春 人民教育 2021.5 70
教育理论 简单的民间游戏有着不简单的育儿价值 邓雪梅 涂德兰 人民教育 2021.5 72
教育理论 2021年两会教育热点透视 本刊编辑部 人民教育 2021.6 26
教育理论 走出一条培根铸魂、启智润心得高质量教育之路 李帆 刘群 邢星 人民教育 2021.6 27
教育理论 从“对人的评价”到“为了人的评价” 任国平 钱丽欣 程路 宋佳欣 人民教育 2021.6 32
教育理论 让家校社协同回归“育人”初心 施久铭 董筱婷 魏倩 谭希 人民教育 2021.6 36
教育理论 努力实现更加公平更高质量的教育 倪闽景 人民教育 2021.6 1
教育理论 党的教育方针百年演讲及其思想光辉 翟博 人民教育 2021.6 6
教育理论 井冈山精神的深刻内涵、历史地位及时代价值 张泰城 人民教育 2021.6 13
教育理论 新发展阶段中国基础教育的战略思考 高书国 人民教育 2021.6 40
教育理论 新时代区域生态文明教育：路径重构与实施方略 张婧 人民教育 2021.6 44
教育理论 中小学教师评价改革的关键与路径 操大圣 人民教育 2021.6 47
教育理论 以城市精神赓续学校价值观教育 崔景刚 人民教育 2021.6 58
教育理论 在线教学走向新常态需要再升级 钟柏昌 人民教育 2021.6 61
教育理论 优秀传统文化教育要唤起儿童共鸣 柳玉国 人民教育 2021.6 71
教育理论 让每一个生命都抵达幸福的彼岸 邓志民 人民教育 2021.6 73
教育理论 “以美育德'的多维化探索 袁惠玲 关春霞 人民教育 2021.6 76
教育理论 大概念统领下的学科教学实践
福建教育 2021.3 4
教育理论 从知识学习到素养发展:大概念的教育意蕴 徐洁 福建教育 2021.3 6
教育理论 学科大概念的功能价值与提炼策略 崔鹏 福建教育 2021.3 11
教育理论 学科大概念统领下的地理项目式学习设计策略 陈诗吉 福建教育 2021.3 13
教育理论 基于大概念的生物学科单元教学方案设计策略 张硕 福建教育 2021.3 16
教育理论 课堂改变，学习才能改变 本刊编辑部 福建教育 2021.3 1
教育理论 政策建构的跨阶层社会关系网络如何推动贫困家庭子代教育：一个精准扶贫的个案研究 张雯闻　方征 全球教育展望 2021.3 3
教育理论 学为君子:《论语》中的儒家进学之道 位涛 全球教育展望 2021.3 19
教育理论 知识社会学视角下博比特的课程知识观及其定位 刘修豪　白亦方 全球教育展望 2021.3 33
教育理论 学校背景与学生背景对学生学业表现的影响:中国四省市与PISA　2018高分国家的比较分析 刘宝存　康云菲　 全球教育展望 2021.3 44
教育理论 中考制度改革的现实困境与突围之策 程红艳　孙永敏 全球教育展望 2021.3 63
教育理论 以体系建设引领“十四五”教育高质量发展 马陆亭 中小学管理 2021.03 1
教育理论 科学编制“十四五”规划 推动优质高中可持续发展 朱华伟 中小学管理 2021.03 5
教育理论 以“十四五”规划引领区域教育迈入新征程 常生龙 中小学管理 2021.03 9
教育理论 以“十四五”发展规划为契机激发学校办学活力 安雪慧 中小学管理 2021.03 12
教育理论 对“十四五”期间优质集团校高位再出发的思索 田冬 中小学管理 2021.03 15
教育理论 以“十四五”发展规划助力百年老校再腾飞 罗晓航 姚茹 中小学管理 2021.03 18
教育理论 校长六人谈：“十四五”学校发展规划的方向与重心 余卫等 中小学管理 2021.03 22
教育理论 教育开新局：百年变局加速演进中的教育思考 李金初 中小学管理 2021.03 26
教育理论 幸福教育理念下家校共育的五个关键词 徐保周 中小学管理 2021.03 46
教育理论 以教育载体创新破解高中生价值观迷失难题 刘彦旭 中小学管理 2021.03 48
教育理论 儿童公共精神培育的时代价值与校本实践 李传庚 中小学管理 2021.03 51
教育理论 纠正片面认知 读懂精神实质——也谈全面准确理解《深化新时代教育评价改革总体方案》 袁益民 中小学管理 2021.03 53
教育理论 “以玩育美”：探索更贴近儿童天性的小学美育 仇玉玲 毛文婧 中小学管理 2021.03 57
教育理论 智能教室环境中互动行为的变革与分类 黄威荣 吴贤琼 郝羽秋 教学与管理 2021.03 1
教育理论 积极课堂讨论的概念、问题与策略透析 崔志钰 陈鹏 崔景贵 教学与管理 2021.03 4
教育理论 区城教师教育共同体的运行阻障与完善路向 周尧钰 朱守信 教学与管理 2021.03 8
教育理论 区域教研的现实困境与优化路径 步翠岭 教学与管理 2021.03 11
教育理论 五育并举视域下的学校课程融合：理据、形态与方式 郝志军，刘晓荷 课程·教材·教法 2021.3 4
教育理论 课程史研究：课程理论创新的历史自觉 郑刚 课程·教材·教法 2021.3 10
教育理论 新工科下小学儿童课程发展探讨 翁琳，冯增俊 课程·教材·教法 2021.3 18






学校管理 班主任工作量亟待在地方规定中计入教师基本工作量 管福泉 人民教育 2021.5 30
学校管理 要提高班主任待遇，更要为他们减负、明确责任边界 孙祁岗 人民教育 2021.5 31
学校管理 把当的知识教育挺在前面 郜晏中 俞晓东 人民教育 2021.5 57
学校管理 把伟大“抗疫精神”有机融入小学思政课实践 沈兴明 人民教育 2021.5 61
学校管理 人物教学引领学生进行健康理性的榜样学习 秦芳 人民教育 2021.5 64
学校管理 “小虫子'三步走：一次基于深度学习的教学设计 焦卉 人民教育 2021.5 66
学校管理 把创新的微光变为灿烂的烟火 朱越 人民教育 2021.6 51
学校管理 在开放办学中迈向现代化 王瑞 人民教育 2021.6 55
学校管理 学史知史强信心 民族团结谱新篇——三明市列东中学西藏班创新民族团结教育实践探索 杜成露 福建教育 2021.3 18
学校管理 规划未来：学校发展规划的制定 褚宏启 中小学管理 2021.03 60
学校管理 中小学校岗位设置管理的价值、问题与建议 陈飞 教学与管理 2021.03 14
学校管理 学校仪式教育的类型、特征及功能 许胜利 黎立夏 教学与管理 2021.03 18
学校管理 名师工作室成员懈怠现象及其应对 傅求宝 张贵林 教学与管理 2021.03 21






教学教研 乡土文化滋养“醇美语文” 叶燕芬 人民教育 2021.6 65
教学教研 数学思考力的教育学意义 刘永平 人民教育 2021.6 68
教学教研 新时代教研工作的新作为 郑云清 福建教育 2021.3 20
教学教研 核心素养视域下高中生营养健康教育的思考 黄爱芳 福建教育 2021.3 22
教学教研 主题为引领，语篇为依托——人教版《普通高中教科书　英语》阅读板块编排特点及教学活动建议 姚瑞兰 福建教育 2021.3 225
教学教研 提升认识水平　发展核心素养——简析鲁科版高中化学新教材《化学2》的编写特点 吴菊华　杨梓生 福建教育 2021.3 29
教学教研 统编教材“家乡文化生活”单元的教学价值研究 陈琳 福建教育 2021.3 32
教学教研 阅读语境高阶思维的背景和品质 石修银 福建教育 2021.3 35
教学教研 初中语文任务型学习实践探究——以统编初中语文教材九年级下册第六单元《曹刿论战》为例 崔娟梅　康东鹏 福建教育 2021.3 37
教学教研 遵循行文的逻辑才能得到正确的解读——《就<赤壁赋>谈生命之变》一文的两个疑点与王尚文先生商榷 陈宏明 福建教育 2021.3 40
教学教研 从正向到逆向，从趋同到求异——对初中数学教学中逆向思维运用的研讨 滕义和　陈媛慧　陈灵云 福建教育 2021.3 42
教学教研 基于整体性数学思维培育的数学教学——以“对数与对数运算”教学实录为例 许丽丽　江泽 福建教育 2021.3 46
教学教研 基于“读思达”理念的英语项目式学习分析——以北师大版《普通高中教科书英语》必修Unit3 Celebration.s为例 黄开连 福建教育 2021.3 49
教学教研 基于科学思维培育的高中生物学概念教学——以新人教版高中《生物学》必修1“主动运输与胞吞、胞吐”一课为例 魏琳 福建教育 2021.3 52
教学教研 指向高阶思维培育的高中物理深度教学实践 翁中兴　陈国文 福建教育 2021.3 54
教学教研 高中“物地”选科班地理学习存在问题及教学策略 陈若宁 福建教育 2021.3 57
教学教研 “化一”：华应龙教育思想与他的“思想实验” 成尚荣 中小学管理 2021.03 30
教学教研 基于核心素养的学习评价体系构建与思考 曾丽红 黄海燕 中小学管理 2021.03 34
教学教研 活县圈层对话式教研的建构与实践 郑宣福 喻足德 教学与管理 2021.03 29
教学教研 “聊课”教研的功能、类型及实施 李源 教学与管理 2021.03 32
教学教研 互文性阅读的内涵、特点与不足 邹花香 曾文苏 教学与管理 2021.03 35
教学教研 初中数学抽象的要义与培养关键点 吴小兵 教学与管理 2021.03 39
教学教研 基于英语故事类文本提升学生的高阶思维能力 江凌云 教学与管理 2021.03 42
教学教研 高中地理课堂教学评价中三组关系的处理 王志勇 教学与管理 2021.03 45
教学教研 初中学生化学四重表征的思维方式 光程 教学与管理 2021.03 48
教学教研 学习”在生物教学中的应用 杨建忠 教学与管理 2021.03 51
教学教研 统编高中语文教材的注释改进与教学建议 戴小彬 教学与管理 2021.03 56
教学教研 结构不良数学问题的特征、应用及教学逻辑 刘海龙 徐辉 傅海伦 教学与管理 2021.03 59
教学教研 初中英语阅读教学中文本主线设计的“点” 杨平平 教学与管理 2021.03 63
教学教研 思想政治课议题式教学的优化 朱小为 教学与管理 2021.03 67
教学教研 高中历史概念教学的三个着力点 严立明 教学与管理 2021.03 53
教学教研 STEAM理念下物理实验教学的实践与反思 黄建林 教学与管理 2021.03 70
教学教研 统编初中历史教科书文本的创造性使用 张凌洋 谢欧 教学与管理 2021.03 73
教学教研 学业水平等级性考试内容改革的实践与发展趋向 卢雨辰 教学与管理 2021.03 77
教学教研 关于教材管理学体系的探讨 孙绵涛，李莎 课程·教材·教法 2021.3 23
教学教研 新时代加强教材政治审核的几个基本问题 潘信林，杨若楠，虢啸虎 课程·教材·教法 2021.3 31
教学教研 数字教材的知识观念、形态及编制 叶波，贺丽 课程·教材·教法 2021.3 38
教学教研 论教、学、考一致性对语文统编教材的意义 程翔 课程·教材·教法 2021.3 45
教学教研 教出语文课堂的生命气象 张团思，李震 课程·教材·教法 2021.3 50
教学教研 大中小学思政课一体化建设的课程逻辑与实践理路 李寒梅 课程·教材·教法 2021.3 55
教学教研 数据分析素养发展的历史脉络与经验启示 吴立宝，辛思佳 课程·教材·教法 2021.3 69
教学教研 初中数学“章起始课”的探索与思考 邢成云，王尚志 课程·教材·教法 2021.3 76
教学教研 小学数学教学中的表现形式评价及其应用 章勤琼，阳海林，陈肖颖 课程·教材·教法 2021.3 83
教学教研 在线“文学圈”英语阅读教学模式的探索 汪东萍，庞观丽，冯靖 课程·教材·教法 2021.3 90
教学教研 基于高中地理新教材提升教师培养和培训的质效 陈俊英，彭俊芳 课程·教材·教法 2021.3 97
教学教研 落实核心素养的物理教材分析观 高洁，房丽敏，潘苏东 课程·教材·教法 2021.3 104
教学教研 化学三重表征的实质与三重表征能力的培养 毕华林，卢姗姗 课程·教材·教法 2021.3 110
教学教研 论在高中生物学教学中渗透信息观的意义和途径 王天祥 课程·教材·教法 2021.3 117
教学教研 美术学科核心素养的图像识读教学内涵与方法 周春花 课程·教材·教法 2021.3 123
教学教研 基础教育研究2020年度发展报告——2020年《中小学教育》论文转载情况统计与分析 廖鲜梅，张雅慧 课程·教材·教法 2021.3 129
教学教研 教育评价改革如何促进立德树人——2020年全国课程学术委员会常务理事会会议综述 刘诗波，周先进 课程·教材·教法 2021.3 137
教学教研 课程教学改革成就与研究成果的新总结新展示——《中国课程教学改革与研究四十年》评介 刘立德，徐继存，刘志成，李森 课程·教材·教法 2021.3 140






德育工作 通过情感德育让学生深刻感悟“中国共产党为什么能” 周卫华 人民教育 2021.6 18
德育工作 公共治理视角下德育课程一体化的理论构建 叶飞 课程·教材·教法 2021.3 62






教师成长 从数据到证据:数据运用如何影响教师专业学习 郑鑫 全球教育展望 2021.3 75
教师成长 指向教师专业发展的教研员“桥梁”隐喻研究 汪明帅　王亚君 全球教育展望 2021.3 91
教师成长 区校联动让新教师培养形成完整闭环 商静儿 中小学管理 2021.03 37
教师成长 “浸润式”校本培训：立体护航新任教师专业成长 曹小旭 蒲婉云 乞佳 中小学管理 2021.03 41
教师成长 因需铺路让青年教师阶梯式成长 范淑杰 中小学管理 2021.03 44






班主任工作 选课走班背景下班级管理功能弱化问题研究 邵紫微 教学与管理 2021.03 24
班主任工作 榜样人物素材运用的误区及其应对 王显锋 教学与管理 2021.03 27






比较教育 英国中小学校规制定解读分析 贾楠 人民教育 2021.5 74
比较教育 美国家校社合作的两种层次理论及启示 张永 全球教育展望 2021.3 106
比较教育 德国中小学教育惩戒制度及其启示 巫锐　王世岳 全球教育展望 2021.3 116
比较教育 美国农村小规模学校的建设与启示 田振华 教学与管理 2021.03 81


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